美好的童年

每一个人都有美好的童年,我也不例外,童年发生的事往往充满稚趣,让我回味无穷…… 星期天,天气骤然变冷。乌云密布,凛冽的寒风刮了起来。中午,又下起了雪。开始下雪时还伴随着小雨,不久,鹅毛般的大雪纷纷扬扬争着来到人间。好大的雪啊！极目远眺,山、树、房屋,都罩上了一层厚厚的雪。变成了银装素裹的世界。我们冒着严寒,到雪地里玩。白白的雪地上顿时跳动起鲜艳的色彩。 大伙一致决定打雪仗！我们五个一群,三个一伙,自由组织。“开始”,对方的雪球纷纷掷出,像炮弹一样从天而降,我方左躲右闪。对方有点儿得意忘形,欢跃起来。我方连忙出击,“不行,耍赖皮！…这是以其人之道,还治其人之     

美好的童年

正~~     

童年的美好

童年是什么颜色？有人说是粉红色,像儿时和伙伴一起在路边吃的棉花糖,绵绵的;有人说是橘红色,与朝霞一般,充满希望;有人觉得是淡绿色,似小草,清新有活力;还有人认为是蔚蓝色,像天空那样纯净。     

童年多美好

像茁壮的小苗,在春雨中欢笑;像开放的鲜花,在春风中舞蹈。童年童年,多么美好,关心爱护,伴我们长高。像快乐的小鸟,在树林间欢叫;像顽皮的浪花,在海面上蹦跳。     

童年多美好

我的童年多美好，从小就在春天的大山里跑，牧鞭一甩啊没烦恼，赶着牛儿满山坡上找青草。一片片鲜嫩的绿草，一声声清脆的歌谣，欢歌笑语随着彩云飘，快乐的心儿被爽爽的山风缠绕。     

快乐语文 美好童年

教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才是个科学获知的过程。如果教师能把学习变成乐事,让学生在游戏中学习知识,教学效果必然大大提高。同时也还给学生一个真正快乐的童年。我们在语文教学中应注重培养学生自主学习的意识和     

我的童年多美好

正~~     

我的童年多美好

正~~     

童年是否真的美好？

《看上去很美》是一部让我们体验矛盾、很不一般的影片,由王朔的小说改编,通过一个孩子的视角展现被成人忽略的儿童世界。在所有人记忆中都应该十分美好的童年,如今回头去看,是否真的美好依旧呢？未曾质疑过的美好童年由奶奶带大的方枪枪,三岁时被当军人的爸爸送进了幼儿园。     

让诗歌浸润美好童年

一滴清泉,可以滋润整片沙漠;一片树叶,可以倾倒整个季节;一句问候,可以感染整个灵魂;一首诗歌,可以记录丰富多彩的童年。读诗,写诗。在童年,这个充满憧憬的人生阶段,让孩子用诗歌记下梦想成真的足迹。     

用日记记录美好童年

我从小就很爱听故事和儿歌。我听故事总是听熟一个再听另一个,做其他事情也一样,无论是玩还是学习,都特别专心致志,不喜欢别     

亲爱的,别忘了美好的童年

亲爱的未来的自己: 童年,可谓是一个人一生的精神财富,但也容易随着时间的流逝而被彻底遗忘.呃,我不是有意冒犯,但我想你那不好使的脑瓜肯定已把童年遗忘于时间长河了,所以决定写这封信,希望你看完信后,能再次把它从时间长河中"捞"回来,行吗?     

用美好的课程涵育童年

课程美好与否,直接关系到童年是蓬勃延展,还是悄然丧失。我们要着力构建属于儿童的境域,让儿童在对自我和周围世界的发现、感悟与优化中,建设美好而融通的物我关系,涵育一段新鲜而生动的活力童年。儿童的课程从一开始就要属于儿童,必须进行"儿童—知识—社会"的重新设计与架构,以发现儿童、理解儿童为先导,通过活动进行认知与交往,依凭项目进行协作与建构,基于儿童不断变更的身份进行再设计、再建构,把美好的事物和对美好的追求转换为儿童自己发现、欣赏和创造美好的发展性项目。     

还孩子一个美好的童年

<正>记得那一年,我带一年级,并担任班主任。一次班会,我问班里的学生:"你们长大后想当什么?"有的学生说:"我想当警察!"有的学生说:"我想当宇航员,飞上太空!"还有的学生说:"我想像苏老师一样当老师!"更多的学生描绘着自己对未来的美好憧憬,看着孩子们一张张美丽的笑脸,我也欣然笑了。"马老师,你猜一猜我长大以后想当什     

还她一个美好的童年

<正>从来没有人告诉10岁的龙张欢,童年可能还有另外一种活法。她是湘西凤凰县乡村里的一个小姑娘。自6岁半上小学一年级起,她就开始背着8个月大的亲弟弟去学校。如今,亲弟弟长大了,她又接着抱起了两岁的小表弟。这样的童年在当地人看来再正常不过,然而近日,她生活的瞬间被支教的志愿者用相机定格,并上传网络,这些照片一下子击中了无数网友的心。     

沐浴国学经典浸润美好童年

国学经典是中华传统文化的精华,蕴涵着丰富的人文精神.学习国学经典有利于提高民族的文化素质和审美情趣,使人们共享中华传统文化的精髓,提升境界,培育民族自豪感;有利于加强学生的思想道德建设,形成正确的人生观、价值观和世界观:有利于启迪智慧,培育学生的爱国情操、崇高志向,让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求,促进和谐发展.为此,我们开展了丰富多彩的活动.