小学生语文自学能力培养

在小学语文教学中,笔者遵循学生学习心理和个性特点,注重培养学生对语文的感情,授予能理解接受的自学方法,培养他们良好的自学习惯.具体做法如下.     

浅议小学生自学能力的培养

九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识,又长智慧,不仅"学会",而且"会学"。根据这些要求,教师要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力,培养他们科学的思想方法,逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领。     

小学生语文自学能力的培养

自学能力是所有能力中最重要的一种能力。因为人的一生中接受教师教育的时间毕竟是有限的,可以说人的学习绝大部分是来自吸取外界的信息进行自学。叶圣陶先生曾提出“教是为了达到不需要教”,就是要求教师培养学生自学能力。新课标中同样也提出要让学生成为学习的主人,使学生成为自觉的求知者。可见自主学习的重要性。特别是小学生,     

培养小学生的语文自学能力

在小学语文教学中,要发展学生的智能,首先就要培养学生语文的自学能力。怎样才能培养小学生语文的自学能力呢?一、调动学生的学习意愿,交给学习方法,培养主动学习的良好习惯。我认为,要激发学生的学习意愿,就得在传授知识的同时。对学生的理想、道德,情操进行熏陶、感染,让学生的心扑向学习,情牵向祖国,为探求真理、捍卫真理而贡献出自己的毕生精力。我发现,八十年代的小学生有其独具的特点。他们见识广,知道什么是“百慕大三角”、“飞碟”、     

小学生语文自学能力的培养

兴趣是最好的老师。每个孩子都有自己感兴趣的事物,而对于感兴趣的东西总是非常热衷,眼睛里流露出的都是无尽的渴望与惊奇。心理学研究也表明,一个人在认识某一事物时所表现出来的智力的优劣,在智商相同的情况下,主要取决于这个人对于这一事物兴奋程度。基于此,利用学生的兴趣抓好语文自学教学,提高学生的自学能力尤为必要。     

小学生语文自学能力的培养

自学,即自己独立获得知识和技能的学习。在自学过程中,人们新的需要与已有的心理水平之间经常处于矛盾状态,小学生也不例外。这种矛盾是学习心理发展的内部动因。这种动因有力地推动人们去感知和接受新的知识和技能,并在一定的意志努力影响下去获得新的知识、技能。小学生自学语文可以从语文教材上着手,也可从自然生活、社会生活实践中进行,内     

小学生语文自学能力的培养

自学是获取知识的主要途径。能否帮助学生培养起学习语文的浓厚兴趣,激发持久的学习热情,是语文教学成败的关键。培养学生学习语文的自学能力,有利于发展各门学科的自学能力,也有利于学生综合知识、能力、素质的提高。     

试论小学生语文自学能力培养

自主学习能力是一项重要的学习技能,自主学习能力不全是学生自发形成的,教师在后天培养学生自学能力方面有重要的作用。培养学生自学能力,将学生放在教学的主体地位,充分做好各项有助于学生自学的教学任务。     

如何培养小学生语文自学能力

语文是学习和工作的基础工具．是学习各门学科的基础。学好语文．不但对学好其他学科十分必要．而且对于提高学生的思想道德品质和文化素质有着重要意义。然而要真正把语文学好,单靠课堂上的四十五分钟,是远远不够的。因此．培养学生自学语文的能力。在经济全球化的今天显得尤其重要。本人通过多年的小学语文教育教学经验．认为可从以下几个方面着手．     

小学生语文自学能力培养探究

随着中国素质教育的开展,在小学教育中越来越重视学生的创新与自主学习能力.无论是老师还是学生,越来越意识到了小学生语文自学能力的培养,这种自学能力的培养对于小学生今后的发展起着重要的作用.但是,目前中国教育界小学生学习语文的自学能力并不是很高,确切地说中国很多学校的很多语文老师并没有重视学生的这种能力的培养,本文就如何提高小学生语文自学能力培养方面做出一些探讨.     

