架起一座沟通的桥梁——浅谈英语教学中的情感教育

创设良好的师生关系不仅是学生学好该学科的需要,也是教师提高教学质量的需要。在英语教学中,通过与学生建立良好的师生关系,提高学生对英语学习的热情及兴趣也是十分重要和必不可少的,从中也可以看出与学生建立情感交流的重要性与必要性,本文就如何与学生建立良好的情感做简单的阐述。     

做一位引导学生的班主任

班主任是班级这个大家庭的家长,是学生的主心骨。班主任不仅仅是要把课本的知识教给学生,更要做好学生人生道路上的引路人和指明灯,同时班主任也是学生与各个教师之间的桥梁与纽带,在教师与学生进行思想沟通、信息交流、融洽感情、增强信赖等方面起着至关重要的作用。班主任在做好学生与教师之间的思想工作的同时,也要多与学生进行心灵的沟通,并且以此为基础,建立良好师生关系,做好班主任的引领工作。     

浅谈创新能力培养在小学语文教学中的重要性

在语文教学过程中,教师应该把学生看成一个在思想上、精神上、人格上独立的人。要从生命的高度来看待学生。教师是一个生命,学生也是一个生命,生命之间是平等的,教师与学生之间、学生与学生之间也是平等的。师生之间,学生之间是生命与生命的交流与沟通;要尊重每个孩子存在的价值。现代教育倡导"尊重人格,崇尚个性",倡导教育的民主化,多元化,让每个学生的生命价值得以体现,生命的花朵得以绽放。人是有差异的,学生的基础和发展也是有差异的,尊重每个人存在的价值,就必须认识和承认这种差异,使每个学生在原有的基础上得以提高。     

情感体验应尊重学生认知基础

课堂是学生获取知识与技能、学习策略与方法的主要学习场所。而良好的情感与态度是学生学习的助推器,也是学生提高学习效能的关键要素之一。因此,在实践公平教育的课堂中,教师不仅要关注学生学习的过程与结果,也要关注学生在学习中的积极情感体验。下面,我以五年级第一学期"编码"中"身份证号码"一课的教学片段为例,谈如何在尊重学生认知基础上激发学生的情感体验。     

浅谈创新能力培养在小学语文教学中的重要性

在语文教学过程中,教师应该把学生看成一个在思想上、精神上、人格上独立的人。要从生命的高度来看待学生。教师是一个生命,学生也是一个生命,生命之间是平等的,教师与学生之间、学生与学生之间也是平等的。师生之间,学生之间是生命与生命的交流与沟通;要尊重每个孩子存在的价值。现代教育倡导“尊重人格,崇尚个性”,倡导教育的民主化,多元化,让每个学生的生命价值得以体现,生命的花朵得以绽放。人是有差异的,学生的基础和发展也是有差异的,尊重每个人存在的价值,就必须认识和承认这种差异,使每个学生在原有的基础上得以提高。     

如何创设阅读情境教学中良好的人际关系

在阅读情境教学中,良好的人际关系直接影响到学生学习的主动性与学习的效果,也影响到教师教学的热情与教学的效果,因此,创造积极的人际关系是阅读情境教学的重要基础之一。阅读情境是建立在教师对学生关心、理解基础上的情境,也是建立在学生与学生之间互相尊重、合作基础上的情境。     

微探初中文言文教学现状及其应试策略

初中是义务教育的重要阶段,随着教育的不断改革与发展,初中教学也在不断地改革与创新中,文言文是初中语文学科的重点内容,同时也是教学难点,学生对此内容的学习难度也较大。在文言文教学中,培养学生的学习兴趣与能力,同时又与考试相结合,不断提升学生的学习成绩。针对初中文言文教学现状及其应试策略进行探索分析。     

浅谈低年级小学生阅读能力培养的方法和技巧

阅读是在小学低年级教学过程中比较重要的一个内容,也是义务教育阶段学生必须掌握的基础知识,每个学生都要面对阅读,在实际生活中,阅读与生活的关联也是很密切的。当前在小学低年级阅读教学中,提高学生的阅读能力十分重要的,对学生以后的学习乃至于发展都是有重要作用的。要想培养学生的阅读能力,提升学生的阅读技巧与方法,激发学生对阅读的兴趣是十分重要的。     

“导演”体育课助推学生快乐成才

正体育课的气氛是学生在体育课堂上身心活动的综合表现。学生的身心活动与教材教法、场地器材、同伴的合作等诸多因素有着很大的关系。当学生的身心特点与教学内容相符时,恰当的授课方式就能很快地激发学生参与活动的兴趣与激情。教学环境也随时影响着学生的情绪,上课环境好,学生参与活动的欲望强,收效也高,这时就容易形成活跃的体育课堂气氛。活跃的课堂气氛不仅是实现课堂目标的重要因素,也是学生快乐成才的关键。     

