社会变迁视阈下农村中小学生源流失:原因与对策

社会变迁导致农村中小学生源流失严重已成不争的事实,生源匮乏制约着农村基础教育的健康发展.人口变迁、社会价值观念的转换及国家政策的调整是导致农村中小学生源流失的三个原因.减少农村中小学生源流失的可行途径包括:大力发展农村经济,着力提升农村基础教育质量,扎实推进城乡教育一体化等.     

农村中小学生源流失带来的思考

农村中小学生源流失现象在全国各地都不同程度的存在,这已经是一个较为普遍的问题,而且从流失率来看,有明显上升趋势。本文就农村生源流失的原因,生源流失给农村孩子的教育发展带来的危害进行了分析,并提出了解决生源流失的对策。     

皖北农村中小学生源流失的原因及对策

教育是促进国家发展、社会和谐的最重要的因素之一。在中国建设和谐社会、推进城镇化的进程中,由于区域经济发展不平衡,近年来农村中小学基础教育阶段生源严重流失,农村义务教育的发展面临着严峻挑战。本文针对皖北农村中小学生源流失原因进行思考,并提出几点解决的建议。     

对农村中小学进行校园文化建设的思考

校园文化是社会文化的有机组成部分。农村中小学校园文化建设相对滞后，是影响生源，造成学生流失的重要原因之一。加强对农村中小学校园文化建设的研究热在必行。     

浅谈农村小学生流失原因及对策

近几年来,农村学校生源一年比一年少,学生流失严重,学校面临生存危机,这是农村学校和各级教育行政部门非常关心的问题。我从事农村教育已经八年了,结合这几年的教育经验及我校的实际状况,谈谈农村学校学生流失的主要原因及对策。     

农村基础教育发展面临的困境与抉择

农村基础教育面临着诸如校舍破旧、电教教学软硬件设施不全、教师队伍老龄化、教学水平偏低、学生生源流失严重等困境。针对这种现状,可采取合理配置教育资源、提高农村教师福利待遇、建立有效的教师队伍补充机制和流动机制、调整农村中小学布局和九年义务教育内容等措施,以改变农村基础教育落后的面貌。     

透视经济欠发达地区农村中小学教师流失

近年来,经济欠发达地区农村中小学出现了严重的教师流失现象,这一现象严重影响了经济欠发达地区农村基础教育的发展。对农村中小学教师流失问题的研究,必须跳出现象描述的思维定势,思考与分析农村中小学教师流失的深层原因,也只有从根本上采取合理对策,才能使农村中小学教师流失问题得到缓解。     

农村薄弱学校生源流失的原因、危害及其对策

当前农村薄弱学校生源流失日益严重。据笔者调查,生源流失方向有：聚集县城学校、私立学校及随父母外出就读。长此以往,许多农村薄弱学校面临自身延续更新和外在“被撤并”的双重压力。     

双线管理双向评价的管理构架与学校发展

一所基础薄弱、教师多校重组、生源流失严重的农村中学,其发展之路在何方?又该如何进行变革才能使学校走出"泥潭"?几年前,坊子区中小学合并,布局调整,我被任命为黄旗堡中学校长。接过这所学校,我就面临严峻考验:全校     

农村中小学布局调整利弊分析

由于农村学校生源减少、税费改革及社会和人民对高质量教育的需求,2001年至2012年我国进行了轰轰烈烈的农村中小学布局工作。农村中小学布局的调整是发展所趋,取得了一定的成效,但也出现了一些问题。本文在分析农村中小学布局调整利弊的基础上,针对不足提出了一些改进措施。     

部分农村中小学在校学生严重流失原因探讨

部分农村中小学在校学生严重流失原因探讨李建忠近年来，在一些农村中小学，特别是在边远、贫困地区的农村中小学，在校学生流失现象相当严重。据笔者了解，自前年秋季到去年夏季的一学年内，某县就流失了１６００多名在校中小学生。仅某乡一所初中，学年初在校学生近４０...     

