给心灵洒点阳光

一次,女儿在电话中跟我谈心,分析找工作面试得失原因的时候,我冷不丁将一个词——＂不阳光＂砸在了女儿的心上,女儿急得要跳起来,质问我：＂啥叫阳光？＂。女儿性格内向不喜欢张扬,我是想让她意识到走向社会,需要尽快矫正哪些缺点。     

给孩子以阳光

案例:有一次上语文课,有位学生在不停的玩电话磁卡,提醒过几次仍不听,我为了让这位学生听讲,就没收了他的电话磁卡,随手就放在讲桌上,继续讲课了。下课后,我急着给学生批改作业,就把刚才没收电话磁卡的事忘记了。等下午放学后,那位学生找我要电话磁卡,我这才恍然大悟,急急忙忙去讲桌上找,可是怎么也没找到,我就问全班学生,学生都说没看见。当时心想:找不到,要不先赔给孩子一个电话磁卡算了,可是这样做不行呀,会养成学生不好的思想品质和坏毛病,我要调查清楚,培养孩子诚实和主动认错的思想品德,让孩子养成良好的行为习惯。     

让阳光洒进每个孩子的心田

教育技巧的全部奥秘就在于如何关心爱护学生。在每一个孩子成长的过程中,教师的作用非常重要,其中班主任的工作更为突出,班主任是凝聚一个班级学风、教风、班风的风向标。作者提出让阳光洒进每个孩子的心田。     

莫给孩子上“金箍”

1．把学生当孩子看。“把学生当孩子看”意味着：（1）把学生当人看。学生是活生生的、有丰富情感的人,我们必须尊重他们的个性,尊重差异、适应差异,促进学生个性健康发展。（2）把学生当作未成年人看。孩子在生理、心理上都是不成熟的人,要保护他们活泼好动的稚气,包容他们“屡教不改”的“小错”,     

给孩子的作业上“保险”

我是一名老师,也是一个一年级学生的妈妈,我深知良好的作业习惯对孩子一生的影响。因此,从儿子上小学后第一次作业开始,我就在思考,如何让孩子养成良好的作业习惯。为此,我做了不少尝试,也有了一些自己的心     

让阳光洒在缺陷上

从小就觉得十全十美是最好的,长大后才发觉其实不然,有时候,那一抹阳光下的缺陷是引导我们奋斗的动力。     

给孩子一缕阳光

这个叫陈幸然的女生,刚才还是一脸阳光,转瞬间就阴云密布。可不是吗？她兴冲冲地要重新回校读书,可我却让她在全班同学面前做个检讨,迎面泼一盆冷水。她太让我头痛了,竞然请起病假到校外玩耍,全然不顾我这个班主任的感受。我要核对其病情的真假,她却头一扭回家了。可过不了两天,她又找我主动承认错误,要求继续复学。真的让我难以捉摸。     

给孩子阳光般的母爱

母爱像春天的阳光,温暖而惬意,母爱像夏天的冰淇淋清凉爽口,母爱像秋天的果实吃到嘴里甜在心里,母爱像冬天里的一把火深深暖在我心窝。——献给我的朋友妈妈这是活泼的女儿在母亲节那天送给我的“打油诗”,外加一束美丽的康乃馨。那天我很激动,女儿把我当做朋友是对做母亲的最大奖赏。于是女儿成长的镜头在我脑海中回放:     

给低年级班级管理洒上“爱”的润滑剂

<正>教育力量的源泉在于一个爱字,没有爱就没有教育的源泉,教育也就失去了其应有的价值和魅力。教育,从某种程度上来看,是教师与学生之间对话交流的过程。而这种对话交流正需要教师将自己对学生的关爱之情渗透出来。爱,是与学生沟通的基点,真诚的爱意不仅能够有效沟通教师与学生之间的关系,还能够软化学生心灵,提升学生的行为意识。一、爱就是积极鼓励,锻炼低年级学生的集体荣誉意识低年级学生天生喜欢模仿,他们乐于将成人的一举一动,一言一行转化为自身的行为。因此,教师在低年级学生的每一个举动,甚至是一个眼神和无意的举动都     

别给孩子上“坏课”

正要做好父母,最重要的是要在分分秒秒里给孩子上"好课",千万别上"坏课"。周六,我和妻子一起去菜市场,并且把儿子也带上,目的是让儿子接接地气,认认蔬菜,辨辨五谷。一位年近六十的老汉正守着一堆大白菜出售。妻子看大白菜质量不错,就蹲下来挑捡。老汉一看有人来买菜,赶紧招呼,并且翻出一棵新鲜结实的大白菜推荐给我们,说:"这棵菜最好,相信我。"说着,老汉把大白菜外边的一圈叶子给剥了去,剩下的跟"菜核"     

给孩子贴上好“标签”

<正>周日,妹妹带着5岁的女儿团团来我家玩。团团初到我家,看哪儿都觉得好奇,一会儿拉开书柜,翻翻书;一会儿爬上床,抱抱熊宝宝;一会儿又跑到阳台上,掐掐花儿……妹妹边追团团边气哼哼地骂:"能不能坐那儿歇会儿?你这个淘气包!"团团遭到妈妈的斥责,噘着小嘴     

