认识孩子之三 把特别的爱给特别需要帮助的“好孩子”

对于孩子已经上学的家庭来说,孩子学习成绩的好坏直接关系着家长脸色,也就是态度的好坏:孩子学习成绩好,家长喜形于色,对于孩子奖赏有加;孩子的学习成绩一旦出差错,家长的脸色马上由晴转阴,有的甚至对孩子大打出手。学习成绩好的孩子真的就能一俊遮百丑不用家长、老师费心地去教育吗?答案是否定     

人生感晤：教师的境界

一、教师的层次（1）字之师。教学生如何学课本，学书本知识，基本是只求分数，不求其他。至于学生的健康、道德、修养、自救、勤奋等人生极为重要的东西一概不予关心过问。（2）事之师。世事洞明皆学问，人情练达即文章。人最大的能力不是读几本书的能力，也不是考试得高分的能力，而是谙熟世事、透悟人生的能力，事之师就注意引导、培育学生形成这种能力。（3）人之师。这是做教师的最高境界，也是每一个教育工作者的奋斗目标。人之师即教学生如何做一个有品德、有才能、有修养、有情趣、有良好心态的人。司马光在《资治通鉴》上说：德才兼备为圣人，德大于才是君子，才大于德为小人，无德无才是愚人。圣人、愚人少，更多的人要么是德大于才者，要么是才大于德者，在没有圣人的情况下，宁用德大于才的君子，也不用才大于德的小人。要想做一名合格的人之师，首先要求你是一个素质全面、学识丰富的人。其次是要处理好“成人与成才”的关系问题。最后是找准学生“成人”与现在国家的成才标准的结合点。     

“拼同学”引争议 是什么触动了大众的神经?

事件回放日前,《三秦都市报》一则报道指出,目前一部分家长花大价钱将孩子送进名校,主要目的不是提高孩子的学习成绩,也不是为了孩子能上名牌大学,而是为了孩子能够交上一帮好同学,以后办事就有了强硬的关系网。报道立即引来舆论谴责。上名校为孩子学习成绩、为上名牌大学,花大价钱也许无可厚非,而仅仅是为了带来好的社会关系,大部分人对此无法理解。是什么触动了大众的神经?     

男孩不愿上学为哪般

马老师:您好!我们的孩子今年11岁,上四年级,去年转入中心小学的。孩子学习成绩不算太好也还可以,在中游吧,性格偏内向。他现在说什么也不去上学了。他说一到学校就想家,就想哭,就肚子疼。差不多一个礼拜了,家里怎么说也不行。这不,我们前天左劝右说的他才去了一次,又说什么也不去了……后来,才知道原因是这样的。有天孩子没有背下课文来,老师留下背书。到中午了我找到学校,跟老师吵了一架。后来,老师很生气地对孩子说,以后不要让你妈妈再来学校捣乱了。孩子因此挺害怕,天天担心,就想家,就想哭,就不愿上学了。您说孩子是什么心理疾病?我该怎…     

为孩子撑起防止污染的伞

相信,每个家庭都希望有健康活泼的孩子,希望孩子幸福快乐,出人头地。为培养孩子,让孩子有好一些的生活,父母辛苦忙于工作。在物质上,也许可以做到让孩子没有欠缺,对于孩子所需,也能尽量给予满足。可孩子成长过程中,他接触到什么,受到什么影响,心里想什么,更需要什么,我们真能了解吗?一、不良内容,深如泥潭前段时间看到一则新闻,一位伤心而愤怒的父亲告诉记者,自己的孩子才十二岁,却被手机上的色情网站迷惑,学习成绩一     

儿子与父亲闹僵了怎么办

苏州一母亲来信说:上小学六年级的儿子刚学会上网就迷上了,马上就要期中考试了,他还依然每天上网一两个小时,把复习考试的事忘在脑后。他爸爸见他不听,就将电脑锁进了书房,结果儿子变得常常无端发火,动不动就与我顶嘴,不理睬爸爸。我担心这样下去会影响他的学习成绩,我与他爸爸商量,他爸爸却怪我太宠儿子。我真不知道怎么办才好。答:青春期的孩子容易逆反,无需特别担忧。孩子不与他父亲说话,是孩子为了防范脆弱的自我被征服所产生的一种反抗,而和你顶嘴,也是不甘示弱、表示自己坚强的一种反应。对青春期的孩子来说,这虽然是相当普遍的,但若…     

