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幼儿教育公平是当今世界幼教改革和发展的重要趋势,改善农村幼儿教育是促进我国幼儿教育公平发展、缩小城乡幼儿教育差异的关键。本文从教育公平的视角,探讨当前我国农村幼儿教育发展的弱势表现并进行归因分析。 相似文献
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公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因 总被引:3,自引:4,他引:3
幼儿教育公平是当今世界幼教改革和发展的重要趋势。改善农村幼儿教育是促进我国幼儿教育公平发展、缩小城乡幼儿教育差异的关键。本文立足于教育公平的视角,探讨当前我国农村幼儿教育发展的弱势表现并进行归因分析。 相似文献
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大力开展幼儿教育对促进全国儿童身体素质和心理素质的全面、健康发展,普及义务教育,提高全国人民整体素质具有重大而深远的意义。但我国农村幼儿教育体制中存在许多问题,制约着农村幼儿教育的健康有序发展,急需强有力的举措改善目前农村幼儿教育的现状。 相似文献
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乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育的核心机构.建设乡镇中心幼儿园是发展农村幼儿教育的有效举措,对促进我国农村幼儿教育发展、推动教育公平与社会和谐具有积极意义. 相似文献
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幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,农村幼儿教育是我国幼儿教育的重点、难点。本文着重分析了当前农村幼儿教育存在的主要问题,并提出了改善我国农村幼教现状的对策、建议。 相似文献
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近年来,国家已经把我国幼儿教育的改革与发展提升到全面共同关注、具体落实部署、目标责任明确的新高度,尤其是对积极发展农村和老少边穷地区的幼儿教育事业倾注了更多的建设性的意见。通过对我国部分地区农村幼儿教育的初步调查发现,我国农村幼儿教育现状不容乐观,加强对现有的庞大的农村幼教师资队伍建设和后续培养迫在眉睫,农村幼儿教师的专业素养和专业素质亟待提高,具体而言,农村幼儿教师的国家法律保障、学历补偿教育、在职培训、管理者队伍建设、师资队伍建设等都是需要深入探讨研究的问题。文章在对我国农村幼儿教师队伍现状分析的基础上,提出了对农村幼儿师资队伍后续培养的几点设想。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确提出了建设高质量幼儿教育的新目标。这对深化我国幼儿教育改革、促进教育质量大面积提高、扎实地促进幼儿教育均衡发展有着重要的意义.也为发展农村幼儿教育带来了新的挑战和机遇。当前。我国幼儿教育事业发展的重点和难点仍在农村。 相似文献
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乡土教育资源是开发幼儿园园本课程的重要组成部分,是促进幼儿全面发展的重要教育内容.西部农村幼儿教育发展目前还处于弱势状态,通过对我国西部农村幼儿园乡土教育资源开发利用的现状进行分析,提出改善西部农村幼儿园乡土教育资源开发利用的若干建议,以期能引起足够的重视. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
农村幼儿教育与城市幼儿教育在教学条件与教学水平的发展方面都存在很大的差异,虽然我国教育部近年来已经开始对农村幼儿教育给予很高程度的重视,但农村幼儿教学水平与能力的提升并非一朝一夕就能解决的。作为农村幼儿教师,从教师的角度对幼儿教学进行调整,使快乐与发展成为幼儿成长的主线,才能够更好地促进我国农村幼儿教育教学的改革,促进我国农村幼儿教育教学的快速发展。 相似文献
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教师的专业认同是促进教师不断成长的内生动力,更是实现教师专业发展、稳定教师队伍的重要基础。从职业角色、职业情感、职业意志、职业期望四个方面探讨了农村幼儿教师专业认同的现状及其影响因素,希望可以进一步加强幼儿教师师德建设,制定出符合幼儿教师职业发展的规划,提高幼儿教师的职业技能和教育水平,促进农村幼儿教育发展。 相似文献
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农村幼儿教育质量的好坏,密切影响我国农村基础教育的发展及我国农村经济建设步伐的快慢。农村幼儿教育质量的提升不仅能够对农村幼儿成长环境有所提升,从长远的角度来说,还能够提升农村家庭的生活质量乃至我国社会的稳定和发展。但随着社会的进步,社会经济体制在不断变化,我国农村的幼儿教育中依旧存在一些问题,文章将从我国农村幼儿教育的角度出发,对我国农村幼儿教育发展中的问题及对策进行探讨和分析。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2018,(7):124-127
大量研究表明,幼儿教育在儿童的身心发展过程中是不可延时补偿的。对幼儿教育的投资回报率高于任何一个教育阶段,面向弱势群体的幼儿教育投入效益最高。国家应该进一步从促进社会公正与和谐,保障农村儿童平等受教育权的角度认识农村幼儿义务教育的必要性和紧迫性。我国财力已经能够支撑农村幼儿义务教育,将农村幼儿教育纳入义务教育体系的时机已基本成熟,各种条件已基本具备。为此,我国急需建立以中央政府为主的农村幼儿教育财政投入体制,尽快建立以公办园为主的农村幼教体系,强化农村幼儿园师资队伍建设。 相似文献
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李娟 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2009,(3):20-23
国外实践证明,教育券制度对促进教育机会均等、实现教育公正具有积极影响。我国农村幼儿教育目前存在“小学化”、教师待遇低、管理不完善等问题。在我国农村幼儿教育中应用教育券制度,具有促进教育机会均等、提高幼教机构的办学质量、推进教育的均衡发展,以及提高教师素质、增强家长对幼儿教育的认识等作用。 相似文献
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石全果 《中国科教创新导刊》2008,(5):148-148
让每一个幼儿都受到良好的早期教育是国家发展幼儿教育的基本宗旨和目标。在我国80%的人口生活在农村,农村幼儿教育是幼儿教育的基础。文章对农村幼儿教育现状分析的基础上,进行了一些对策性思考。 相似文献
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农村幼儿教育的现状及对策思考 总被引:5,自引:0,他引:5
在中国,没有农村幼儿教育事业的发展,就没有真正意义上中国幼儿教育事业的发展。受各种因素的影响,我国农村幼儿教育仍很落后。文章在对农村幼儿教育现状分析的基础上,进行了一些对策性思考。 相似文献
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正当前,农村幼儿教育质量日益提高,入园率逐年增长,农村幼儿教育逐渐成为我国幼儿教育事业发展的重点。因此,转变教育观念,开发具有农村特色的幼儿教育课程资源便显得尤为重要。但是人们对农村幼儿教育资源的开发在认识上还存在很多误区,在实践中也存在许多技术难点。对此,应积极探索农村幼儿教育资源开发的可行路径,促进农村幼儿教育走上特色发展之路。一、农村幼儿教育资源开发存在的误区误区一:农村经济社会发展落后,教育资源 相似文献
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何丹 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
近些年来,在幼儿教育中出现了小学化的倾向,这与幼儿教育的发展规律及幼儿身心的发展特点相悖,严重影响了幼儿的健康成长以及幼儿教育的顺利发展。本文主要介绍了目前幼儿教育小学化的现状及其表现,并分析了幼儿教育小学化倾向的主要原因,并且对此提出相应的对策,希望能够以此有效改善幼儿教育的小学化倾向,从而有效促进幼儿教育的稳定发展,进而有效推动儿童的健康成长。 相似文献