给孩子贴上“金标签”

我是一位小学教师。我的孩子欣16岁就顺利考上了全国重点大学。别人都说我教子有方,其实对孩子的教育,我说不上有什么好方法,唯独孩子小时候学习上的一件小事记忆深刻。如今写出来,也许会对那些为教育孩子而头痛的年轻父母有点启示。     

别给孩子上“坏课”

周末,我和妻子一起去菜市场,并且把儿子也带上,想让他认认蔬菜,辨辨五谷。一位年近六十的老汉正守着一堆大白菜出售。妻子一看大白菜质量不错,就蹲下来挑拣。老汉一看有人来买菜,赶紧招呼,并且翻出一棵新鲜结实的大白菜推荐给我们,说：＂这棵菜最好,相信我。＂说着,老汉把大白菜外边的一圈叶子给剥了去,剩下的跟＂菜核＂一样干净。妻子接过＂菜核＂,开始抱怨：＂有泥。＂说着,又把一圈菜叶给剥去。老汉连连叹息：＂别剥了,别剥了,都是好菜叶,剥了可惜。     

给孩子贴上美好的“标签”

如果说人生是一次长途旅行,高中则是人生中关键的几步。有人走得顺些,有人走得艰难一些。在这些成长故事里,如果父母可以更温柔地对待弦子们,或许他们的人生可以更加精彩,生命将绽放得更加灿烂。     

给孩子的牙齿穿上“防弹衣”

题外的话:每个人的一生都需要很多朋友的手相牵着前进,在我人生道路上最关键的一步,是一位素不相识的朋友帮了我,他过后解释说是因为看到了我满口洁白而整齐的牙齿才决定帮我的。我对此非常吃惊。他说在国外,人们对牙齿非常看重,因为外国人认为人的长相、身高、肤色等外部特征都来自遗传,是爹妈给的,无法改变,惟有人的牙     

让诗性的阳光洒进孩子的语文生活

在古诗词教学中，笔者以新学古诗词为基础，积极进行了古诗词实践活动的探索。古诗词实践活动是指在教师引导下，学生自主进行的有关古诗词方面的综合性学习，是基于学生的经验，密切联系学生自身的生活和社会实际，体现对古诗词学习的综合应用的实践活动。     

让诗性的阳光洒进孩子的语文生活

在古诗词教学中,笔者以新学古诗词为基础,积极进行了古诗词实践活动的探索。古诗词实践活动是指在教师引导下,学生自主进行的有关古诗词方面的综合性学习,是基于学生的经验,密切联系学生自身的生活和社会实际,体现对古诗词学习的综合应用的实践活动。笔者所进行的古诗词实践活动主要通过以下两个层面展开:一、古诗词日记儿童的身边每天都许多他们感兴趣的,或者有深刻感受的事,怎样让儿童结合古诗词抒发自己的心灵感受?笔者尝试着让孩子们通过记诗词日记进行表达。这篇日记可以采用古诗词格式自己创作,也可以在自己的日记中引用古诗词,或者把…     

给孩子一片阳光地带

知识经济 ,信息时代早已无声无息地进入我们的生活空间 ,连寻常百姓在茶余饭后都在饶有兴趣地谈论着上网交友、电子商务等时髦论题。高科技的创新成果层出不穷 ,日新月异 ,令人目不暇接 ,眼花缭乱。我们教育工作者深感时代摧人奋进。我们肩负的特殊使命便不仅要与时代合拍 ,更要有前瞻性、预见性。法国有位著名教育家第斯多惠说过“不好的教师是转达真理 ,好的教师是让学生发现真理。”在相当长的一段时期里 ,应试教育制约着中小学 ,教育教学的崇高宗旨被扭曲 ,师生的全部教学任务在于对准考纲考点 ,沉溺于题海 ,连转述真理都做不到 ,更不用…     

给孩子上一堂“救命”课

天那么蓝，阳光那么明媚，谁知道会发生海底地震呢?谁又知道地震过后会发生大海啸呢?在我们生存的这个星球上，灾难总是不可避免的，有天灾也有人祸，人的—生，就是—个不断回避危险的过程。与成人相比较，儿童在这方面更是弱势群体，他们年幼，阅历少。     

给孩子的心灵一缕阳光

当学生犯错误的时侯学会宽容,掌握批评艺术,运用教育睿智,让我们的教育方式方法,符合学生身心发展的特点,设法让他们易于接受、乐于接受,这样,我们的教育之舟也便驶入了成功的港湾。对教师而言,学会宽容是一种美德,而如果这种宽容发自内心就是一种博大,在这种博大的阳光照耀下,任何种子都会萌发出生机。因此,对待学生偶然的过错,如果采用善意的态度,委婉含蓄的方式达到我们的教育的目的,不至于使学生遭受到痛至心处的伤害,那么不妨让我们多些宽容,少些惩罚,结局也许更完善。