语文教学中如何培养学生的自学能力

在提倡素质教育的今天,我们应该从培养学生自学能力入手,让学生学会学习、学会生活、学会创造,这样才符合现代教育的需要。     

语文教学中如何培养学生的自学能力

要培养学生的自学能力,首先就要培养学生的自学习惯。培养学生自学习惯不是一朝一夕的事,也不是能自然养成的,需要在日常学习过程中,师生共同努力,长期有目的地进行指导训练。还要注重自学方法的指导,激发学生学习语文的积极性和自觉性,从而提高学生语文素质,陶冶学生的情操。     

语文教学中如何培养学生的自学能力

叶圣陶先生认为：“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子受用。”所以,我们应该把培养学生自学能力作为语文教学的重中之重,切实抓好。所谓自学能力,就是学习者运用已有的知识、能力有效地撷取新知识的能力。学生获取知识的途径有两种：一是靠教师传授,二是靠自学。学生在教师的指导下学习的时间是有限的,而知识是无穷无尽的,仅靠老师传授是远远不够的。因此,老师要加强对学生自学能力的培养。那么,怎样培养学生的语文自学能力呢？笔者认为可从以下几个方面考虑。     

语文教学中如何培养学生的自学能力

谈到培养学生的自学能力,不仅仅国内引起注意,国外对此也很重视,这已经成为带有方向性的问题。因此,我们培养的学生应当是具有很高自学能力的人。本文将重点从培养学生自学能力的重要意义和影响学生自学能力提高的主要现实问题以及提高学生能力的途径和应注意的问题四个方面进行阐释,进而总结出语文教学中培养学生自学能力的实用并且可推广的方法。     

语文教学中如何培养学生的自学能力

《初中语文教学大纲》明确指出：“语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化,提高国民素质,都具有重要意义。”要使语文发挥其应有的作用,就要把培养学生自学能力作为语文教学的主要目标。自学能力是指一个人运用已有知识、经验对未曾接触过的新材料独立吸收和表达的能力。自学能力是一个人获取新知识、掌握新技能最重要的能力,它对学生的语文学习和其他科目的学习,乃至将来的工作和继续学习都有积极的作用,没有自学能力可能造成学生素质上的终生缺陷,从而影响一生的学习和工作。     

浅谈语文教学中如何培养学生的自学能力

我们都知道"授之以鱼,不如授之以渔"的道理,教会学生知识很重要,但是培养学生的自学能力,让学生在脱离老师的指导下也能继续学习更加重要,这也是教育的最终目的。中学语文的学习也是如此,现在学生的学习压力很大,老师的教学任务也很繁重,很多老师为了节约时间和提高课堂的教学效率,在教学的过程中倾向于讲解大量的知识点,而不是留给学生自己学习和想象的空间,长期下来就会使学生失去自主学习的能力,完全依赖老师的讲解。培养学生的自学能力对于学生语文的学习以及今后的发展都有积极的影响。教师可以通过让学生自己阅读一些课外读物等方式来增添对语文学习的兴趣,从而积极主动地去学习语文知识。     

如何在语文教学中培养学生的自学能力

语文作为九年义务教育阶段的必修课,作为学生健全发展中不可缺少的一门课程,培养学生的自主学习能力不仅能够培养学生终身学习的意识,提升学生的语文素养,而且对学生语文学习效率的提高以及学生综合能力水平的全面提升也都有着密切的联系。所以,在新课程改革下,教师要从多角度、多方面入手来提高学生的自主学习能力,以确保学生在自主学习中获得良好的发展,同时也为学生健康的成长做好保障工作。     

谈语文教学中如何培养学生的自学能力

时代在呼唤终身教育,而终身教育必将适应社会发展的必然要求,终身教育所依附的文化信息传承的载体——语文教学,也必须适应社会的变革,语文教学要把过去“授人以鱼”的教学观念转变为“授人以渔”。本文主要阐述如何培养中学生的语文自学能力。     

