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自古以来,古诗词都有独特的魅力,以精湛的文字和深远的意境,向人们展示古人的才智与中华民族的优秀文化。作为古人智慧的结晶,古诗词教学对提升学生爱国主义情感和审美情趣有独特的意义,是其他学科不可取代的。然而,目前的小学语文古诗词教学仍然存在诸多问题,古诗词教学并没有充分发挥出应有的作用。因此,为了更好地实施小学语文古诗词教学,作者对小学语文古诗词教学中存在的问题进行了研究,通过对当今小学语文古诗词教学中存在问题的分析,提出了对策。 相似文献
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古诗词是中华优秀传统文化的重要载体,小学古诗词的教学不仅可以有效地强化学生的语文基础知识积累,更可以丰富学生对于中华传统优秀文化的认知.现阶段由于学生自身学习方法的不成熟以及课程教学的机械化等问题,小学古诗词教学效果的发挥受到了严重的阻碍. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
古诗词是小学语文教学的重要组成部分,它能够帮助学生了解和传承我国古代文化精粹,陶冶性情,培养情操。随着素质教育的逐步推进和深入,古诗词的教育工作需要跟上改革的脚步。 相似文献
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<正>《语文课程标准》指出:"语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统文化和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。"课程的"总目标与内容"要求学生能认识到中华文化的博大,从文学作品中汲取智慧。《语文课程标准》明确要求一至六年级的学生优秀诗文的背诵量不少于160篇, 相似文献
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古诗词有一种独特的美感,是古代人智慧的结晶。作为我国优秀传统文化的重要组成部分,古诗词以自身深厚的文化气息,影响我国文学和文化的发展。近年来,人们研究古典文化的热情高涨,古诗词教学在小学语文教学中越来越重要。然而,一直以来,我国小学语文古诗词教学的发展都不是很乐观。本文对小学古诗词教学问题进行了研究,首先分析了小学语文古诗词教学中存在的问题,其次指出了相应的改进策略。 相似文献
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中国是诗的国度,五千多年的优秀文化积淀了不计其数的脍炙人口的优秀诗篇,古典诗歌有丰富的情感、深邃的意境,生动形象、含蓄凝练,语言富有节奏感、音乐美等韵律美,是中华民族文化宝库中熠熠闪光的瑰宝。小学语文教学中,古典诗词教学利于陶冶学生情操,培养学生审美情趣,使学生形成高尚的道德品质,提高他们的语文素养和文化修养,为学生全面发展和终身发展打下良好的文化基础。因此,本文主要探讨了小学语文教学中古诗词教学策略。 相似文献
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由于受到多方面因素的影响,现阶段小学古诗词教学中存在着一些问题与不足,主要表现为思想重视不够、教学方法不当等方面.为了应对这些问题,提高小学古诗词的教学效果,在教学实践中需要采取相应的策略:重视课前预习,加强词句研读,淡化意境讲解,领悟诗词意境,并拓展阅读范围. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
语文作为一门延续传统文化的优质学科,对于学生的成长和发展起到了不容忽视的作用。中国作为一个几千年的文明大国,在历史的长河中积淀了许多优质的文化,那么为了让学生能够吸收到这些优秀文化,相关教育者会利用语文学科来进行文化的弘扬,比如语文中的古诗词,里面蕴含了文人墨客们独特的思想。但就目前的语文教学而言,很多教师的侧重点仍然在学生的学科成绩上,对于文化的弘扬存在一定程度的忽视,这并不利于我国传统文化的传承,在这种情况下,教师应该转变理念,重视文化传承。 相似文献
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古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,是学生学习的重点和难点。传统的以文字解析为主的教学,难以使学生建立对古诗词内容的深刻理解,学生在长期被动接受的过程中学习兴趣下降,教学效率低下。面对此情况,笔者在组织小学中年级教学活动的时候,尝试立足该阶段学生的学习现状,探究有效的教学对策,引导学生有效掌握古诗词。 相似文献
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潘友丽 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
古诗词是我国传统文化中的瑰宝,蕴含着我国传统文化的精髓。小学语文教材中的古诗词都是千百年来我国古诗词宝库里最璀璨的明珠,具有极高的审美价值。提高学生小学语文古诗词的鉴赏能力,不仅有利于我国文化的传承,还有利于提高学生的审美能力。因此应当采取策略,提高教师古诗词文化底蕴、转变教师古诗词教学观念以及巧设问题,引导学生成为古诗词的鉴赏主体等方式,提高学生的古诗词鉴赏能力。 相似文献
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古诗词在中华民族艺术文化宝库中占有重要地位,小学古诗词以凝练含蓄的诗句、广袤深邃的内涵、朗朗上口的韵脚,一直在语文教学中发挥核心作用。小学古诗词具有深刻内涵,读起来脍炙人口,是小学生的必学内容,能提高小学生的语文素养和传统文化素养。小学语文教材中的古诗都是精挑细选的,或爱国、或慷慨、或激昂,使学生受到文化艺术的熏陶,陶冶情操。因此,小学古诗词教学工作尤为重要。文章主要从小学古诗词角度出发,研究了小学古诗词教学中存在的主要问题,并提出了应对措施。 相似文献
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随着新课标的实行,越来越多的学校开始把教育的重点放在对学生综合素质的开发上,这种素质不仅是让学生对现有考试体系有所认识和理解,更是一种对我国深层次文化的体会和传承。古诗词中蕴含的中国文化博大精深,学校从小学生入手,从小就对学生进行文化熏陶,对小学生的古诗词教育有更严格的要求。本文主要对当今小学语文古诗词教学的意义进行探讨,分析当今小学古诗词教学中存在的问题与不足,并针对其中问题提出一些改进策略。 相似文献
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吕兰 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(3):98-98
古诗词是我国传统文化的瑰宝,也是小学语文教材的重要组成部分。目前,小学语文古诗词诵读中依然存在着问题,诵读兴趣缺失、诵读技巧缺乏、诵读方式比较单一等问题,影响着古诗词教学效率和质量。因此,作为小学语文教师,以学生古诗词学习作为基础,组织学生开展诵读活动,加深古诗词内涵和情感理解,提高学生学习效率。文章中分析小学语文古诗词诵读中的问题,提出几点有效的策略。 相似文献