放学一幕

放学的铃声已飘去很远，教学楼内还未安静下来。     

安静的孩子

安静的样子很乖,老师家长很喜欢我们安静,他们常说：“你就不能安静一会儿!”大人们喜欢安静,大人们更喜欢让他们的孩子们安静下来,很多时候,他们讨厌多嘴的孩子。     

保护孩子纯净的心灵

<正>如果不下雨,去餐厅的路上我会放任孩子们一路嘻嘻哈哈,直到进入餐厅孩子们自动安静下来。而下雨天去餐厅的路就相当曲折了——我们得从北部的教学楼,穿过居中的行政楼,再往南部的教学楼走,然后在一条连廊下面进入餐厅,再从餐厅内部的小楼梯转到二楼。大家进入行政楼前,我总是轻轻提醒:"办公楼里还有老师在办公呢!大家要保持安静,不要打扰他人。"     

比 “安静”更重要

前不久,我参加了在我市举行的全国青年教师巡回讲课。上课了,由于是公开课,教室设在剧院的舞台上,台下坐着来自全国各个地区、各个学校的老师,还有小语界的专家领导,这无疑给学生造成了一定的心理压力,因此课堂上异常的安静。同学们都坐得端端正正,眼睛一眨不眨地看着老师或者屏幕,当台下的老师安静下来时,更突出了台上的安静。由此,我回想起这样一个镜头:某市的一所小学,为了显示良好的学校秩序,要求所有的孩子一进校门就都闭上嘴,默默地排成一线,目不斜视地走向教学楼。外地来的老师都禁不住竖起大拇指表扬。这的确是一幅安静的、秩序井然…     

让静读课堂灵动绽放

让小学语文课堂安静下来,并不是传统课堂教学中由于教师的指令与实际脱离,让学生无法应对,使课堂"冷场",气氛比较尴尬。而是在小学语文课堂教学中,教师有意识、有目的的为学生留出一定的时间,在教师的引导下,让学生乐于进行自主阅读,让学生的思维能够处于安静期的活跃状态。静阅读能够使学生更好地与文本进行对话,深化学生的个性思维,使语文阅读教学高效的开展。     

你不是坏学生

这个班级的学生很捣蛋教室里乱得像一锅粥,不断有挪动桌椅和学生来回走动的声音……这让我很烦,刚刚调到这所学校,只能接别的老师都不愿意接的班。不过,我倒想看看,这究竟是怎样的一群初中生,竟会让所有老师如此犯难。推开门,教室里立刻安静下来,不过也只是一瞬,接着又开始"嗡嗡"地响个不停。56个学生只要每人嘀咕一句,就可以将我淹没。清了清喉咙,我用最大的分贝勒令学生们安静。     

启蒙絮语两则

启蒙絮语两则文／连丽华在孩子们的眼中马上就要吃午饭了,孩子们洗好手,都坐在椅子上准备吃饭。开饭了,我边盛边让孩子们安静下来。可是,我一连说了几遍“请安静”,教室里照样是一片喧闹声。我一气之下忍不住发火了。孩子们是安静了,可却一个个瞪着眼睛看着我。这时...     

浅说榜样效应

浅说榜样效应课堂上，学生吵吵闹闹，你要用什么样的方法令他们安静下来呢？有的老师会大声喊：“安静，请大家安静！”效果往往不好。请试用这样的方法：“××同学现在最安静。”不出十秒钟，教室里鸦雀无声。这就是“榜样效应”。在学生的学习、生活中，给予一些榜样，...     

思想的树叶

《瓦尔登湖》译者徐迟问:“你能把你的心安静下来吗?”我不能,所以自1997年买下了这本书,一直到今天,也只是断断续续地读过其中的一部分篇章段落,一直安静不下来。真的,没办法让自已安静,喧嚣的环境,浮躁的情绪,不可能有梭罗在瓦尔登湖的心态。     

发现孩子的优点

正上好一节课真不简单。课堂上常常会发生很多意外状况,总有几个孩子调皮捣蛋,不仅不学习,还影响了其他孩子。如何处理孩子在课堂上吵闹、干扰课堂教学的问题?如何既使教学有序进行,又能促进孩子的个性发展?这就需要教师不仅要有耐心,还要有技巧。我带的班级是四年级,其中有两名女生在上课时特别喜欢说话。当我示意她们注意听课时,她们会意后安静下来不久又开始滔滔不绝地聊起来了。于是,我试着分开她们,让她们坐在不同的组,并安排她们与比较安静的学生一起坐,可是她们还是爱说话,不仅影响了自己,还影响了原本安心听课的学生。我思索着,怎样才能调动她们的学习积极性,让她们上课时不再开小差呢?通过观察,     

