注重细节,教书育人

课堂教学中微不足道的细微之处,往往反映着教师的教学水平,体现出一位教师的实力和功力。关注细节,其实就是追求教学的合理化、智慧化,是提高教学质量的重要手段。     

注重课堂教学细节 提高数学教学实效

把更多的时间精力投入到学习困难的学生身边,通过注重课堂教学细节,提高数学教学实效来逐步地提高学生学习数学的兴趣。良好课堂教学情境是学生主动参与的基础,正确数学学习方法是主动学习的保障,有针对性练习是提升学习效率的保证。     

抓住细节,提升质量,让学生成为语文课堂主人

《我应该感到自豪才对》是一篇童话,文章讲述了小骆驼因为受到小红马的嘲笑而感到委屈。但是,后来跟着骆驼妈妈到沙漠中旅行,知道了自己的驼峰、脚掌、睫毛的用处,从而明白判断事物的美丑,不能只看外表,要看实质,看看有没有什么用处。在教学中,如何让学生更加扎实地学习课文内容,提升小学语文课堂的教学质量是我思考的重要方面。通过课堂实际教学的开展,我意识到:要想真正提高课堂的教学质量,教师需要抓住课堂教学的细节,才能提升教学的质量,让学生成为语文课堂的主人。     

关注课堂教学细节 提升数学核心素养

细节决定成败,如果在细节上失误太多,就会造成课堂教学的失败。“师者传道授业解惑也”,老师的一言一行对学生具有一定的影响作用。如果老师在数学教学中注重每一个细节问题,处理好每一个教学细节,那么会对学生数学核心素养的提升起决定性作用。     

注重细节,决定成效——浅谈高中英语课堂教学

课堂教学是教育的主阵地。追求英语课堂教学的高效,是每一个教师不断追求的目标,细节成就完美,于细微处见功夫,是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝。     

关注数学课堂教学的细节

教学细节，顾名思义，是教学中一些不易察觉的细末之处、关键之点，它有时会成为教学的闪光点，成为学生思维的开启点。它会成为教学难点的破解码，学习习惯的矫正点。那么，如何精心打造细节美的课堂呢？下面结合自己的教学实践谈几点体会。     

细节中的数学,数学中的细节

随着社会的发展,数学呈现出至关重要的地位.然而在数学教学中出现的常常是平淡无奇,细碎繁琐的片段或细节,由此可见细节不容忽视,尤为重要!它闪现出教育者的睿智、灵感、真情和思维品质,是能够让教学质量在教与学提高的基础上更进一步提升的好助手.所以,细节能帮助我们捕捉最佳的教学时机,产生有效的教学灵气,达到高效的教学效果!     

初中物理课堂教学应注重细节

教学细节容易被一些教师忽略,殊不知教学细节直接影响着课堂教学的成败,能否处理好教学中的各种细节体现了教师基本功的高低,也是教师教学经验积累水平的体现。     

注意课堂教学细节,提高数学教学质量

曾看到一个经济类电视节目,演讲人绘声绘色、声情并茂地讲述了一些经济上著名的成功案例。他讲到了迪斯尼的蹲下服务和微笑服务,还讲到了日本企业的厕所文化,这些企业之所以成功,是因为他们大多注重细节。细节彰显品质,细节决定成败。这不由让我联想到了我们的数学教学。数学是一门严谨的学科,不仅要给予学生数学知识、方法和技能,更应该培养学生科学严谨的学习态度和积极探索的精神,这就需要注意细节。结合多年的教学实践,作者在本文中谈谈心得体会。     

注重细节,铸就数学精彩课堂

在初中数学课堂上,我们对一些教学细节常常视之如敝屣,弃之如沙石,多次熟视而不见,常常忽略不计.其实忽视细节是教学资源的一种＂浪费＂.作为一位数学教师,要具备捕捉课堂稍纵即逝的机会,运用熟练的引导方法和教学策略来驾驭活跃的课堂,这样教学才会充实饱满,激情跌宕,     

洞察细节,体味真情

在教学时教师首先要深入文本细节,细节处往往蕴涵着深刻的含义,耐人寻味,需要学生细细品味,在细节处更能触动学生的情感。其次教师更要关注教学细节,精心打造教学细节,使教学更自然、更贴近学生,收到更好的效果。     

注重细节提高教师课堂教学执行力

教学细节处理是影响课堂教学效率的重要因素,也是教师课堂教学执行力的重要表现。通过合理的课前细节预设、灵活的课堂细节处理、高效的课后细节反思,可以显著提升教师的细节处理能力,从而增强课堂教学执行力。     

注重细节 培养习惯

著名教育家陶行知先生说:"播种行为,就收获习惯;播种习惯,就收获性格;播种性格,就收获命运。"这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。每一个教育者都深深地知道良好的行为习惯是促进一个人健康成长的重要条件,是健全人格形成的基础。教育无处不在。作为教育工作者,我们应该充分挖掘各自现有的教育资源,结合各种教学活动,把"做人、做事、学习"的正确习惯的培养融入平常的教学活动中。     

注重督导细节 提升内控效益

校内质量监控体系的构建与运作是学校教育教学品质提升的基本保障。可从加强顶层设计、开展专项调研、立足五课教研、立足教学常态、完善多元评价等方面开展教学的自诊断、自改进,以关注细节、提升效益、巩固质量。     

注重数学思想，提高课堂教学质量

数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系,反映到人的意识中,经过思维而产生的结果,是对数学事实和数学理论的本质认识。数学思想是比一般的数学方法抽象,使用面更广的思维方向。我们常说的解题思路就是数学思想方法的选择和组织,这种对思路及其所含思想方法的选择组织水平,反映了学习能力的差异。因此数学教学中必须注意数学思想的渗透。     

关注教学细节,构建高效课堂——浅谈初中数学课堂教学细节

细节成就完美,于细微处见功夫,是当下课堂教学真正走向有效、高效的法宝.笔者结合自己的教学实践经验,探讨如何在教学过程中注重课堂细节,使初中数学课堂更加有效、高效.     

品味文本细节提升阅读思维

在阅读教学中,教师要善于留心文本细节,运用有效的阅读方法,挖掘文本细节背后的丰富意蕴,从而探究文本的内核.结合教学实践,从细节着手,品味语言之妙,提升学生阅读思维能力,进而提高学生的语文综合素养.     

科学课堂教学中的细节处理

一堂精彩纷呈的课,事后总不会被人完全记住,留在人们脑海中的只是一些津津乐道的片段,而这些精彩的片段却是由教学中的细节构成。窥一细节,可知理念,见功力;窥一细节,可知境界,见艺术。我们的课堂也许无法做到完美,但我们要珍视细节,把握细节,让细节绽放光彩,让课堂呈现效率。所谓教学细节就是指在课堂教学过程中,形成于特定情境中的很细小的环节或片段。它就是那么一句话、一个眼神、一次动作、一个表情、一场错误,     

数学课堂教学应如何关注细节

老子曾说：“天下大事,必做于细。”的确,精彩的数学课堂离不开教师对教学细节的把握与处理。在小学数学课堂教学中,关注细节就是关注课堂教学中的每一个要素是否渗透新课程的理念,关注科学的教学观是否融合到每一个教学行为中去。