浅议提高小学语文教学效率的策略

小学语文作为一门基础性的学科,对学生今后的成长与发展起着非常重要的作用。因此,在小学语文教学中提高语文课堂教学的效率势在必行。本文从转变观念,树立学生的主体地位;激发学生的课堂学习兴趣以及运用多媒体教学等三个方面论述了提高小学语文教学效率的策略。旨在提高小学语文课堂教学的质量。     

微课教学在语文教学中的应用

语文是小学时期较为重要的学科,也是一门综合性较强的学科,学好语文能够帮助小学生学习其他科目。因此,如何提高小学语文课堂效率,提升课堂质量成为了一线众多教学人员应该研究探讨的重要课题。新课程改革标准要求教师摆脱以往的课堂以教师为中心的教学模式,转变为以学生为主的新型教学模式。语文教师需要在教学中学会利用微课教学模式增强学生的学习主动性,活跃课堂氛围,提高课堂效率、质量。为了响应新课改相关要求,本文就以在小学语文课堂教学中微课教学策略的应用进行探讨,以提高小学语文课堂效率。     

在小学语文教学中艺术有效地提问的策略

小学语文是学生打好基础的基础性学科,也是一门重要的学科。如何有效地提高教学质量,提高学生学习效率成了小学语文教师思考的重要问题。在新课改的形势下,小学语文课堂提问教学还存在着一些问题。本文立足当前小学语文教学存在的问题,引导教师重视课堂提问的艺术,分析如何在小学语文教学中有效地提问,从而提高课堂教学的效果。     

提高小学语文课堂教学效率的策略研究

小学语文是一门语言学科,是学好其他课程的基础,其教学效率如何直接影响着学生的学习成绩,关系着学生素质、能力的培养和发展。因此,我们要重视小学语文课堂教学效率的提升。本文从三方面入手就如何提高小学语文课堂教学效率进行探究,以期为广大语文教师提供一些有益参考。     

艺术有效地提问,共享对话的美好境界

语文是小学阶段的基础性学科,也是一门很重要的学科。在新课程改革的背景下,教师在小学语文的教学中,应当重视提问的技巧性和有效性,活跃课堂教学氛围,培养学生的创新思维,实现小学语文课堂教学效率的提升。当前,小学语文教学中,教师的提问教学还存在一些问题,致使课堂提问达不到良好的效果。本文立足于当前小学语文课堂提问教学现状,分析在新课程改革背景下提高小学语文课堂提问的艺术性和技巧性的策略。     

提高小学语文课堂教学效率的措施初探

语文是一门工具性很强的基础课程,而小学阶段的语文教学是为学生今后学习和发展奠定良好基础的重要学科,所以提升小学语文课堂教学效率非常重要。传统的小学语文教学模式受应试教育理念的影响,并不能顺应新课改的要求,有效满足现代学生的学习需求,导致小学语文课堂的教学效率无法得到有效提升,严重影响学生的学习效果,不利于学生的综合发展。文章主要就目前小学语文课堂教学的现状,详细分析其效率低下的原因,阐述了提升小学语文课堂教学效率的有效策略。     

浅析小学语文课堂有效教学

<正>对于小学生来说,语文是一门十分重要的基础性学科,学好语文,对于学生一生的发展和成长来说都有着十分重要的作用。但是,现如今的小学语文课堂中还存在着许多的问题,本文就这些问题,对小学语文课堂的有效教学提出几点建议,旨在更好地进行小学语文教学,提高小学语文教学的课堂效率。一、建立平等的师生关系在传统的小学语文课堂之中,学生与教师之间存在着巨大的鸿沟,教师经常作为课堂的控制者的角色出现,在讲台上配合着板     

小学语文课堂教学结构优化方式探讨

小学语文作为一门基础性较强的学科,在教学过程中不但具有丰富学生母语语言知识结构的作用,还能一定程度上提高小学生的思维能力、理解能力及表达能力。在小学语文课堂教学过程中有效的优化课堂教学结构显得尤为重要,这能显著提高小学语文课堂教学效率,提高学生们的学习自主能力及学习积极性。为了分析小学语文课堂教学结构的优化方式,笔者针对小学语文课堂教学过程中优化结构的作用进行了分析。     

小学语文课堂朗读教学有效性探究

语文是小学课程中非常重要的一门学科,学生学好语文给未来学习其他学科以及生活和工作都带来积极的影响。而朗读是语文课堂教学中很重要的一部分,教师做好课堂朗读工作,能帮助学生提高阅读理解能力、积累语文知识、提高写作水平。文章从当前小学语文课堂朗读现状出发,分析当前小学语文课堂朗读教学存在的不足,并提出相关策略。     