如何培养小学生的语文自学能力

培养学生主动学习、会学习是教育改革的必然。如何使学生养成自学习惯,也是当下每位教育工作者面临的重要课题,只有采取恰当方法,正确引导,才能使学生逐渐养成好习惯,对学生终身发展起到潜移默化的作用。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

自主学习能力是学生在已有知识和经验的基础上,自主获取知识的能力。在语文课堂教学中,注重学生自学能力的培养,有利于调动学生学习的主动性,挖掘学生的潜力,提高课堂教学效率。     

谈小学生语文自学能力的培养

<正>大纲指出:要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习……逐步培养学生的自学习惯。郭沫若先生说:教育的目的是养成自己学习,自由研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的手来做的这种精神。著名数学家华罗庚先生说:一个人一辈子自学的时间总     

浅谈小学生语文自学能力的培养

新课程的学生观认为,要使每一位学生都能全面和谐的发展,都能使个性得到充分发展,都能终身学习,终身发展。这也是新课程价值的最高体现。我国有这样一句古话说“授之以鱼,不如授之以渔”这里的“渔”实际上指的就是自主学习,即要求教师在教学实践中培养学生的自学能力。语文自学能力指的是学习者在以有的语文知识和技能上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立的获取语文知识和技能。因此,作为一名小学语文教师的当务之急就是怎样激发学生的学习兴趣,培养他们的自学能力。     

试论小学生语文自学能力的培养

围绕目标周周定这一活动,针对小学生语文自学能力的培养进行了教学实验。通过树立切实可行的目标、制订合理有效的计划、培养积极的思维和坚强的意志、进行卓有成效的反思四个阶段的引导与努力,实验结果初步显现成效,有效提升了学生的学业自我效能感,增强了其自主学习的兴趣和能力。     

如何培养小学生的语文自学能力

为了更好地落实我国素质教育的要求,新一轮的课程改革全面推进。小学教育作为我国教育的初始阶段,对于学生的成长和发展是非常重要的。而小学语文学科作为一门基础性学科,同时也是对学生日后成长和发展影响最大的学科,在学生文化知识的学习过程中起着极为重要的作用。这一阶段学生语文知识的学习,一方面需要靠教师的教授,另一方面也需要学生自己的学习和积累,因此,培养小学生的语文自学能力就非常重要了。     

谈小学生语文自学能力的培养

正长期以来,语文教学总是把"怎样教"和"教什么"作为问题的出发点和归宿点,而对于学生"学什么"和"怎么学"的问题没有做到足够的重视。教与学是辩证统一的,教学如何改革,应以研究学生的学习现状作为出发点,把培养学生的自学能力作为归宿点,用学法决定教法,这样才能摆正教与学的关系。那么,教师应如何指导学生掌握学习方法,提高自学能力呢?在多年的小学语文教学工作中,笔者总结出了以下几点经验。一、提倡积极求知,鼓励主动学习课文《赵州桥》中有这样一句:"赵州桥不     

说说小学生语文自学能力的培养

苏霍姆林斯基曾经说过:"小学的主要任务就是教会儿童去使用工具,一个人在他的一生中就是借助这个工具去掌握知识的。"这里所说的这个工具就是教给儿童学习的方法,即培养学生的自学能力。小学生语文自学能力的培养对于激发儿童的主体意识、增强儿童的学习能力和提高儿     

浅谈小学生语文自学能力的培养

自学能力指的是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,进行独立学习的一种学习能力。《义务教育语文课程标准》指出小学语文教学应立足促进学生的发展,为他们的终身学习、生活以及工作奠定良好的基础。自学这种学习能力与被动学习、机械学习存在着本质上的区别,自学是学生作为学习的主人,通过自己独立读书、思考、记忆、做练习,开动脑筋查找资料,不断地总结学习经验、学习方法,使自己能够独立获取知识。对小学生语文自学能力的培养进行了详细分析。     

浅谈小学生语文自学能力的培养

培养小学生的语文自学能力 ,是小学语文教学中培养诸方面能力中的重要一环。小学语文教学大纲在“教学中应注意的几个主要问题”中着重指出 :要重视培养学生的自学能力。培养自学能力 ,就要引导学生积极参加听说读写的实践 ,重视在实践中学习语文 ,理解语言 ,运用语言。教师设疑 ,引导自学 ,初步培养自学能力。通过教师设计问题 ,指导读书 ,使学生对课文产生兴趣。这时学生基本上还是依靠教师进行学习 ,从而获取信息。教师在每节课前先设计几个问题 ,让学生带着问题阅读课文。要求阅读时用铅笔在书上作一些记号 ,想想如何回答。开始只要求学…