《向命运挑战》的人格魅力

[教学理念] 略读课文旨在激发学生自主学习的兴趣,培养学生自主学习的主体意识和自主学习的能力,调动学生自身对学习的主动性和积极性。教师是学生学习的组织者、指导者。在教学过程中,要把足够的时间和空间让给学生,充分体现学生的自主性,让学生在轻松、愉快、自主的环境中理解课文,受到霍金伟大的人格魅力的感染,与霍金产生心灵的碰撞,让学生爱科学、学科学的思想在润物细无声中播种、生根、发芽。[教学目标] 1.知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文,了解霍金同疾病顽强搏斗,取得伟大成就的感人故事。     

书虫聊天室

[虫虫感言] 我很高兴地看到,大家对霍金教授身残志坚、生命不息、追求不止的精神表示出崇高的敬意,而不仅仅是对他的成就。虫虫一样对霍金教授无比敬佩。是的,这是一个多么顽强的生命呀!又有多少人能把生命诠释得如此动人与绚丽呢?人的生命的高贵在霍金身上演绎到了极致!     

浅谈高中语文教学的有效性

充满激情的语文课堂教学,对教师是一种提高,是教师专业素养的一种基本要求,对学生而言,一堂生动的语文课,是一次非常有意义的人文教育课,学生从中不仅可以领略教师的风采,更能从中体验语文教学独特的艺术魅力。如何让语文课充满魅力,关键要看教师如何把握课文,迸射智慧之花。一.关于自主学习、探究学习、合作学习     

邂逅霍金

自从《时间简史》在中国翻译出版后。知道霍金的人越来越多。青年学子争读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书．一则太忙．二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。[第一段]     

为学生自由倾吐托起一片蓝天——低年级口语交际课有感

课堂是一片阳光地带,展示着语言的魅力,充盈着人性的光辉;课堂是一片情感地带,给人以情思的滋养和心灵的启迪.教学是一门艺术,课堂是一方舞台,要使课堂教学充满魅力,教师必须充分调动学生的兴趣,有效地引领学生智慧地学习.     

备战高考：素质教育更有效（下）

实战演练:因人设教,共同进步在具体复习中,我们创新育人模式,促进学生共同成长。这里仅以我们对学困生和尖子生的教育为例。1.一个充满奇迹的实验:三个月把学困生送入大学2005年2月底,我在人民大会堂听了著名科学家霍金的报告,备受感动,深受启发。霍金是一个     

提升教学魅力是语文有效教学的重要节点

<正>让课堂教学充满魅力,让学生学得轻松,是每一位语文教师潜心探索,孜孜以求的终极课题。在多年的语文教学实践中,笔者也深深感到提升课堂教学的魅力是有效教学的重要节点。一、激发学生兴趣,是提升教学魅力的起点俗语有云:"兴趣是最好的老师",也是学习者主动学习的内驱力,是学习者发挥主观能动性的前提。智慧的灵感来自浓厚的兴趣,不能激发学生的学习兴趣,课堂教学就不可能有魅力。所以,如何激发学生的兴趣成     

积累语言走近恐龙——《飞向蓝天的恐龙》教学设计

[学情分析]四年级的学生对恐龙等史前动物充满了好奇和想象,教学中要利用他们的好奇,激发他们学习的欲望.……     

把鸟蛋送回家——《两只鸟蛋》教学案例

[案例]人教版第二册<两只鸟蛋>教学片断: 黑板上画了一棵枝繁叶茂的大树,树权上摆上了椭圆形的卡片.生字的学习已进入巩固阶段,教师的话语充满感染力.     

随文评注:与孩子们一起走近霍金——人教义教版第十一册《向命运挑战》教学手记

--《向命运挑战》一文学完了.整节课我没有多讲,大部分时间都是学生在平静地读书. 　　我和我的学生们心中充满了感动.我们每一个人都被霍金对苦难的坚守而震撼着--霍金,一个命运的斗士,在被死亡扼住喉咙的时候,以百折不挠的毅力战胜病魔,紧紧抓住了死神的手,坚强地活下来,并在天体物理研究中取得了骄人的成果.从学生的眼神中,我知道学生们今天已经结识了霍金…… 　　……     

浅谈如何激发初中生学习《历史与社会》的兴趣

成功的教学需要的不是强制,而是激发学生学习兴趣,激发学生学习兴趣的基本条件是教师要爱护学生、信任学生、尊重学生和理解学生.在此基础上采取一系列激发学习兴趣的教学手段,使历史与社会课成为一门受学生欢迎,充满魅力的学科.     

