培养健全人格 为学生终身发展奠定基础——北京市第一五六中学

正北京市第一五六中学是一所完全中学,始建于1932年,时称辅仁大学附属女子中学,学校创始人、第一任校长是著名教育家陈垣先生。学校以"培养学生健全人格,为学生的终身发展奠定基础"为办学理念,努力实施素质教育,注重学生德、智、体、美全面发展;贯彻"为社会提供优质教育服务,为学生未来生活幸福和事业成功奠定基础"的办学宗旨;奉行"生动活泼、全面发展、培育个性、鼓励创新"的育人方针,坚持不拘一格培养人才的教育观;实行"注重细节的闭环管理",教育教学质量不断     

君子之学以美身，凭此精神学语文——谈中职语文教育中的人格教育

人格教育是中职语文教育的一项重要内容.中职语文教育有其独特的特点,它以学生的未来发展为价值归宿,在帮助学生提高语文能力的同时,对学生进行人格教育,为学生奠定最基本的人格品质,为学校教育中的思想、政治、品德教育奠定坚实的心理基础,从而帮助学生形成健全的人格.     

实施综合学习 践行特色文化 促进自我发展

正"为了每一个学生的发展"是课程改革的基本价值取向,促进师生自我发展是学校"双主体育人"的核心目标。就学生的发展而言,小学阶段是教育最重要的起始阶段,奠定的是学生未来发展的基础。学生成长的规律可以浓缩     

高职院校大一新生生涯规划现状及对策探析

大学生涯规划是大学生未来职业生涯的前期准备,是为其实现终身可持续发展奠定基础的重要环节。通过建立"学生的自我管理、学校的教育指导、企业的参与协助和家庭的配合辅导"多方联合的共建机制,真正使学生在生涯规划上有帮助、有收获,实现自己的人生意义。     

学生幸福：教育重要的伦理使命

幸福是学生的基本权利,教育应该给予学生幸福的美好体验。遗憾的是,由于学校教育的应试导向,使学生的学校生活远离了幸福的体验,导致学生普遍"厌学"。学生的幸福是健康成长的幸福。学校教育中应尽量避免危及学生幸福的各种可能因素,积极创造条件让学生体验幸福,并为学生的未来幸福奠定坚实的基础,这才是通向学生幸福的教育之路。     

农村学校如何有针对性地开展“三项活动”

正为对青少年进行社会主义核心价值体系教育,促进他们健康成长。使"三项活动"在学校更加广泛、深入、持久地开展下去,下面就学校如何有针对性地开展"三项活动"谈以下几点做法。一、明确目的和意义学校在不断探索素质教育新形式的过程中,树立"以人为本,促学生素质的全面提高,为孩子的未来奠定基础"的办学理念。以张扬学生     

试论班级管理中的“和谐”教育

<正>学校是社会的重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的主要阵地;而班级是学校的有机组成单位,如果充分发挥好班级的教育作用,不但能为未来社会的和谐奠定坚实的基础,还能利用学生与社会、家庭的紧密联系,对现实社会的和谐发展产生巨大的影响。那么,到底什么是班级管理中的"和谐教育"呢?     

全面和谐发展,奠定孩子未来——西安高新国际学校“全人教育”的探索和实践

西安高新国际学校把育人为本作为教育工作者的根本要求,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,把促进每个学生主动地、生动活泼地发展作为根本目的,围绕着"培养什么样的人、怎样培养人"的重大问题,进行深入的思考与研究,形成了"全人教育"的办学理念,培养孩子全面和谐发展,奠定他们的未来。在长期的探索与实践中,学校的教学之道、管理之法无不体现着这一理念,取得了显著的教育效果。这是一个有教育理想的校长,这是一所有教育追求的学校!     

基于生涯教育理念的班级自主管理模式研究

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出学校要"建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导"。在学校对学生进行人生发展的教育引领,无疑是非常必要的。生涯发展教育旨在激发学生规划未来的意识,能够认识到当前以及未来的社会环境和实际工作,并能够引导学生主动探索自己想要追求的方向,为学生的自我实现、适应社会等做准备。它的教育内容是对自己有一个全面清晰的认识、在未来社会中学会生存、对当下以及未来的生活进行合理     

职业学校“卓越文化”建设的实践研究

项目的实施对推动职业学校的发展有重大的意义。培养了有卓越发展力的老师和卓越学习力的学生,创建了卓越文化力的学校。使学校通过了"国家中等职业教育发展示范学校"的评估,为创建"江苏省领航学校"奠定了良好的校园文化基础。     

走出“后高考时代”的教育真空期

"后高考时代"是学生心理问题的高发期,学校可以从微信平台、感恩作业、职业规划和暑期实习等四个方面入手,构筑师生"亲密圈",打造知恩回报"纪念册",推动学生探索职业规划"人生路",走进暑期实习的"大熔炉",引导学生度过一个充实、有意义的暑期,为未来发展奠定坚实的基础。     

