浅谈小学英语网络课堂简

分析我国小学英语网络课堂的发展现状，从理论和现实两方面分析建设小学英语网络课堂的依据，并对网络课堂在小学英语教学中的优势进行阐述，最后探讨小学英语网络课堂建设过程中面临的问题，并对其发展前景进行展望。     

基于网络环境的新疆大学英语教师网络课堂教学能力的实证研究

基于网络环境的大学英语教学在教学理念、教学模式、教学行为及师生教学评价机制上与传统课堂教学存在显著的差异,而教师网络课堂教学能力与学生网络课堂学习能力是网络环境教学成败的关键因素。采用大学英语教师网络课堂教学能力调查问卷,调查了新疆某高校大学英语教师网络课堂教学能力的现状,旨在对新疆大学英语教师网络环境培训提供借鉴。     

小学英语游戏教学策略研究

本文首先介绍了小学英语游戏教学的概念，特点，然后分析了英语游戏教学应遵循的基本原则，在此基础上提出了小学英语游戏教学的具体策略。     

完善网络课堂建设对90后大学生英语学习的影响

网络课堂是大学英语教学的重要辅助之一,本文通过对90后大学生在大学英语传统教学与网络课堂相结合的模式下的学习现状的分析和研究,旨在完善和建设适应学生学习特点的网络课堂作为辅助教学,提高学生对英语学习的积极性和能动性。     

网络环境下小学课堂教学新模式的构建研究

网络环境赋予了小学教学活动更多更新的特性，因此受到广大教育工作者的普遍关注。本文就基于网络环境下的小学新教学模式的构建研究入手，分别从网络课堂教学的基本特点、网络课堂教学的基本模式和网络课堂教学的途径方法等方面进行了有益的探索和实践。     

农村小学英语语音教学现状分析及有效性策略的探索

本文从剖析农村小学英语语音教学现状入手,突显了其重要性;而后寻求依据,验证了农村小学英语语音教学的紧迫性,并从听、说两个方面介绍了提高其有效性简单易行的策略。     

阅读教学中“导、读、练、用”的教学策略

在小学英语阅读教学中,教师要根据文章的内容和结构采取相应的阅读教学策略。本文结合《牛津小学英语》（译林版）五、六年级教材的特点,介绍了如何在阅读教学中采用“导、读、练、用”的策略实施语篇教学。     

小学英语线上线下教学融合实践研究

在数字化、智能化学习高度发达的今天,线上线下教学融合的发展步伐势不可挡,已经成为教学发展的主要趋势。在中小学教学中,教师可以把网络课堂与传统课堂结合起来,一方面增加课堂的趣味性,调动学生的积极性和主动性;另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用,实现教学效果最优化。本文结合理论知识和实践经验,介绍小学英语线上线下融合教学模式的设计与实施。     

多媒体网络教室支持下的小学课堂交互策略探析

本文在对多媒体网络教室中支持小学课堂教学的信息技术和对小学课堂教学交互行为类型的分析的基础上,讨论如何利用多媒体网络教室中的信息技术支持小学课堂中教师和学生之间、学生与学生之间的交互行为,从而归纳并提出多媒体网络教室支持下的小学课堂交互策略,以期为教师开展多媒体网络课堂教学提供一定的参考。     

小学英语分层教学的实施策略

为了改善学生在英语学习方面的两极分化现象,本文对小学英语分层教学的实施策略进行了探讨,并介绍了分层教学中的预设策略、教学策略和评价策略,通过教学课例,阐明了实施分层教学缩小了学生之间的差距,真正让各层次的学生都能感受到学习英语的乐趣和成功的喜悦。     

网络环境下小学低年级语文识字教学策略

在小学低年级阶段,识字教学是重要的教学内容。在网络环境下展开识字教学,应该重点从网络课堂环境下识字教学的原则、网络课堂环境下拼音课型的教学策略和网络课堂环境下识字课型的教学策略这三个方面积极阐述,积极地促进小学生对生字的认识和理解,促进小学低年级语文教学质量的提升。     

小学英语单词教学的教学策略及方法分析

在小学英语教学中,单词教学占有十分重要的比重,它不仅影响小学生掌握英语基础知识和运用英语的效果,还关系小学英语教学课堂的质量。因此,在实际小学英语教学中,教师应该重视单词教学。主要以小学生学习英语的特点为出发点,简单地介绍了单词教学的有效策略。     

浅论小学英语教学中德育的渗透策略

英语作为大多数西方国家的母语,彰显着着西方文化价值观及西方特色。而小学英语教师应当在英语教学中渗透德育教育,大力弘扬中国传统文化。本文对德育渗透在小学英语教学中的实施策略进行了详细介绍,以期促进小学英语课堂教学效率以及学生综合素质的提升。     

关于合作学习在小学英语中的应用

在小学英语的教学过程中,让小学生学会讲英语说英语是英语教学的基本任务,但是除此之外,还需要培养小学生的综合素质,包括团结合作的能力等等,因此,通过合作学习的方式来教授小学英语将会是非常有意义的教学探索.本文主要围绕合作学习在小学英语中的应用,对合作学习的概念进行了介绍,并结合实际情况,对目前小学英语实行合作学习教学模式中存在的问题进行了分析,提出了相对应的解决策略.     

任务型教学模式背景下的大学英语网络课堂测试研究

测试是教学中的一个重要环节,外语教学也是一样。任务型教学模式是我国外语课程教学改革的一个方向。大学英语改革要求读写课堂同网络课堂有机结合,而测试是网络课堂的一个重要组成部分,如何在任务型教学模式下设计实施网络课堂的测试是提高大学英语教学质量的重要环节。本文探讨了在任务型教学模式下网络课堂测试的安排和遵循的原则,希望通过合理安排网络测试提高大学英语教学水平。     

浅谈小学英语社团活动开展的有效策略

小学英语社团活动的开展是小学英语教学的有效补充。本文首先分析了学生社团的涵义,探索了小学英语社团活动开展的意义,并提出了小学英语社团活动开展的有效策略。     

网络课堂自主学习活动调查研究

本研究基于某高校将网络教学引入大学英语常规课堂的做法,对由教师直接指导的网络自主学习情况作了调查。调查结果显示,学生网络课堂中的产出性学习活动相对较少,学生总体上对网络课堂学习的效能感不高,他们大多希望得到网络学习策略方面的指导。基于该结果,文章认为教师在网络课堂中的角色远不止于课程资源的提供者,网络课堂中的教师教学能力需要拓展。     

广西农村小学英语师资问题与对策研究

文章通过对广西农村小学英语师资现状的调查,在分析广西农村小学英语师资力量薄弱原因的基础上,提出了广西农村小学英语师资培养的策略,以提高农村小学英语师资水平.     

小学英语游戏类软件应用探究

随着英语课程走进小学课堂,英语情境化越来越受到教育工作者的重视。多媒体技术应用于英语教学,将游戏融合到英语课堂教学中,为小学英语情境化提供了更加有效的手段和方法。本文通过分析探讨游戏软件在小学英语教学应用的目的、策略和优劣势,结合小学英语多媒体的设计制作实践,探索小学英语游戏类软件的应用策略。     

小学英语发音练习中的矫正指导策略

英语作为一门语言,其发音的重要性不言而喻,而小学是学习英语发音的最好阶段。本文以小学英语为例,对小学英语发音的矫正指导策略进行了探讨。