好孩子,坏孩子

家庭教育,就是父母和子女共同成长。在我周围,或在一些公共场合,经常能听到家长们这样的谈论“:你的孩子多好啊,成绩在全校前X名,哪像我的孩子,唉……”这种羡慕和忧虑我一点也不陌生。作为一个学习成绩后进的孩子的母亲,我也曾发出过类似的感慨。但我渐渐有所反省:为什么要拿学习成绩作为衡量孩子的唯一标准呢?为什么要在这一点上和别的孩子进行比较呢?然而,不可否认,现在社会上普遍流行的评价孩子的主要标准,就是学习成绩。这当然是有道理的,一个孩子的学习成绩可以反映出他的学习能力和毅力,将来是否能适应这个学习型的社会。家长们的忧…     

现行教育的几个误区点击

我们是教师,也是家长,在教育战线上,品尝过成功的喜悦,也饱尝过失败的辛酸!为了孩子,笔者在此剖析现行教育的几个误区。一、正确理解决定学生学习成绩的因素——学习能力我们在教育孩子时,总会有意无意地用孩子一时学习成绩的好坏来衡量教育的得失和孩子智力的高低,这本身就是现行教育的最大误区!每个家长和教师都知道,良好的智力是学习的前提条件,但智力不能决定孩子的学习成绩。学习能力才是最终提高孩子学习成绩的根本原因。也就是说,智力并不等于学习能力,有效地改善学生的学习能力,才是让孩子健康成长、提高学习成绩的根本方法。学习能…     

谈学生非智力因素及其培养

影响学生学习成绩的因素是多方面的,其中智力因素固然着主要作用,而非智力因素的作用也不容忽视.智力好的学生,他的学习成绩不一定就好;智力较差者,若能勤奋学习,刻苦钻研,仍能取得好成绩;在智力相当的情况下,非智力因素则成为影响学习成绩的主要因素.因此,在强调学生智力开发的同时,应注意非智力因素的培养.从学生心理因素分析,学习应包括两个方面:     

孩子总是做一些让人讨厌的事怎么办?

问:我有两个孩子。第二个孩子从小和爷爷奶奶生活在一起,是由爷爷奶奶带大的。孩子5岁的时候,我们才把他接到身边。那时我们才发现自己犯了一个多大的错误,我们省了几年的心,但是为此要付出的可能更多。这个孩子简直就没法管。他的学习成绩就不用说了,关键是他总是做一些招人讨     

怎样辅导孩子学习

美欣姐姐:请问美欣姐姐,你能不能为我介绍几种辅导孩子学习的好方法呢?学生家长李海茫开学伊始,家长朋友最关心的莫过于孩子的学习成绩了,再好的孩子,如果学习成绩上不来,家长也会有遗憾的。下面我就为家长朋友介绍一些辅导孩子学习的方法:首先,在孩子放学回家后,不要马上让他写作业,而是让他回顾一下今天在课堂上老师都讲了些什么,需要注怎样辅导孩子学习意些什么,有没有问题,如果有问题,要先帮孩子解决问题,然后再写作业。其次,在写作业的时候,孩子无论出现什么问题,都不要马上告诉他,而是要等孩子写完作业后一起解决,这有利于孩子养成一…     

“闯关”调位

接任５（２）班班主任不足两周，就有４个孩子要求调位。有的是因为学习成绩差而寻求有效帮助，有的是由于同桌纪律差而谋求安定环境，有的是因与四邻关系紧张而寻找“世外桃源”。这时，若整体调整，条件尚不成熟；若局部调位，大部分孩子意见很大，况且不是治“本”之策；若不理睬，不仅会影响４个孩子的情绪，而且也会使班主任在孩子们心目中的形象黯然失色。调，还是不调？该怎么调？经过一番调查之后，我在班内宣布开展一次“闯关”调位活动，鼓励想调位的孩子调整好自己的心态，积极参与“闯关”活动，力争尽快实现自己的调位目标。我…     