小学语文教学中如何培养学生的自学能力

学生的自学能力对于课堂的高效和知识的掌握有着积极的推动作用,而学生自学能力的达成需要很多方面的因素,如学生是否对该课程产生兴趣、学生是否喜欢该课的任课教师、学生是否掌握正确的学习方法等。小学语文教师在教学过程中,应不断激发学生的学习兴趣,并培养其主动性和独立性。这就要求把学习的主动权交给学生,让学生自主学习。应以叶圣陶先生提出的"教是为了不用教"的理论为目标,努力使学生由"学会"转化为"会学"。     

小学语文教学中如何培养学生的自学能力

自学能力是一种特殊的学习能力：是以独立为核心,多种心理机能参与的主动获取知识,掌握技能的多层次的综合能力;是学习者独立掌握知识,获取技能及独立运用知识解决问题的能力等。小学生语文自学能力的培养既是一个系统复杂的过程,又是一个长期反复的过程,需要语文教师在课堂上耐心地进行方法上的指导,在课外作业中严格地进行习惯上的训练,只有坚持不懈的努力才能达到“教是为了不教”的目的。     

如何在语文教学中培养学生的自学能力

自学能力是学生在已有的基础上,运用正确的学习方法,独立获取知识的能力。自学能力不是天生的,而是通过后天自己的辛勤努力而获得的。教学中学生的自学能力是长期积累的一个过程,需要教师正确地教导和学生正确的学习方法才能获得。一、教给学生自学的方法要想提高学生的自学能力,教师就必须把好的学习方法交给学生,让他们通过自己的学习,对     

如何培养学生语文自学能力

目前的语文教学还存在着这样的现象:只重知识传授,不重能力培养;只关心分数高低,不考虑智力开发;只把学生当成接受知识的容器,不把学生当成学习的主体。学生中也存在着高分低能的现象,只是死学,不会创新。可见,培养学生学会学     

如何培养学生语文自学能力

目前的语文教学还存在着这样的现象：只重知识传授,不重能力培养;只关心分数高低,不考虑智力开发;只把学生当成接受知识的容器,不把学生当成学习的主体。学生中也存在着“高分低能”的现象,只是死学,不会创新。可见,培养学生学会学习,是生存发展面向未来的需要。在语文教学中培养学生的自学能力,应从以下几个方面入手：     

如何培养学生语文自学能力

我们给自己定了一个教学原则：上每节课前要根据教材特点明确以下几个问题：给学生什么知识,训练什么能力及怎样训练。我们的路数是：教师引导、提示规律、辅导探索、放手实践、抓住不放、反复训练。     

如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

经济社会以及教育行业地快速发展都在一定程度上加快了素质教育等新教育理念产生并推广的速度,更加注重小学生语文自主学习能力地培养与提升。本文在结合现阶段小学语文教学实际情况的基础上,为提高小学生语文自学能力的培养效果提出合理化的建议。     

如何在小学语文教学中培养学生的自学能力

语文课是促进学生情感、思想、智力、知识、能力全面发展的综合性很强的基础课。指导学生恰当掌握语文学习的方法,培养其语文自学的能力和创造能力,则是体现语文教师作用的重要环节,是反映其教学成败的关键。正如叶圣陶先生所说     

谈小学语文教学中如何培养学生的自学能力

当今世界,知识更新非常快,也是知识爆炸的时代。未来的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人,著名教育家叶圣陶先生说过:"学生须能看书,须能作文,故设语文课以训练之,最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练,必做到此两点,乃教学之成功。"为此,我们在教学中必须脚踏实地的培养好学生的自学能     

在中职语文教学中如何培养学生的自学能力

"教是为了不教"就是要教会学生学习,反映到语文教学上,就是培养学生的语文自学能力;中职语文教学要从转变观念、激发兴趣、教授方法、指导训练、养成习惯这四个方面入手,着重培养学生的语文自学能力。     

如何培养学生的语文自学能力

素质教育强调全体学生全面发展,充分说明了以学生为主体的地位。所以。教师的教育观念须由教师的教学为中心转为以学生为中心,变以教师讲为主为学生学为主。在初中语文教学中,教师应培养学生对语文学习的兴趣,营造宽松和谐的自主学习氛围,在自学中培养学生的探索能力,并给予学生适时的点拔。