打造“无恐惧”教室

踏人教学楼,听到“蛙声一片”,走进教室见到“安静一派”。反思学校、教师、学生以及教室、纪律、自律之间的关系,教师到底是用“权力”还是“权利”来控制学生？什么才是教室的真相？     

打造“无恐惧”教室

踏入教学楼，听到“蛙声一片”，走进教室见到“安静一派”。反思学校、教师、学生，教室、纪律、自律，教师是用“权力”还是“权利”来“控制”学生，什么是教室的真相？     

锦囊妙计

睡觉前让孩子安静下来 小杰晚上玩得很疯,一兴奋,觉就不好好睡,躺在床上很久还睁着眼睛看来看去。在临睡前两个小时,我就尽量避免让他剧烈运动,和他做一些安静的游戏,因为剧烈运动会让他很兴奋。而且我尽量在上床前半个小时就给他洗漱好,让他躺在床上,给他讲故事。小杰一安静下来,很快就在我的故事中睡着了。如果我的故事讲完了,小杰还没有睡着,我就会用手轻轻地蒙住他的眼睛,不到5分钟,他就甜甜地睡着了。     

莫被环境左右

林医生：您好! 我是一个高三的学生。最近遇到很多让自己不能安静下来的事情，变得越来越浮躁。     

安静是一种力量——隐喻绘本故事《在安静的时刻》解读

主题阐释? 本期的主题是安静,每个人的生命都充满了喧嚣与热闹,但是也需要安静与品味.如果只向外面看,就会被这些喧嚣和热闹占据了更多的心理能量,就像一条河流,有高潮迭起也会有潜溪暗流.在今天,能够安静下来是一种能力,更是一种力量.你每天能留给自己一段安静的时间吗?静下来感受自己的声音,轻嗅花儿的香气,感受季节的流转,注视孩子天真的眼睛……当我们能够安静下来的时候,就会感受更加稳定的力量.     

比『安静』更重要

前不久,我参加了在我市举行的全国青年教师巡回讲课.上课了,由于是公开课,教室设在剧院的舞台上,台下坐着来自全国各个地区、各个学校的老师,还有小语界的专家领导,这无疑给学生造成了一定的心理压力,因此课堂上异常的安静.同学们都坐得端端正正,眼睛一眨不眨地看着老师或者屏幕,当台下的老师安静下来时,更突出了台上的安静.     

卷糖果

小班的孩子刚入园不久,对幼儿园的各种常规都在逐渐适应中,能够安静入睡对他们来说是一个不小的挑战。 午睡的时间到了,孩子们在床上滚来滚去,还有几个小声抽泣着想妈妈,让人一刻也不得安宁。我灵机一动,神秘地说：“谁想变成糖果啊？”孩子们立刻安静下来,     

课堂上,别让学生过度兴奋

适度的兴奋可以让思维更活跃,但过度兴奋则会让学生关注教学内容以外的东西,导致无效教学。本文通过如何让学生安静不至于过度兴奋这一个细节,既激发了学生学习兴趣,提高了教学质量,也使教师本人从中受益。     

小学生课间十分钟的安全管理

一、小学生课间十分钟安全管理问题的提出下课铃声一响,安静的校园顿时沸腾起来了;上课铃一响,沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾,再从沸腾到安静,这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里,同学们有的上厕所,有的到校园商店购物,还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏“,沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来,做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于,不少的沸腾“腾”过了头,课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。课间十分钟学生活动频繁、集中,时间虽然…     

妙手著文章——济南市“小学数学教师专业化成长途径的研究”课题实验纪实之四

技能技巧影响工作效率的高低,技能技巧决定教育事业的成败。在具体的教学过程中,怎样让学生尽快地安静下来?学生不认真听讲怎么办?课堂上学生发言不积极怎么办?学生的错题率居高不下怎么办?如何调动学生复习的积极性?怎样提高学困生的学习积极性……一线教师们几乎每天都要面对