上海市所有小学在全国率先取消期中考试

对于上海的百万小学生而言，今年的这个秋天相对轻松，因为上海市的所有小学在全国率先取消期中考试，让孩子们进一步从课业压力中解放出来。     

北京市暂时不会取消小学的期中考试

中新网11月4日电 前天，上海市正式宣布所有小学取消期中考试。昨天下午，北京市教委有关人士透露，北京暂时不会下行政命令取消小学生期中考试。     

本月聚焦:小学一年级取消数学课

事件 据报道，从本学期开始，上海静安区爱国学校尝试对一年级的课程实施大胆变革，取消延续了55年的数学必修课。这是上海乃至全国的公立学校首次进行这样的尝试。改革后，学校的一年级取消所有数学内容专门课程，只是在每个星期开设一堂英语数学游戏活动课。由此，老师们第一次告别了教材、大纲以及任何教学预期，而学生们第一次没有了算术题、作业和考试。     

江西取消中小学学科竞赛获奖加分

据江西省教育厅提供的信恳，从2006年起，江西省义务教育阶段的学科竞赛和科技活动获奖与加分脱钩，初中阶段学生在各项学科竞赛活动中获奖，不再享受中考加分优惠政策；小学生竞赛获奖也不能作为学生跨学区入学或“借读”等的条件。     

小学低年级不得组织统考 成绩取消“百分制”

陕西省教育厅4月22日发出通知,按照教育部统一部署,启动全省义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动,将对各市（区）学生课业负担情况进行监测排名,并鼓励家长、师生举报减负不力、存在违规行为的学校。     

日本:小学英语是否必修家长赞成教师反对

日本的一项民意调查结果显示,日本文部科学省就小学生是否必修英语进行调研时,学生家长大多表示赞成,而学校教师则有半数以上表示反对。作为文部科学大臣咨询机构的中央教育审议会外语专业部去年3月提出建议,小学从5年级开始进行     

防止幼儿园“小学化” 广东发达地区将取消学前班

广东省教育厅日前发布《关于加快农村学前教育发展的意见》．要求全省各地加强幼儿园教育,欠发达农村地区要兴办幼儿园,地市以上城区及珠三角发达地区要取消学前班．改办幼儿园,并防止幼儿园“小学化”。     

海南中小学全面开设“写字课”

根据海南省教育厅出台的《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》,小学阶段要安排“天天练”,每天下午第一节课前安排10分钟的写字课,中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排;初中阶段写字课以毛笔字为主,保证每周写字训练时间不少于1课时,并且隔天在下午安排15分钟的写字时间。同时,海南加强对中小学写字教学教师的专业培训,聘请高校和书法协会的专家开展专题讲座．每年举办1至2次专题培训。     

我省小学师生规范汉字大赛启动

为提高小学生准确认读、书写和使用汉字的能力,促进广大师生更好地学习和掌握《通用规范汉字表》,省教育厅、省语言文字工作委员会启动了“山西省小学师生汉字大赛”活动。参赛对象为全省小学义务教育阶段在校师生。     

初一英语教学应做好与小学英语的衔接

从小学升入初中对学生来说是一种巨大的转变,学生的英语学习也面临着更大的困难。作为英语教师,怎样才能减少中小学英语脱节的现象,帮助学生顺利克服种种不适应呢?     

学生学籍管理细则出台小学每班不超过45人

为规范义务教育学校管理,保障适龄儿童、少年受教育的权利,2月19日,陕西省教育厅出台了《陕西省义务教育阶段学生学籍管理办法》,并于3月1日起正式施行。     

浅谈中小学英语教学衔接问题

2013年底,笔者参加了由青海省教研室组织的英语教研活动。期间“中小学英语教学衔接”的话题成为焦点,即为什么小学阶段学过英语的学生上初中以后与没有学过英语的学生相比,没有显示出相应的优势呢？分析其原因,主要有以下几点：1.有些家长认为小学英语不重要,个别学校对英语教学不够重视,在一定程度上挫伤了小学生学习的积极性。     

小学科学教师培训的探究教学实践

2003年笔者参加了国家级、省级小学科学教师培训者的培训，深感世界各国对小学生科学精神培养的高度重视。科学精神是现代人生存与发展的必备精神，培养青少年的科学精神是我们的当务之急。带着这样的想法，笔者向省教育厅提出培训小学科学教师的构想与方案，省教育厅“义教工程办”随即在我校和楚雄师院启动了我省“义教工程”40个项目县的小学科学教师培训。     

一本英国小学数学练习册给我的启示

英国中小学教育分为四个阶段,第一阶段是1～2年级(5～7岁),第二阶段是3～6年级(7～11岁),第三阶段是7～9年级(11～14岁),第四阶段是10～11年级(14～16岁)。本文中的这本练习册是英国Dorling Kindersley公司出版的《Maths Made easy》一套书的其中一本     

浅谈小学英语两极分化的对策

教育中的个体差异是永远不能被消除的,目前的教育理念是允许差异的存在,但要消除两极分化。在小学生英语学习中,两极分化问题比较严重,小学生学习英语时的两极分化,严重影响了教学的质量,还违背了当前教育的初衷,面对当前小学生学习英语出现两极分化的原因,小学英语教师该如何解决呢?一、应呼吁家长注重对孩子的课外英语指导在小学英语课堂上,平均一天只有一节英语课,课时比较少,且老师要负责管理班级中几十位同学,平均一个学生只有一分钟的和老师单独学英语的时间,老师难免顾此失彼。而当学生     

从"开课"到"开好课"还有多远——农村小学英语教学现状透视

"A、B、C……I can sing my ABC."随着2006年省教育厅<关于加强农村中小学现代远程教育工程应用工作的意见>(鄂教基[2006]26号)文件的出台,这首小学英语教材中的英语字母歌因小学英语课的开设而在全省的各小学唱响.