真爱孩子

爱是一种责任。孩子不仅是父母的、家庭的 ,又是国家的以及社会的 ,爱孩子既是个人行为 ,又是社会责任。成功的爱 ,会使孩子有益于国家 ,有益于社会。而失败的爱 ,不仅仅会影响孩子的发展和成长 ,还会危害孩子的一生。比如 :一个十四岁孩子因考试成绩不佳 ,竟被母亲毒打致死。但这位母亲 ,平时对其孩子照顾得十分周到 ,每天陪孩子学习到深夜 ,希望孩子学习成绩好 ,将来有出息而获得幸福。孩子死后 ,她追悔莫及 ,自缢于狱中。你能说她不爱孩子吗 ?正因为这位母亲太爱孩子 ,且望子成龙之心太急 ;所以 ,她才犯下了不可挽救的错误。因此 ,年轻的…     

让每一个孩子做最好的自己

在学校教育中,下面的现象普遍存在：一种是学习成绩好的孩子自信心就特别强,较强的自信心又使这部分孩子自如地发挥自己的学习优势,学习成绩越来越好,形成一个良性循环;另一种是学习成绩一般或较差的孩子,由于在学习上找不到成功的体验,再加上周围同学、家长、亲戚朋友等的负面评价过多,认定自己不如别人,学习的自信心不足,能学好的功课也学不好,越学不好自信心就越差,自信心越差成绩越不好,     

如何将德育融入专业课堂教学

但丁说过:"道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。一个人德才兼备是上品,有德无才是次品,无德无才是废品,无德有才是危险品。"因此,在教学中,教师不仅要重视智育,还要注重德育,这样才有利于学生的全面发展。     

家长的苦与累

望子成龙是父母普遍的心态和梦寐以求的强烈愿望。为了能使自己的孩子学习成绩好一点,考试分数再高一点,他们总是不遗余力地忙前跑后,再苦再累也在所不辞。在他们看来,为了孩子,忙一点是“值得”的,苦一点累一点心里才“踏实”。     

增强小学体育足球教学趣味性的探索

在当下的小学教育中,家长和老师都很注重学生的学习成绩。他们认为只有学习成绩好才是最重要的,为了帮助学生提高学习成绩,家长给孩子报了很多的补习班,在这个过程中他们忽略了体育教学的重要性。现在的学校大部分都是全日制学校,学生的活动场所基本就是教室,食堂,宿舍也就是人们经常说的三点一线。很多学校也开设了体育课程,但是体育课却形同虚设,总是会把体育课当成自习课让学生写作业,学生根本就没有时间去活动自己的筋骨,这非常不利于他们身体的健康发展。为了解决这种现象,很多专家提出了增强小学体育足球教学趣味性探索的观点,专家们认为增强足球教学趣味性是非常重要的。     

孩子的心灵成长比分数更重要

马老师: 您好!我是一个高一男孩的母亲,孩子目前的学习成绩让我痛苦不安,不知该怎样才好。孩子从小性格内向,脾气倔。小学时学习成绩还可以,基本上是前三名,和同学关系也不错。到初中后,也能保持前五名,学习比较自觉,在家里也比较听话。虽然发现他有点孤独、任性、独往独来,因为当时怕他结交一些不好的同学,也就没太在意,没怎么指导他的人际交往,也没怎么和他交流,只是想学习好了     

勿将患“学习不能症”的孩子当差生

编辑同志: 您好！ 我是小学三年级的班主任老师。我班上有一名特殊的差生。他学习成绩不好,但平时上课能认真听讲,看上去也很聪明。一、二年级的时候学习成绩尚可以,到三年级就明显地落后了。我去家访也未发现他家有什么不利于学习的因素,他父母也认为孩子学习很努力,成绩不好自己也着急,但就是学习成绩     

教师首先要诚信

我们读了这么一则小故事:故事发生在英国南部的一所小学里,一位教师调任一个差班的班主任,该班孩子大都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师说:“孩子们,你们要是能把学习成绩搞上去,我就去吻校外放牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子问:“老师,这是真的吗?”老师说:“真的,而且我要吻的是一头你们认为最大的母猪。”孩子们好奇,都希望老师去吻猪。从那天起,他们的课堂纪律好了,学习积极性提高了,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有了很大的进步…