课堂教学中学生资源开发利用的策略

在课堂教学中,学生既是教学对象,也是学生主体,还是可开发与利用的宝贵教学资源。因此,在初中语文教学中,教师应关注学生,充分发掘学生资源,以调动学生积极情感,培养学生自学能力与创造意识。一、把握学生差异与认知风格,促进学生     

物理教学中如何激活学生的问题意识

在新课程改革的过程中,物理学科是培养高素质人才及创新人才的前沿学科。物理课程重视培养学生的问题探究能力,提升学生的科学探究与创新思维能力。学生没有问题意识就不能提出新的见解,也更谈不上创新。所以,在物理课程中培养学生的问题意识是创新的基础,也是创新的动力与源泉。     

如何培养初中学生的现代文阅读能力

现代文阅读是初中语文的重要教学内容,也是学生实际生活中经常接触到的语文实践形式。因此有效地提高学生的现代文阅读能力,促使学生在现代文阅读过程中的分析理解能力得到提升,正确全面地掌握文章所要表达的情感与思想,完成学生与现代文之间的精神沟通,是现代语文教学的主要目标,也是提升学生语文综合能力的关键。     

物理教学中如何激活学生的问题意识

在新课程改革的过程中,物理学科是培养高素质人才及创新人才的前沿学科。物理课程重视培养学生的问题探究能力,提升学生的科学探究与创新思维能力。学生没有问题意识就不能提出新的见解,也更谈不上创新。所以,在物理课程中培养学生的问题意识是创新的基础,也是创新的动力与源泉。     

小学数学应用题的解题技巧

应用题的解题策略,在小学数学教学中是一个重点,同样也是一个难点。它全面考查了学生的基础知识,也考查了学生综合与分析能力。学生掌握了解答应用题的基础知识,也学习了分析应用题的思考方法,是不是学生就能很顺利地解答应用题了呢？     

走进科学课程 开展科学探究

一、科学探究过程中要明确教师.学生间的分工与合作 通过教学实践,我发现在科学探究过程中教师与学生之间有着明确的分工与合作,学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果。在整个教与学的过程中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体。作为教师,必须明确教师与学生在课堂上的不同角色,不能越俎代庖,也不能什么都不管。课前,     

高中语文微写作教学策略分析

写作与阅读是高中语文课堂教学的重要板块,同时也是决定学生语文能力的关键环节。相对于阅读来说,写作的思辨性则更强,并且难度也比较大,学生在写作上会暴露出很大的差异性。所以如何提升写作教学的有效性,并促进学生整体写作水平的发展则是非常重要的。就目前来看,在传统写作教学中,受限于课堂时间,学生大多是在四十分钟内完成的作文作品,而在这时间里的写作学生往往会陷入匆忙的境地,并且教师也很难将写作与讲评进行有效的结合。     

慕课环境影响下大学英语课程改革探析

英语是一门语言,也是学生们在学生生涯中重要的学习科目,所以针对英语的学习的学习方法与学习资源也开始得到了教师与学生们的重视。本文就慕课环境影响下大学英语课程的改革进行分析与探讨,慕课教学实施的策略与意义进行阐述。     

问题链在小学英语深度课堂中的运用策略研究

小学英语的学习重在培养学生的兴趣与思维,而问题教学法以学生为中心,通过设置问题链能够鼓励学生积极思考,让学生学习的兴趣得到激发,学生的思维也能够朝向连续性、深刻性的方向发展。问题链通常是指一系列的问题,问题与问题之间有一定的梯度与联系,能让学生更好地发散思维,也能让他们真正地将知识进行内化。在英语课堂设置问题链既是在给思维搭建支架,同时也为学生的成长指明了方向。     

创新初中英语阅读教学促进学生成才

在初中英语教学中,阅读教学是重要的教学任务之一,也是提高初中英语学习成绩的重要手段。通过阅读与学习,学生既可以在生活中运用,也可以在考试中快速地解题。英语阅读与学生的思维品质和智力水平是相互联系的,英语阅读可以提高学生的思维能力,促进学生成才。所以,在初中英语教学中,阅读成为了英语教学的关键性任务。     

初中语文写作与阅读一体化教学的实践探索

阅读和写作是语文学习的基础内容,也是语文教学的重要组成部分,初中阶段的学生已经具有较强的自主思维能力,在初中语文课堂教学环节,不仅要提高学生的阅读能力,也应通过阅读提高学生的写作能力,形成读写相互促进的一体化教学模式,让学生的写作与阅读能力可以得到突破性进展。文章分析在初中语文写作与阅读一体化教学中,如何确保学生写作与阅读能力的双重提升,以供参考。