依托教材 创设情境——以写话入手提高学生写作能力

语文是一门综合性、基础性学科,尤其是作为学生学习与成长的奠基阶段,小学时期的语文教学对学生的学习习惯、学习理念、学习方法、学习思维的形成更是具有重要的作用。在小学语文课堂教学中,提高学生的写作能力是教学的重点环节。在小学语文课堂写作教学中,教师应当深入研究小学语文教材,以教材内容为依据,以创设多种形式的教学情境为主要手段,以对学生进行写话教学为主要途径,实现学生写作能力的有效提高。     

浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性

小学语文是小学义务教育阶段一门重要的学科,不仅包括对生字词的学习,还有对语文阅读和写作的学习,这对提高学生语文素养、写作能力和文字表达能力具有重要作用。在新课程理念下,小学语文课堂教学有效性的提高受到更多的重视。所以,从转变教学观念、营造教学氛围、改善教学方法、加强课堂练习等几个方面来研究如何提高小学语文课堂教学的有效性。     

探究新时期小学语文优质教学优质方法

语文本身便是一门基础性比较强的学科,对学生的重要性不言而喻,并且语文教学情况也会给我国教育事业发展造成很大的影响。在进行小学语文教学的时候,老师应该将学生放在首要的位置,不断转变自己的观念,丰富教学的形式,切实提高小学语文课堂教学的质量和效率。     

小学语文教学中语感培养的实践与探索

学生在语文学习过程中如果缺乏直觉思维和感官探索,就很难激发对语文这门学科的热爱。在小学语文教学中要善于培养学生的语文语感能力,有效提高语文课堂教学效率和教学质量。文章就如何进行语感训练进行了分析。     

如何以阅读促进小学语文教学

语文是一门综合性、实践性都非常强的学科,是所有课程学习的基础性学科。因此,小学语文教学有着举足轻重的地位,小学语文课堂教学的效率直接影响小学生语文综合能力和语文综合素养。殊不知,提高小学语文课堂效率的有效的方式就是实施阅读教学法,让小学生从小培养自主学习、自主阅读的习惯,从而提高语文素养。     

浅议如何提高小学语文课堂教学的有效性

语文是学好其他学科的基础,小学时期是学生们接触语文科目的初级阶段,也是培养兴趣、养成良好习惯的重要时期。在小学语文课堂之中,良好的教学模式有助于学生学习语文知识、提高学习效率。本文从小学语文课堂教学的有效性出发,分析了提高小学语文课堂教学有效性的策略。     

探究新时期小学语文优质教学优质方法

语文本身便是一门基础性比较强的学科,对学生的重要性不言而喻,并且语文教学情况也会给我国教育事业发展造成很大的影响.在进行小学语文教学的时候,老师应该将学生放在首要的位置,不断转变自己的观念,丰富教学的形式,切实提高小学语文课堂教学的质量和效率.     

加强文本细读,提高小学语文课堂教学效果

小学语文是基础教育阶段的一门重要学科。在小学语文课堂教学中,加强文本细读,既是提高课堂教学效果的主要方法,也是培养学生语文素养和文学品味的重要手段。如何在小学语文课堂教学中开展有效的文本细读教学,一直是诸多小学语文教师思考和关注的问题。基于此,详细阐述了加强文本细读的教学策略。     

问题式教学法在小学语文课堂上的应用

在小学语文教学中,语文是一门非常重要的学科,要想提高小学语文课堂的质量就一定要切实做好改革,真正将素质教育与新课程落到实处.问题式教学法在语文课堂中具有良好的教学效果,主张在小学语文课堂上使用问题式教学方法,这样才能有助于提高学生的语文水平.     

微课提升小学语文课堂效率的研究

小学语文是学生九年义务教育中的基础课程,在教育教学改革中小学语文也是重点科目。小学语文不仅是一门学科教育,更是对语言学的系统学习,为后续其他课程的开展和学生的学习做铺垫。很多小学语文教学课堂现在存在效率不高的问题,要想解决这一问题,还需要在小学语文课堂教学模式上进行突破。从微课入手,切实解决小学语文教学课堂效率的相关问题。     

小学语文课堂读写结合教学探究

小学语文作为当代教育中最基础的一门学科,阅读和写作在学习语文中是两大重要组成部分,同时也是语文教学的两大重点。怎样把读与写有效结合提高学生的读写能力更是当前语文教学的首要任务。实现"读"与"写"的统一,把读写相结合,提高学生的阅读能力和写作能力,提高课堂教学的质量,最终达到双赢的目的,是现在许多语文教师所追求的。通过对小学语文课堂读写结合教学进行分析,实现小学语文课堂教学的教学目标。