小学班主任管理应在新时代发展中创新

小学教育是整个教育事业的基础,是儿童人生启蒙的关键。作为小学教育中的领航者,班主任在孩子的成长、学习的过程中扮演着重要角色。创新班主任管理方式,提高班级管理质量,才能更好地提升学生综合素质,全面推进新课程与教学改革。旨在探讨小学班主任管理创新的方式,为新时代的教学改革创新贡献力量。     

发挥学校教育主导作用 真情关爱农村留守儿童

荥经县花滩小学作为全县规模最大的一所农村小学(教学班22个,师生1233人),有留守儿童40人,分布在13个班级中。近年来,学校始终坚持"以人为本"的办学理念,一如既往地把留守儿童的管理、教育工作作为学校德育工作和关心下一代工作的重要内容来抓,在关爱、教育和管理留守儿童工作方面作了认真的探索和实践,不断建立一定的     

小学学校管理质量的提升途径分析与解读

在义务教育过程中,小学教育是最重要的阶段。小学教育在幼儿园教育与初中教育之间起到了承接的作用,小学教育继幼儿园之后对学生进行进一步教育,使小学生从各个方面不断成长和发展,使小学生的身心不断成熟,所以说小学教育对于学生来说至关重要。由于小学教育的重要,导致学校需要不断地提高管理质量,使小学管理取得更好的效果,从而来促进小学教育的发展。根据当前小学教育情况来讲,学校的管理质量对于小学是非常重要的。学校完成教学任务的前提条件就是小学学校管理,只有不断提高小学的学校管理,才能够不断地提高小学的教育水平,才能够不断地加强小学的建设。所以我们需要懂得关于提高小学学校管理质量的意义,通过对小学教育进行多方面的改革,来加强学校管理,从而提高小学的教学水平与教学成果。     

在小学教育中两个立体教育的结合

苏霍姆林斯基提出教育的和谐性、全面性。而小学教育是儿童真正接受教育的开始,根据小学儿童的身心发展的阶段性和规律性,只有在不同的发展阶段,给予适当的教育方法,才能使他们身心在教育过程中得到发展与提高,才能有效地促进儿童发展的协调性。     

小学语文儿童诗歌教学研究与探索

随着全球经济一体化进程的不断发展，教育作为衡量一个国家综合实力的重要标准也受到了更多的关注与重视。在国际发展新形势的影响下，教育只有不断改革和创新才能够推动我国的全面发展。小学语文是组成小学教学的基础学科，其中儿童诗歌作为语文教学内容的重点，对于培养儿童的综合能力具有积极的促进作用。因此，加强对小学语文教学内容中儿童诗歌的教学研究具有十分重要的意义。本文将对小学语文儿童诗歌教学的重要性进行分析和研究，并提出提高小学语文儿童诗歌教学质量的有效对策，从而推动小学语文进一步发展。     

探究小学数学管理中的德育

根据新课标的要求,现阶段的小学教育应该注重对学生的德育管理,不管是语文还是美术都已经在小学德育中取得了很大进步,小学数学作为小学生学习的重要科目之一,也应该在教育过程中不断渗透德育,使小学生的道德素养在学习小学数学的过程中得到培养。针对"探究小学数学管理中的德育"这一话题进行分析讨论,旨在在小学数学教育的过程中对小学生进行德育管理,不断提高小学生的思想道德修养。     

儿童歌舞剧在小学课堂教学中的实施途径

小学音乐教学是小学教育的重要组成部分之一,作为实施素质教育的一门重要课程,已列为小学生的必修课。在小学音乐课堂中引入儿童歌舞剧教学,不但有助于提高学生的审美能力和艺术修养,还有助于发展学生的创造力和想象力,同时也有助于培养学生高尚情操和形成健康的审美观。本文以儿童歌舞剧的教学为研究对象,分析儿童歌舞剧的教学理念、教学目的和教学过程,从多元化的角度研究儿童歌舞剧在小学课堂教学中的实施途径。     

发挥学校教育主导作用 真情关爱农村留守儿童

荥经县花滩小学作为全县规模最大的一所农村小学（教学班22个，师生1233人）．有留守儿童40人，分布在13个班级中。近年来，学校始终坚持“以人为本”的办学理念，一如既往地把留守儿童的管理、教育工作作为学校德育工作和关心下一代工作的重要内容来抓，     

农村少数民族边远山区小学留守儿童的有效管理策略研究

对农村少数民族边远山区小学留守儿童的有效管理研究既是教育现代化进程中的迫切需求,也是农村边远山区学校对留守儿童管理改革中的一种创新模式,使校园管理形成和谐、融洽的氛围,为提高学校教育教学质量服务。     

谈新课程理念下儿童文学的教学

<正>儿童文学是以儿童为读者对象,具有丰富的审美内涵和艺术价值,适于儿童阅读理解和欣赏,并为他们所喜闻乐见的文学作品的总称。儿童文学作为小学语文教学的重要课程资源,在小学语文教育中扮演着越来越重要的角色。《义务教育语文课程标准》对第一学段学生的阅读作了明确的规定:"能阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。"为使儿童文学资源得到更好的利用,提高课     

