爱乃师德之源

<正>笔者2000年毕业于辽源师范学校,翌年11月第一次竞争上岗只身来到宴平乡,至今我已从教6个年头,在这6年的教学生涯里我深深地感受到爱乃师德之源。我把师爱的种子播撒在学生学习、生活、劳动、游戏的每一个细节。古人云:亲其师,信其道,因此我把师爱化成三尺讲台上的魅力,我全身心备课、上课,让每节课都充满吸引力。课堂上我从不吝啬自己的赞美肯定他们的点滴进步。对于那些常常走神的同学我总是边讲课边走     

师德教育的灵魂

中华民族在几千年的教育实践中,形成了优良的师德传统,在不同的历史时期有着不同的内涵和标准.     

师德——教师之灵魂

孔子说：“心正而后身修,身修而后家齐”这就告诉我们修身做人的学问。教书育人实际上深刻地渗透了德教为先的理念,强调了受教育者先学会做人,而后再去做学问,受教育者如何做人,极大程度影射了教育对其的影响,一定程度上是教育者的复制。这就说明教师的品德影响着下一代,对创建一个环境优化有序、公共关系状态良好,人际关系和谐,文明向上的社会举足轻重。     

师德——教育的灵魂

在教学第一线工作,通过十多年的探索,深知师德对教育事业成败的关键作用.为了让师德深入到每一位从教者的心中,对一线教师在进行教育教学工作时的师德实施情况进行了研究,通过忠实记录几十位班主任及科任教师的工作情况,了解了现今社会从教者的师德素养,最终得出结论：多数教师在日常工作中能够很好或较好的用良好的师德来影响学生,同时确实有少数教育工作者因这样或那样原因在师德方面做得不够,那么,教育效果也不尽相同.所以,最终得出一个结论,那就是把师德置于教育工作重中之重的地位是十分必要的,这不仅关系到教育事业的成败,更关系到民族复兴大业能否最终实施.     

教育的灵魂--师德

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。高质量的教育,必须有高素质的教师。教师被人们称为人类灵魂的工程师,身教重于言教,所以教师必须加强职业道德修养。要造就千千万万适应时代需要的人才,其根本保证在于建设一支德才兼备、忠诚于人民教育事业的教师队伍,振兴21世纪的中国教育呼唤高尚师德。教师职业的特殊性也必须要强化人民教师的师德建设,因为这是实施素质教育的奠基工程,百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。     

师德——教育的灵魂

亲爱的朋友，你一定有心目中敬爱的老师吧?那么，你是否想过，在你的人生旅途中一路走来时，他令你记忆犹新并产生深远影响的，是他渊博的知识，强健的体魄，还是他为师的道德品质呢?     

浅谈师德教育

随着改革开放、社会主义现代化建设的深入发展，对教师提出了更新、更高的要求。《中华人民共和国教师法》第八条第六款要求教师“不断提高思想政治觉悟和教学业务水平”，也就是要求教师要具有良好的社会主义教师道德。根据当前教师队伍的实际，应从以下几方面进行师德教育。一、加强政治思想教育，形成良好师德氛围教师的工作任务是培养和造就社会主义事业的建设者和接班人，这就首先要求教师要有坚定正确的政治方向、精湛的教育教学业务和崇高的道德品质，即社会主义师德，才能“为人师表”。对教师加强思想政治教育，使广大教师对师德有…     

贯穿教育过程的灵魂——师德

师德,顾名思义就是教师的职业道德,其核心内容是爱岗敬业、教书育人、为人师表,这三条是社会对教师职业道德的最基本的要求,作为一个人民教师必须信奉之,遵循之,笃行之。力求达到爱岗敬业的精神高尚,教书育人水平高超,为人师表品行高洁的"三高"境界。     

浅谈师德教育

21世纪,人类步入知识经济时代的同时也面对着来自各方面的挑战和压力,世界竞争越来越激烈,如何在纷繁复杂的国际格局中站稳脚跟,是摆在我们面前突出而紧迫的任务。因此．国家提出科教兴国战略,明确指出教育在国家强盛中的重要作用。     

浅谈师德教育

师德是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德教育是当今社会上的热点话题,许多严重影响教育工作者形象的事故案件在社会上引起巨大反响,加强教师队伍的师德教育也显得越来越重要,越来越紧迫。笔者就怎样树立良好的师德谈几点看法。     

浅谈师德教育

师德是人民教师的职业道德,古往今来,教师以其学识、智慧、风范和道德修养为人所崇敬和赞扬。那么,应努力从哪几个方面抓好师德教育工作呢? 第一,要对师德教育工作给予高度重视。各级教育行政部门和学校的党组织要正确认识师德教育的重要性,将其作为工作重点来抓。并以此切实提高教师队伍的整体素     

浅谈师德教育

师德是人民教师的职业道德，古往今来，教师以其学识、智慧、风范和道德修养为人所崇敬和赞扬。那么，应努力从哪几个方面抓好师德教育工作呢?     

浅谈教育方法论之:加强师德建设

师德是指教师在从事教育工作后逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德规范.加强师德建设,提高教师的思想道德素质水平,既是整个社会精神文明建设的需要,也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要.具体表现为:政治思想——师德的方向;敬业精神——师德的核心;教书育人——师德的重点;为人师表——师德的基础.教育部强调加强师德建设,不仅对提高教师的思想政治素质、树立正确的教师职业理想、提高教师的职业道德水平有着积极的现实意义,而且对于中国未来人才的培养和教育的发展同样有着深远的历史意义.     

教育乃国之根本

教育乃国之根本（节译）［美］比尔·克林顿（比尔·克林顿—前美国阿肯色州州长，现任美国总统。本文为其竞选美国总统时，关于教育方面的演讲。）作为一名州长，作为弗吉尼亚州夏洛特斯维尔１９８９年教百精英学会主席之一，同时也作为一名小石城公立学校学生的家长，我...     

师德乃为师之本

师德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德是教师的灵魂,是教师人格特征的直接体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、父母的替身。长期以来,学生们总把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其情态、效法其品行,因此,师德是教师是否合格的重要准则     

师德修养乃教师之本

师德修养，作为一种无形的精神力量，制约着教师的知识、才能的发挥，制约着教师的教育实践活动的效果，是教师实施教育影响的前提，也是教师自我完善的内在动力。 　　敬业爱业是每个教师职业道德的核心，也是国家和社会对教师的基本要求。教育是国民经济发展的基础，教师只有充分认识到教育在造就社会主义建设人才，培养社会主义公民中的地位与作用，正确认识教师职业的重大意义，才能激发对教育事业的忠诚，激发献身教育事业的自觉性，树立责任感和使命感。 　　作为教师，敬业爱业应具备两种起码的精神：第一，自我牺牲精神。教师如一支…