播撒快乐 激发创造

《音乐课程标准》指出：“创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。”由此可见，创造音乐教育和教学具有非同寻常的重要意义，一堂学生高度兴奋的音乐课上，我们时时能感受到稚嫩却鲜活的灵感在喷涌。本文旨在探讨音乐课堂教学如何让学生体验学习的轻松快乐，从而激发出创新的火花。[第一段]     

《生命的支柱》教学设计

[教学目的与教学设想] 一、教育和引导学生向先进人物学习,从张海迪身上汲取“精神养料”,树立起自己坚强的人生支柱。学习重点是: 1、自己活着是为了“使大多数人幸福”的高尚的人生观与幸福观; 2、战胜困难,战胜消极悲观,做“生活的强者”的坚强意志; 3、为了给人民多做贡献而刻苦学习的顽强毅力与拼搏精神。     

走进春天的怀抱

[导引]春天,是美好的季节。春之色,俊美;春之形,绮丽;春之声,清柔。春之美在于顽强,在于个性,在于纯洁,在于灵动,在于自然,在于开阔。春天是多姿多彩的,春天是色彩斑斓的,春天是充满诗情的。春之味浓,春之意深,春之情切。她如一位艳丽、妩媚的女神,充满诱人的魅力。为了描摹她的形态,赞美她的姿容,千百年来,文人墨客为她写过无数华章,留下过不少千古名句。漫步在文学的百花丛中,但见咏春诗文姹紫嫣红,争奇斗艳,令人目不暇接;随意采撷几朵,细心品读,不知不觉已陶醉其中。[美文一]三月册:春罗青三月半的某天,太阳忽然开始爱擦擦这儿,洗洗那儿,…     

《比尾巴》教学设计

[教材理解]《比尾巴》是新教材人教版小学语文一年级上册课文第十课,课文是一首富有儿童情趣、活泼的儿歌,用问句和答句的对话形式,介绍了6种小动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口,简明易懂。[教学目标]1.认识12个生字和2个偏旁“八、鸟”。2.通过读课文知道课文写了几种小动物,了解它们尾巴的特点。3.正确、流利地朗读课文,背诵课文,学习用问答式朗读儿歌。4.教育学生喜欢小动物,爱护小动物。[教学重点]练习正确、流利地朗读和认字。[教学难点]读好问句。[教具准备]多媒体课件,动物图片,生字词卡片。[教学过程]一、创设情境,激发兴趣同学们,…     

《绿》多环节语言实践活动设计

[教学目标] 1.通过学生自主展示交流点评精读第3段,提炼“绿”的特点,感悟作者强烈的情感和语言魅力. 2.通过多环节的读写活动设计,激发学生阅读和写作的兴趣. [教学重点] 品味文中富有魅力的语句. [教学过程] 一、导入 除《春》《背影》之外,你们还读过朱自清的哪些散文?1924年秋,作为浙江省立第十中学的一位国文教员,朱自清先生写下了游记《绿》,从此这道风景连同这篇散文一起蜚声于海内外,拥有无数粉丝.     

《儿子们》（北师大版第四册）教学设计与点评

[教学目标]1.认识10个生字,会写9个。2.理解课文内容,学习有感情地朗读课文。3.懂得该如何做一个妈妈的好孩子。[教学重点]1.认字和写字。2.教育学生怎样做才是对妈妈的爱。[教学难点]为什么老爷爷只看到一个     

课堂教学应当充满魅力

新课程改革下的课堂教学应该是充满魅力的课堂,是充满实效的课堂。教师应该运用自己的人格魅力、艺术魅力、科学魅力去影响和感染学生,使课堂充满着活力、内聚力和爆发力,真正实现课堂教学的高效,达到理想的教学目的。本文作者以一名特级教师从教多年的经历和思考,分别从启迪思考、展现美丽、走向开放、推动共享等四个方面讨论了打造一堂充满魅力的课堂所需要的元素。     

信息技术让初中英语课堂教学充满魅力

在英语课堂教学中,巧妙地运用信息技术,可以激发学生的求知欲和学习兴趣;把抽象内容形象化,化难为易,从而有效实现教学重点和难点的突破.实践证明,运用信息技术会使英语课堂教学充满魅力,信息技术与英语学科的整合,是一种行之有效的方法.     

精彩课堂源于细节

教学细节是指在特定教学情境中的一些细小的环节,它决定着一节课的成败.这就需要教师善于用自己的机智捕捉课堂中每一个教学细节,使教学充满精彩! 一、细节之美源于对学生学习的精心预设 充满魅力的教学细节,需要教师精心预设、用心打造.一位教师教学"三角形的内角和"后,有这样一道习题: 算出下面三角形中∠3的度数,再判断各是什么三角形.