小学生口语交际能力培养

口语交际作为一种有声的语言,它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动．小学生应当具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动申,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。培养口语交际能力是现代社会发展的迫切需要,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。重视口语交际,培养听说能力是当务之急。     

如何培养小学生的口语交际能力

《语文课程标准》体现了现代社会对学生语文能力的新要求。“口语交际”是九年义务教育语文课程的主要内容,正确把握“口语交际”的目标和内容,研究“口语交际”的教学方法,对贯彻落实《语文课程标准》,全面提高学生的语文素养意义重大。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是语文基本技能的一个重要方面,新的课程标准明确指出:"要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力。"因此,培养学生的口语交际能力是符合小学语文学科性质的,是小学语文教学的重要任务。引导学生锻炼较强的语言表达能力,帮助学生养成良好的听说习惯,是语文教学中的一项重要内容。本文从教学实践出发,来探寻一下小学生口语交际能力的培养。     

采用多种形式培养小学生的口语交际能力

新课标指出：“口语交际的教学活动主要应在具体的交际情境中进行．努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。”因而教师要想方设法，通过多种途径引导学生进行口语交际。     

培养小学生口语交际能力的方法

语文课程标准提出了义务教育阶段口语交际的总目标：“使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”在教育教学中,如何根据新课标的要求,培养学生的口语交际能力呢？下面谈谈我校的几点做法。     

论小学生口语交际能力的培养

人与人的交往在我们的学习、生活中起着越来越重要的作用,人的一生用得最多的表达方式就是口语。语文新课标指出,语文是工具性与人文性的统一。小学生通过学习语文,能够提高听和说的能力,提高口语交际能力,更好地与他人交流。语文教师应该鼓励学生做一个敢做、敢说、有主见的人。对此,笔者谈谈提高小学生口语交际能力的方法。     

浅析小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是信息化时代学生必备的能力之一,语文新课标明确提出要使学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。因此,教师要紧跟时代步伐,加强口语交际教学,培养小学生口语交际能力,为今后学生学习、生活和工作储备良好的交际能力。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

小学生是发展口语的最佳时期,对他们注重口语交际的训练,有助于感情的交流,同时能培养他们的听话能力、表达能力、交往能力、思维能力等,从而提高学生的语文水平和认识水平。因而如何在语文教学中贯彻对小学生的口语交际训练,在小学语文教学中显得尤其重要。以下为笔者的几点拙见,以期抛砖引玉。     

农村小学生口语交际能力的培养

农村小学生口语交际能力不够强或存在一些困难,和别人交流时会出现腼腆、害羞、语言不流畅、表现欲望不强等现象,不能很好地融入一个集体或群体之中,一定程度上影响了他们自身后续的学习与发展。培养小学生口语交际能力任重而道远,不仅需要教师的不懈努力,更需要小学生持之以恒的训练。     

浅论小学生口语交际能力的培养

口语交际能力是指运用口头语言,借助听与说的技巧与他人进行交往、交谈,从而建立起一定人际关系的能力,主要包括听的能力、思维理解能力和表达能力。小学语文课程标准中明确提出,口语交际能力是现代公民的必备能力。教师应培养学生倾听、表达和交流的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。     

如何培养小学生口语交际能力

培养小学生口语交际能力,是现代语文教学的一项基本要求,是根据新大纲和课程标准提出的一项全新的课程,是现代公民必备的能力,在此阐述了培养口语交际能力的重要性,我园在口语交际能力培养中存在的问题和培养口语交际能力的策略.     

浅谈培养小学生的口语交际能力

在今天贯彻执行素质教育的形势下，培养小学生的口语交际能力已显得尤为重要。针对该问题进行探索，十分有益。     

培养小学生口语交际能力的方法

新课标强调,学生口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行;要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。笔者经过研究和实践,对此提出以下对策。     

浅谈小学生口语交际能力的培养

《语文课程标准》把口语能力作为一种重要的语言素养提出来,并且有明确的目标和要求。要培养学生口语交际能力．首先应转变教学方式,营造口语交际氛围;其次转变教学方法,锻炼表达能力;再次深入生活,培养交际能力。这样学生才能言之有情、言之有物、言之有理,一旦形成良好的习惯,口语交际能力很快得到提高。     

如何培养农村小学生的口语交际能力

培养农村孩子的口语交际能力是教师义不容辞的责任.口语交际训练要善于激发学生的兴趣,密切联系生活实践,创设情景,多途径地训练,让每个学生想说、乐说,大胆地、无拘无束地进行口语交际训练,培养学生良好的口语交际能力.     

培养小学生口语交际能力的途径的初探

随着时代的不断进步和我国科技的不断进步,我们国家越来越重视素质教育,也越来越关注初等教育。在小学教育当中,沟通和交际是十分重要和必要的,沟通和口语交际可以说是小学生应该具备的基本能力。那么,沟通和交际能力就像是一种工具,可以打开人际沟通的大门,所以说,我们教师不能只注重在语文课上只给学生讲文章大意,告诉学生文章告诉我们一个什么道理这样俗套的东西,应该注重培养学生的口语交际能力,让学生们在小学里打好口语交际的基础。希望在学生和教师共同努力下,孩子们的口语交际能力能更上一层楼,更好地提高我们的国民素质。     

浅谈低年级小学生口语交际能力的培养

如今,口语交际对学生来说是越来越重要了。因为学生只有提升了自己的口语交际能力,他们才会在和不认识的人交往时感到自然,而不是恐惧,提升口语交际能力对于学生来说是有很大的帮助。以浅谈小学生口语交际能力的培养而展开了探讨。     

小学生口语交际能力培养的实践策略

口语交际主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生口语交际能力,是在各种人际交际活动中学会倾听、表达与交流,发展合作精神的能力。培养口语交际能力,有助于学生书面表达能力的发展,有助于促进智力、发展思维,有助于学生良好气质的形成。口语交际教学要求教师在训练的内容、途径、方法上不断探索新的策略。     

浅谈小学生口语交际能力培养的策略

小学生口语交际能力对于其各方面素养的提升有着重要的作用,并且,在一定程度上可以作为小学生身心发展的基础。因此,重视小学生口语交际能力培养,理应值得关注。从四个不同层面出发,结合"小学生口语交际能力"这一主题,尝试探讨其培养策略,以求为相关探讨或教学提供一定的参考。