认识自己 认识社会 认识职业 苏州觅渡中学校:探寻职业生涯教育的有效路径

<正>苏州市觅渡中学校于2005年被苏州市政府确定为定点吸纳外来人员子女学校。近年来,学校针对学生学习基础相对较弱,城市融合度偏低,普遍存在自卑感等现实情况,积极探寻初中生职业生涯教育的有效路径,帮助学生正确认识自己、认识社会、认识职业,进而提高学习实效,为学生一生成长奠定坚实基础。学校先后开发了以下五大类课程:生涯发展课程。围绕"认识自我、奠基成长""了解环境、助力成长""做主未来、畅享成长"等教学内容,系统地进行学生自我认识教育,让学生认识自己的兴趣爱好和个性特点,帮助学生     

深化素质教育 张扬创新特色 山东省章丘市第四中学

章丘市第四中学位于宋代著名女词人李清照的故乡、章丘市政府驻地——明水,是济南市重点中学、山东省规范化学校。学校秉持"面向世界、着眼未来,以师生发展为本,为学生终身发展和民族未来负责"的办学理念,坚持教育创新,深化教研教改,拓展办学特色,先后被授予全国教育系统先进集体、全国中小学生创造力培养示范学校、全国"十一五"教育科研杰出单位、全国青少年创新教育     

“成长教育”理念的实践与创新

<正>北京市第八十中学枣营分校是一所九年一贯制学校,如何让学生在学校学习生活的九年黄金成长期中健康成长、全面发展?学校提出了"成长教育"的办学理念。一、"成长教育"的理念与目标"成长教育"是以学生健康成长、全面发展为出发点,以社会主义核心价值观和国家学生发展核心素养为依据,以未来社会需求为导向的教育系统。针对此背景和学生年龄特点,我们提出"一个能力、七个素养"学生培养目标和操作体系(见图1)。"一个     

构建高效课堂 提高教学质量

正古人云:师者,传道、授业、解惑也。这些传统的"讲授式"或"灌输式"教学,在学校教学中可以说是非常普遍。它制约了学生接受知识的积极性,桎梏了学生的思维。给学生的全面发展、未来成长造成了巨大障碍。随着社会的发展,科学的进步,构建高效课堂,为学生美好的未来奠定基础,迫在眉睫。那么,怎样构建高效课堂呢?     

让教育科研与课改同行

"教育科研"是学校的立校之本,学校应着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生自主发展.乳山市大孤山镇中小学在世纪之初就确立了"为每位学生的终身发展奠定基础"的办学理念和"人人有素养,个个有特长"的育人目标,以"科研"立校,努力抢占现代信息技术教育的制高点,积极推进扬长教育实验.尊重学生差异.弘扬学生个性,让优秀生更优,让特长生更长",力争让每一名学生获得最优化发展,并促进每一个学生成为幸福生活的创造者,进而成为美好社会的建设者.     

“适切文化”统领教师队伍建设的创新实践

基于对当下教育发展的形势和未来使命的分析,学校提出"适切教育"学校文化建设,是基于以人为本、适合教育思想、遵循教育科学规律的思考,是基于学校师生现状和未来社会对应用人才实际需求的思考,是基于长远发展。学校以"适切教育文化"引领教师的教学,关注学生、教师的人本、生命教育,学校开展"适切教育文化"课堂教学实验研究,探寻教师专业成长新方位,创新教师专业成长新策略。     

以梦为马 不负韶华——熠熠生辉的泰和县实验小学

<正>近年来,江西省泰和县实验小学始终把创建一流的管理水平、一流的教师队伍、一流的育人环境、一流的教育质量作为办学追求。学校坚持正确的办学方向,坚持深化教育教学改革,不断提升办学水平。学校着眼于学生的未来发展,以"善正"德育为核心,以学生行为规范教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平,让每一位学生得到充分的发展。学校各项制度日趋健全,学校的办学水平、教学质量、社会影响均有显著提高。一、"善正"润化心灵学校本着"课堂教育"与"课外教育"相结合,"校内教育"与"社会教育"相结合,"传统教育"与"时事教育"相结合的原则,紧扣"善正"主题开展"善     

中职学生德育管理队伍建设浅探

中职生的德育工作关乎学生一生的发展，是国民素质教育的关键环节。中职生德育的有效性，更是检验中职教育教学工作的标准之一。学校立足学生实际，加强师资队伍建设，不断探寻发展之路，为实现学生的未来发展奠定基础。一、坚持严格的选拔标准学校在选拔德育管理人员时，坚持爱心、细心、耐心、恒心、责任心的标准。职业学校的学生在初中时学习基...     

融心理教育于语文教学之中

教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》指出了"要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中"。小学语文教学的出发点和归宿是立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础,因而它在发展学生语文能力时,要对学生情感态度、意志品格、习惯和个性等心理品质进行培养,这种以人为本,追求学生可持续发展的教育教学,是学校进行心理健康教育的重要途径和保障。