浅议小学音乐教育的创新

随着教育改革对素质培养的日益重视,小学音乐教育改革也应与时俱进、不断创新,本文在阐述小学音乐教育积极意义及其问题不足的基础上,针对性的提出一些发展改革建议,旨在抛砖引玉,与大家相互交流,共同促进相关教学实践工作的更好开展。     

小学数学教学实施创新教育的实践

我认为数学学习不应该仅仅成为学生对概念、法则、定理、公式的熟练运用，还应该鼓励学生自己去经历学习过程。用自己的方法去探索问题和解决生活中的实际问题。可见，教师在课堂上采用的教学方法越灵活，越具有创造性，学生的创新思维才能得到发展。因此，我们必须改革课堂教学过程，让课堂教学过程有利于学生创新思维的激活，有利于学生创新能力的培养。结合教学实际，我尝试进行了小学数学教学创新思维培养的实践。     

创新教学的实施策略

创新型人才的培养靠教育，实施创新教育的关键是教师，教师创新素质的高低对学生创造性思维的启迪与发展至关重要。本文将结合教学与管理，探讨如何通过提高教师的创新素质来有效实施创新型教学。     

小学数学教学如何实施创新教育

数学教育作为基础教育的重要组成部分，对培养学生的创新思维和创新能力具有其他学科无法替代的作用。本文就小学数学教育如何实施创新教育谈谈粗浅看法。     

小学语文教学中创新思维的培养

培养创新思维是创造教育的主要内容之一只有培养出适应时代需要的善于思考、具有创新精神和能力的高素质人才,才能提升整个民族的创新水平。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维?我谈几点认识。     

试论小学拼音教学中学生创新思维的培养

小学拼音教学是学生语文学习的起点,在教学中培养学生的创新思维,可以激发学生对拼音学习的兴趣,从而提高学习效率。本文就小学拼音教学中如何培养学生创新思维,进行粗浅的论述。     

音乐教育与创新思维

一、２１世纪新课题：全脑教育刻不容缓创新人才的培养要求被培养者不仅要具有宽厚的基础知识、坚实的专业技能、强烈的创新激情，而且还要具有综合的智能和创新能力。它是创新基础、创新意识、创新能力的一个综合培养过程。创新能力的核心是创新思维。创新思维具有积极的求异欲望、宽厚的知识结构、敏锐的观察能力、丰富的联想想象和活跃的创造灵感等明显的特征。创新思维不是天赋的，它是在先天遗传的基础上，社会环境的影响与后天教育的结果。创新思维是求同思维与求异思维反复交替的结果，是形象思维与抽象思维协调结合的产物，是潜意识…     

小学英语教学方式创新研究

创新是一个民族进步的灵魂,本文从笔者实际工作经验出发,以小学英语教学为研究对象,深度探讨了小学英语教学的创新方法,给出了5点参考措施,相信对从事小学英语教学的教师有着重要的参考价值和借鉴意义。     

小学体育教学创新研究

体育教学能够提高学生的身体素质,培养学生的意志品质。目前,全国都在积极推进素质教育．其中小学体育教学尤其能够有效增强与培养学生健康的体格及良好的心理素质。传统的小学体育教学在教学内容、教学方法上都存在较大的局限,因此广大体育教学工作者必须积极寻找有效的教学方法与教学手段,大胆创新、积极探索,从而找到有效的教学方法与手段。本文对小学体育教学内容和方法进行了创新研究．希望促进小学体育教学质量的提高。     

小学语文课堂教学中学生创新思维培养探索

在小学语文课堂教学中 ,如何培养小学生的创新思维 ?经过近年实践 ,我认为 :一、改革教学方法 ,营造创新氛围。课堂教学是培养小学生创新意识和创新能力的主阵地 ,在小学语文课堂教学中 ,我营造一种生动活泼的学习环境和氛围 ,让小学生能够主动学起来。小学生能够读懂的我就不再去讲 ,小学生能够自己领悟的我就不再去分析。我彻底改变过去小学语文教学追求的讲深讲透的教法。注意教方法 ,培养小学生自己动脑筋 ,自己解决问题的良好习惯 ,使教学活动真正建立在小学生自主活动、自主探索的基础上 ,进而形成有利于小学生主体精神、创新能力健康…     

数学教学实施创新教育方法谈

１．培养数学创新思维应突破形式化 一切创造性的数学思维活动往往是直觉的，非形式化的，非逻辑的。中国传统数学没有严格证明，牛顿的微积分更没有形式化，但这些都创造了数学。诚然，数学特别注重逻辑上的严密，形式上的推演，这对培养学生的逻辑思维是必要的。但完全的单纯的形式化，往往会制约学生对数学的本质和研究方法的认识，从而不利于创新思维的塑造。如概率是高等数学中一个很平凡的概念，无非是生活中“可能性”的量化，如果非要按照形式化的方法，从事件集、等可能事件一步步讲起来，势必使生动活泼的概念淹没在形式演绎的海…     

音乐教育中的创新思考

几年前,有一件有趣的事:某中学的一次考试中出了"请你为节约用水提供一个可行的方法"这样的一道题让学生作答。结果,很多学生从科技、宣传教育、政策措施等方向提出自己的想法,他们都取得不低的分数,独有一名学生作出意想不到的回答:"大家     

探析小学数学教学怎样实现教学创新

我国教育体制的改革随着社会经济的不断发展与健全也随之发生了相应的变化。小学教育作为我国教育体制中的基础环节,一直以来就受到人们的广泛关注,而小学数学教育作为基础中的重点,直接关系到学生的整个学习生涯,故采取各种有效措施以提高小学数学的教学有效性,并进一步实现教学创新是当前小学数学实践教学的关键所在。文章从分析当前小学生特点与数学教学现状入手,提出几点有关可实现小学数学教学创新的措施。     

从几个教例看课堂教学创新

培养学生的创新思维和创新能力，关键在于改革课堂教学方法，营造探究的学习气氛。笔者结合自己的教学实践，谈几点体会。     

小学语文创新教学研究

创新型教育,是充满爱的教育。爱,不仅是教师应具备的职业道德修养,而且是儿童身心发展、生命成长的原动力,是生命中一种创造性的整合力量。     

落实主体地位 促进学生发展——小学数学创新教学实验探索

时代呼唤具有学习能力、富有创新精神的新人。但我们的教学实践，教师对学生的主体意识还没有引起足够的重视，学生的主体意识还受到抑制。传统的教育思想与教学方法影响着我们的数学教学，成为束缚学生“无形的手”。数学作为基础教育的重要组成，应最大限度地开发学生的身心潜能，增强主体意识，培养主体能力。使学生不仅掌握数学知识，更重要的是培     

语文学习贵在思维创新

学习语文的过程实质上也就是不断更新深化思维活动的过程。那么，如何才能最大范围地拓展思维空间，正确掌握和灵活运用多种多样的思维方法，创造性地学好语文呢？笔者认为可从以下几方面入手。