对讲授有关中国古代农民战争教材几个问题的探讨

中国历史上的农民起义和农民战争的规模之大次数之多是世界历史上所仅见的。初中《中国历史》课本中这部分教材合起来约占中国古代史全部教材五分之一的篇幅,足见其重视。本文想从讲授这部分教材时的几个问题,作些粗浅的探讨,以求教于教师同志们。     

讲授中国古代史中有关经济方面教材的几个问题

初中《中国历史》古代部分,有关经济方面的内容占有很大篇幅。经济是社会的基础,历史教学必须讲清楚社会经济发展的情况和规律。只有讲清楚每一个历史时期的经济状况,才能正确说明当时的阶级斗争规律和政治上文化上的变化,勾勒出历史的全貌。研究如何讲授有关经济方面的教材,对进一步提高中国古代史的教学质量是有帮助的。下面谈谈个人对讲授这类教材的一些体会和看法。     

对教材中几个问题的探讨

普通高中现在使用的物理教材大多为全日制普通高级中学教科书《物理》(人教版)(以下简称教科书)，在教材的使用过程中发现有许多内容与过去教材相比体现了新课程的思想和要求，但其中部分内容也值得商榷，笔者就有关问题愿与同行共同探讨．     

模拟电子技术中几个教学难点的探讨

在"模拟电子技术"教学中,对重点、难点问题,采用适当方法,引导学生深入剖析典型事例,建立解决这类问题的科学方法。     

对物理化学教材中几个问题的商榷

本文对物理化学教材中几个结论不一致的问题,如非标准态电池的反应方程式、Joule实验结论的解释、热力学基本方程的演化、特性函数等作了讨论,提出自己的看法。     

对物理教材中几个问题的商榷

本文从人教版《物理》教材中的三个案例出发,提出了对这三个问题的看法和改进的建议。     

处理小学历史教材中应注意的几个问题

小学历史教科书,是历史教师讲课的依据,这是大家都很清楚的。但是,在教学实践中,却常常出现许多具体问题,有些教师不容易处理好。比如,如何紧紧扣住教学课时的问题,在教学过程中如何处理“百家争鸣”的问题,历史和神话、传说的关系等等。下面我就想讲讲这些问题: 一、科学地使用课时的问题。我们知道,教材中各课的比重和分量,都是经过统一安排的,有的是根据教育部颁布的教学大纲的规定,有的则经过了教材编写者对整册课本的通盘考虑。中国史和世界史各占多少比例,奴隶     

高中教材中几个难点的处理

教材处理是完成教学任务的首要环节,又决定着教学过程的实施途径及效果。落实素质教育,提高教学效率,还得从教材处理开始。以下是笔者对高中《生物》教材中几个难点的处理,供同行参考。１．减数分裂与有性生殖细胞的成熟本节内容与前面的有丝分裂及后面的遗传学直接相...     

处理小学历史教材中应注意的几个问题

小学历史教科书,是历史教师讲课的依据.但是,在教学实践中,却常常出现许多具体问题,有些教师不容易处理好.比如,如何紧紧扣住教学课时,教学过程中如何处理“百家争鸣”,历史和神话、传说的关系等等.下面我想讲讲这些问题:一、科学地使用课时的问题.教材中各课的比重和分量,都是统一安排的,有的是根据教学大纲的规定,有的则经过教材编写者对整册课本的通盘考虑.教师在讲课的过程中,心中应有全局观点,不能因为这一课可加的故事多就多讲,另一课材料掌握不多就一带而过.根据现编小学历史教材,一般是一篇课文一个课时,任意增加或删减教科书的内容,都会影响小学生对基础历史知识的学习,使国家规定的小学历史教育达不到应有的要求.     

有关课堂讲授的几个问题

现在大家正在热烈地总结、交流和探讨教学法方面,特别是课堂讲授方面的问题和经验,情况空前热烈。为了促进教学与交流看法,我想对有关课堂讲授的某几个问题提出一些浅见。我们认为课堂讲授要少而精,要精讲,要以启发引导为主。什么是精讲呢?我觉得所谓精讲,除应该遵从一般的教学原则(如理论联系实际等)以外,一般至少还应该注意到以下几个方面。一、摆正知识与能力的关系过去我对教学大纲规定的既要使学生获得知识、技能,又要求培养学生的能力并不是真正理解的,常常认为能力既无具体的标准,又难于掌握其确切的含义,不好捉摸,     

浅谈模拟电子线路教材中几个关系

模拟电子线路是一门重要技术性基础课,当前教学中普遍反映教材内容多、学时少、重点不明确,教师难教,学生难学。随着新型集成器件的不断涌现,电子技术领域中增添了大量的新内容,上述矛盾更为突出,因此,必须改革传     