小学课堂管理问题与策略探索

课堂管理作为教育教学管理的重要组成部分,是影响教师教学效率和学生学习质量的重要因素。因而,如何进行小学课堂管理,便成为小学教师普遍关注的问题。为此,分析了目前小学课堂管理存在的问题,目的是在探究中找出科学的、有效的小学课堂管理策略,从而提高课堂教育教学质量。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探析

在现代生活中,人们对心理健康教育也变得更加重视。小学生心理健康教育显得更加重要,无论是农村还是城镇,心理健康教育已经列入了课程项目中。促进小学生的心理健康水准,在小学管理中进行心理健康教育,可以达到优化小学管理的效果,从而提高小学生的心理健康水平。小学生接受正规的心理健康教育有利于他们培养自我管理和自我约束能力。主要阐述了在小学管理中应用心理健康教育,强调心理健康教育的重要作用,从而提高小学生的综合素质,使他们得到更加全面的发展。     

在自然课实验教学中培养学生的推理能力

自然课是对小学儿童进行自然科学启蒙教育,使他们获得生动具体的自然知识一门重要基础学科。提高儿童爱科学、学科学、用科学的志趣,培养、训练儿童的观察、实验、逻辑思维、想象、创造等能力,是小学自然教育总的目的要求之一。观察和实验是人类认识自然的基本途径,是自然教学的重要特点。在小学阶段,儿童的一些能力将随着老师的引导,得到不同程度的培养、训练和发展。本文试以五年制小学自然(人民教     

小学语文教学中儿童作品引入研究

儿童作品是小学语文教学中的重要组成部分,也是小学语文教学水平提升的重要学习载体。儿童作品引入小学语文教学对于学生语文水平的提高和语文教学质量的提高意义重大。小学语文教学中引入的儿童作品要能够吸引学生的注意力,提升学习兴趣,儿童作品语言要简单易懂,要具有较强的教育意义。     

浅谈小学语文教学中的审美教育

小学语文教育是以感悟自得为核心的语文素质教育。在小学语文教学过程中进行审美教育,是把审美观的建立和语言能力的培养结合起来,把审美能力的培养和语文能力的提高统一在语文教育的全过程,使儿童认识语文美质,培养语文美感,开展语文美育,陶冶美的心灵。从语文教育自身而言．儿童在教育过程中受到审美教育,反过来又会促进对语言文字更深刻的理解,使语文教育和审美统一起来。因此,在小学语文教学中对学生进行审美教育是十分必要的。那么,如何在小学语文课堂教学中培养学生的审美能力呢？     

小学体育教学中儿童创造性思维的训练

在大力提倡素质教育的今天,青少年的身体素质越来越被受到重视。体育课程作为青少年身体素质教育的重要手段,必须引起教育管理者的重视。目前,我国的小学体育教学中存在着诸如不重视体育教学,随意占用体育课程,教育观念落后、课程教学缺乏活泼型等一系列的问题,这些对小学生的综合素质的提高极为不利。加强小学体育教学中儿童创造性思维的训练,可以有效的提高学生体育素养,本为结合了目前小学体育教学工作的实际情况,对体育教学中儿童创造性思维的训练进行了论述,希望可以提高我国小学体育教学的整体水平。     

小学语文教学要有儿童视野

儿童是小学课堂的主体,其知识的增长、能力的提高是小学教育的目标。在传统的教学观念的指导下,课堂教育出现"教与学"的不平衡,在小学课堂中儿童的主体地位渐渐消失,教师成为课堂的主要活动对象,使儿童失去对课堂的兴趣,导致教学任务难以完成。因此,本文通过对小学语文教学现状的分析,提出小学语文缺乏儿童视野,针对其现状提出小学语文教学构建儿童视野的对策。     

儿童哲学视野下的小学数学课堂教学探究

儿童哲学的最初概念起源于欧美,该概念一经推广就风靡全球,在教育领域中推广儿童哲学能够促使教育目标更容易实现。儿童哲学是以儿童自身的思维能力作为引导的一种全新概念,将儿童哲学应用到小学数学教育中,学生的主观能动性能够被彻底激发,并且良好的儿童哲学指引也能够对小学生未来的学习道路起到深远影响。文章围绕儿童哲学视野下的小学数学课堂教学实践进行综合探究,以儿童哲学在小学中的渗透策略为主体来阐述如何提高小学数学教育质量。     

小学科学教学中存在的问题与解决对策

小学科学课是一门科学启蒙课程,它侧重于让学生在探究中学习,发展儿童与生俱来的探究兴趣,培养儿童的探究能力、思维能力和创新能力。该课程作为小学素质教育的重要组成部分,越来越受到学校和教育主管部门的重视。然而,笔者在调研中发现,目     

农村小学班主任对留守儿童的心理教育探析

随着城市化的不断发展,农村留守儿童的问题也逐渐受到了广泛的关注。在当前农村留守儿童的相关问题中,因为缺少父母关爱而导致的留守儿童心理问题是其中的重要部分。因此,针对农村留守儿童的心理教育问题,农村小学班主任在学校中的教学过程十分重要。农村小学班主任在教育过程中关注并解决农村留守儿童的心理发展和心理状况,不仅能确保留守儿童身心健康的成长,还能使教育水平得到提升。