成功的家庭教育应当是全家大丰收

做了多年的家庭教育工作,发现由于太敬业,以至于把关注点一直放在父母如何教育孩子这件事上,忽视了父母与孩子是人,而不是机器这一事实。其实家庭教育不是父母对孩子的单一的关系,家庭教育的成功也不可能只是孩子的成功。成功的家庭教育,应当是全家人的大丰收。     

家庭教育才是孩子教育的起跑线

在家庭教育中,“赢在起跑线上”成为一个“热词”.众多家长从育婴始,就把选择教育机构作为孩子的“起跑线”,而忽视家庭教育,很多做法显得非常功利,违背孩子成长规律、学习规律,把孩子赶上机构教育这条起跑线,轻“成人”,重“成才”,其结果事与愿违,炫耀一时,影响一生.     

哪种家庭教育才是成功的

那天,我正在给学生批改作业,小旭妈妈匆匆来办公室找我。她一张口便叹息道：“杨老师,您说我这儿子是该骂还是该夸？昨天下午我下班回家,他把家里打扫得干干净净,我泡在盆里的脏衣服也洗了：可一看他的作业,一点都没有做。”     

家庭教育是早期教育的重要环节

家庭教育与学校教育、社会教育同等重要，一个孩子个性的形成、性格的培养到世界观的形成，家庭教育具有不可替代的义务和作用。良好的个性品质、与他人交流的能力、适应环境、承受各种压力的能力，决定着孩子能否适应高速发展的社会并快乐成长成材。而这些能力的培养，可以说是从早期教育就开始的，渗透于儿童成长的每一步、家庭教育的每一天中。     

家庭教育的个案研究

家庭教育在近些年越来越多的受到人们的关注,家庭教育并不像学校教育那样有固定的模式,它是一种潜移默化的教育.我国古谚有:"染于苍则苍,染于黄则黄。"虽然这句话有片面性,但从某种角度上说明家长的言行和教育对孩子起了举足轻重的作用,好的家庭教育是孩子成长的摇篮,又是学校教育和社会教育的基础,是学校教育的补充,从根本上说家庭教育就是"教子做人"。     

新时期家庭教育成功的条件

家庭教育在人的发展过程中起着十分重要的作用,现代的家长都意识它的重要性,但由于受功利主义思想的影响,使家庭教育目标的功利性、手段的压制性彰显。本文针对这一现象,从家庭教育的目标、态度、侧重点、手段等方面来论述,以期引起家长的注意。     

家庭教育是国民教育的基础

现在,大家都很重视教育。这就很有必要对有关教育的一些主要概念以及关系有一个比较清晰的了解。所谓教育,是指有目的的以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。这是最广义     

论家庭教育中家长的学习者角色定位

家庭教育是一切教育的基础,而家长的教育水平、教育能力则是基础的基础.通过不断学习从而不断提升自身的家教素养是家长胜任家庭教育的主要途径.因此,家长首先将自己定位于学习者角色并在家庭教育过程中努力实践这一角色,这是有效开展家庭教育的根本前提.     

家庭教育的灵魂是人文教育

人教育是一种高素质的教育 近年来，在各种媒体和日常生活中。有关“人”的词汇，人们用得越来越多，比如人精神、人素质、人教育、人关怀等。大家都觉得“人”和与“人”搭界的这些词汇，是一种层次、品位较高的东西。但什么是人呢？简单地说，人就是重视人的化。而人教育是一个社会和一个民族乃至一个人不断健全的教育，是叫人求真求善求美的教育。按北京大学季羡林老先生的话说，就是教人“怎样做人和怎样做事”的教育。     

家庭教育和谐对孩子的影响

家庭是儿童最初的和经常生活的环境,是儿童成长的安乐窝,父母是儿童最先交往和最多的成年人.在家庭教育中,父母是孩子健康体魄的抚育者,又是孩子智力的开发者,还应是孩子优秀品质的熏陶者和美好心灵的塑造者.现就家庭教育和谐对孩子影响的重要性谈些看法.     

论家庭教育中家长的学习者角色定位

家庭教育是一切教育的基础,而家长的教育水平、教育能力则是基础的基础。通过不断学习从而不断提升自身的家教素养是家长胜任家庭教育的主要途径。因此,家长首先将自己定位于学习者角色并在家庭教育过程中努力实践这一角色,这是有效开展家庭教育的根本前提。     

什么样的教师研究才是有效的

前不久,笔者在西部农村地区中小学进行调查研究时,一位老师请我帮忙修改一篇论文。她坦诚告诉我,这篇论文是从网上下栽后拼凑而成的,文中的一些专业术语至今仍弄不明白,没想到在省级教育教学论文评比中获得了二等奖,而且当地教研部门告诉她该文进一步润色后可编入教育科研成果集。听后我哭笑不得。经了解,当地许多中小学教师为了应付论文评比、职称评定或上级要求,大都采取了这种“剪刀浆糊式”的论文写作方式。     

家庭教育是构建学习型城市的起点

近几年，青岛市作为一座海滨旅游城市变得越来越美，令游人流连忘返；作为一座工业城市，名牌产品越来越多，越来越响，像青啤、海尔、海信、双星、澳柯玛等；作为一座历史化教育名城，无论是海洋科学教育，中等职业教育，中小学素质教育，还是幼儿教育，都有鲜明的特色，并在全国产生影响；而青岛的家庭教育则被众多媒体和家庭教育专家称之为“一朵绚丽的奇葩”。为了了解这朵教育奇葩的奇与美，我们采访了青岛市教育局局长杜小悌。     

家庭教育最欠缺的是理念

有放之四海而皆准的教育规律和教育原则,而没有放之四海而皆准的教育方法。家庭教育没有“秘方”,理念决定方法,方法体现理念。     

家庭教育是什么

家庭教育是国民教育的重要组成部分。国民教育,包括家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育,是学校教育与社会教育的基础;国民教育,首先是家庭教育。家庭教育,是人实现社会化的最重要的途径。     

德行教育是家庭教育的根本

在当下的社会大环境、应试教育模式和接受西方开放式教育等重重因素影响下,孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就沾染上某些不良习气。加上城乡教育存在差距,家庭教育是人生的第一步尤其重要,很多家长却一筹莫展,无技可支,只有加强引导,从德行抓起才是关键。     

怎样才算是真正爱孩子

疼爱自己的孩子,这是人之常情。但是,究竟怎样爱才是真正的爱、有益的爱,许多父母并不真正懂得。古代“触龙说赵太后”的故事,记载了战国时期赵国左师触龙说服赵太后送小儿子长安君做人质的过程,使赵太后懂得了什么是对儿子真正的爱的道理,读起来耐人寻味。     

家庭教育立法:回溯与前瞻

办好教育事业,需要发挥家庭、学校、政府、社会的合力,家庭教育是教育综合改革的有机组成部分,家庭教育立法是保障家庭教育实施的基本制度保障。基于回溯性政策研究,在典型性政策文件的基础上可将我国家庭教育立法的政策历程分为三个阶段,即从构建基本规范到形成基本制度,走向了推动家庭教育立法。其政策实施特征体现为体制变革、机制创新与建章立制,分别表现为从群团工作逐步到政府工作、从家长教育逐步到家校合作、从规章制度逐步到立法推动。家庭教育立法内容与实施路径集中表现为"四个结合",即精准施策,家庭教育和社会发展相结合;家校合作,家庭教育和学校教育相结合;注重家风,家庭教育与家庭建设相结合;科学施教,家庭教育与言传身教相结合。