讲授中日关系史应注意的几个问题

中日关系对中国历史,特别是对近代中国的历史有深刻的影响。“中日两国发展和平友好、平等互利、长期稳定的关系,符合两国人民的长远利益,有利于亚洲和太平洋地区的和平与稳定。”因此,了解两国关系的特点,并在正确的观点指导下进行讲授,它的意义就不只是单纯完成历史教学的知识传授任务,而是关系到中日两国人民世世代代友好下去的大事。本文对此提出几点想法,以博同行斧正。     

模拟电子技术实验中的几个误区与问题分析

提出了电子技术基础实验过程中出现的一些误区，分析了实验中的一些实际问题。学生在初做实验阶段往往由于对设备和实际电路不熟，理论与实际不能很好地联系，实验中会出现一些误区，导致结果错误，甚至烧毁元件和电路，使实验无法进行。元器件的应用若不联系实际情况，电路也会出现异常。各种潜在因素都在影响着每个实验。分析和处理好这些误区和问题，才能使学生用好理论知识，不断提高实际动手能力。     

对现行高中数学教材中几个问题的探讨

随着教育体制改革的逐步深入，我国在教材建设方面形成了自己的特色。然而一个不容忽视的问题是，现行教材中还存在不少问题。本文以现行高中数学教材为例提出一些问题，供教材研究专家及教材编写者参考。     

对现行高中数学教材中几个问题的异议

我们对现行高中数学课本及《教学参考资料》中几处地方有异议,分类一一列出。 (一)课本上有六个题目条件欠充分。 (1)已知a、b、c成等比数列,m是a、b的等差中项,n是b、c的等差中项,求证a/m c/n=2。(代数甲种本第二册P43第4题) (2)已知a~2、b~2、c~2成等差数列,求证1/(b c),1/(c a),1/(a b)也成等差数列。(代数第二册P76第6题)     

对北宋历史教材中几个问题的理解

初中《中国历史》第二册第二十五章,集中讲北宋时期的历史。本文想就教材中有关北宋的建立和加强中央集权,北宋的经济发展以及北宋的阶级矛盾和王安石变法等问题,谈谈个人的理解。 (一)北宋的建立和中央集权的加强。 1.北宋的建立。后周的大将赵匡胤,掌握着全国最精锐的军队,早就有夺取政权的野心。公元960年,谣传辽兵入境,赵匡胤奉命率军出征,军行到陈桥驿,他发动了兵变,军士们把黄袍加在他的身上,高呼“万岁”,拥戴他为皇帝(史称“陈桥兵变”),接着他回师开封,夺取了帝位,改国号为宋(史称北宋,赵匡胤的庙号是太祖)。在此后十多年里,宋朝先后灭掉了许多独立割据的国家,统一了中国,结束了晚唐以来分裂割据的局面。     

对高中生物学教材中几个问题的辨析

生命是最高级的运动，生命科学尚有很多领域、很多知识未能研究透彻。高中生物学教材上这部分内容多用限定性语言如“一般地”、“主要的”等加以修饰，以求内容的科学性、实时性。这些给学生理解教材带来了难度。现提出有关问题辨析如下：     

当前历史课堂教学中教材处理应当注意的几个问题

历史教材处理的一个核心问题是从科学世界走向生活世界,应该努力做到五化,即教材内容的经验化、问题化、操作化、结构化和最优化。     

高一教材中几个问题探讨

高一政治现用教材(人民教育出版社,2003年12月第2版)较之以往而言,内容要求难度降低,更贴近中学生实际;语言风格简明流畅,更适合中学生阅读;版式设计新颖独特,更吸引中学生学习。但是,从与时俱进、力求科学的发展眼光来审视,还是有些美中不足的地方。本文现就以下几个问题谈谈自己的看法。一、关于商品概念的外延界定现用教材第一课第一节第一框“商品和商品经济的含义”首先说明了商品是用于交换的劳动产品。为了进一步加深学生对商品定义的理解,教材还用示意图来表示商品与劳动产品、物品之间的外延范围关系(上册第6页)。在这里,教材是把…     

高一教材中几个问题探讨

高一政治现用教材(人民教育出版社,2003年12月第2版)较之以往而言,内容要求难度降低,更贴近中学生实际;语言风格简明流畅,更适合中学生阅读;版式设计新颖独特,更吸引中学生学习.但是,从与时俱进、力求科学的发展眼光来审视,还是有些美中不足的地方.本文现就以下几个问题谈谈自己的看法.