农村中小学布局调整政策有效执行的障碍性因素分析

一、问题的提出农村中小学布局调整(以下简称"布局调整")是中央政府应对农村生源减少、农村税费改革、人口城镇化加速等带来的挑战,改变农村中小学师资等办学条件差、教育资源利用率低、教育质量偏低等问题而采取的重要政策。2001年,国务院颁布《关于基础教育改革与发展的决定》,其中明确规定:"因地制宜调     

农村中小学的校园文化建设

校园文化是社会文化的有机组成部分。农村中小学校园文化建设相对滞后 ,是影响生源 ,造成学生流失的重要原因之一。加强对农村中小学校园文化建设的研究势在必行。农村中小学校园文化建设必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,以培养德智体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人为目标 ,开展丰富多彩健康向上的校园文化建设。并要以确立与维护正常的教学、生活秩序的规章制度建设为基础 ,以倡导和塑造严谨、思辩、创新、求实的校风为核心 ,呈现出积极的对外开放态势的校园文化氛围。因此 ,我们认为 ,农村中小学校园文化建…     

农村中小学教师单向流动问题探究

当前,在农村中小学教师流动属于单向的流动,具有不合理性。此种流动导致农村学校师资流失严重,又得不到及时补充,引起农村学校教育质量下降,生源流失严重,进而给农村学校带来了生存危机。此种情况的产生是教师获取的薪酬与工作环境的差别,教育资源没有均匀配置的映射,也是我国基础教育发展不均衡的表现。如果想要合理解决这一问题,对农村应加大教育投资力度,改善教师的薪酬、待遇以及工作环境。政府也从宏观的角度来调控教师流动,使教师流动更加规范,通过多种方式实现农村师资力量的提升。     

创新管理机制,推进教师文化建设简

余姚市姚北实验学校只有短短5年多的办学历程，地处农村，因此我们的学生也都来自农村，并且一度面临生源流失严重的局面，而教师也是由其他农村学校调入或刚刚毕业的新教师组成。     

关于制约我国农村中小学健康发展的若干问题的探讨

随着经济的发展,教育投入的不断增长,各地"花园式"学校不断涌现.然而还有很多农村中小学校存在如经费不足、负债严重、师资匮乏、生源流失等问题,制约了我国整体教育水平的提高.文章分析了制约我国农村中小学健康发展的主要问题,并提出了一些建议和对策.     

农村生源的流失,义务教育的尴尬

在我国社会经济的转型时期,城乡差距进一步拉大,大批劳动力外出务工,一些农村务工人员迁移到城市居住,使农村中小学校义务教育面临一种尴尬的局面,农村学校生源的流失不断扩大,造成学校班级人数迅速减少,要对农村生源去向问题做分析,解决这一问题。     

西北民族地区农村学校生源流失问题探析——以宁夏西吉县的调查点为例

农村学校生源流失在西北民族地区尤为突出.流失的主要原因包括政府相关决策与教育评价体系不尽科学等宏观因素,也有城乡学校质量存在差距和家长普遍追求优质教学资源等微观因素.农村学校生源流失作为义务教育非均衡发展的重要体现,有悖于教育的公平正义.解决这一问题既要发展民族地区薄弱经济、改善农村落后面貌,也须在政策上加以倾斜、在物质上予以帮助,以确保每一位适龄儿童站在同一起跑线上.     

由“生源流失”引发的关于农村公办学校改进的思考——基于浙江省衢州市×初中的考察

生源流失已成为许多农村公办学校面临的共同问题。造成生源流失的原因很多,究其最关键因素在于学校教学质量偏低的事实。为缓解这一现状,政府和许多农村公办学校也做了诸多尝试,诸如加大投入、加强管理等。要从根本上解决这一问题,需从制度改进层面出发,创设多中心的学校管理体制;赋予学校更多的办学自主权,为农村公办学校找寻一条提高教学质量的路径。     

农村基础教育改革必须破除的思想障碍

2003年国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》明确指出:“农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。”农村教育的这种重要价值与作用能否充分体现,关键在于农村基础教育的发展。当前农村基础教育的发展,尤其是中西部农村基础教育的发展遇到了众多困难,如基础教育经费紧张,有些地区经费严重短缺,不少农村中小学“债务”沉重;农村地区中小学教师及校长积极性不高,优秀师资流失严重;农村中小学学生辍学率没有得到有效控制,局部地区尤其是初中阶段学生流失现象严重。如何解决这些问题,从中央到地方都出台了不…