多途径结合促进幼儿体质健康发展

为有效促进幼儿身体健康发展,幼儿园应探索多种途径开展体质锻炼活动,满足幼儿生长发育的需要,具体做法是:常规与特殊运动场地相结合扩大幼儿锻炼场所;常规与特色体育课程相结合形成多彩活动;集体与个体户外体育游戏活动相结合丰富幼儿体质锻炼形式;成品体育器械运动与家长、幼儿参与制作的体育器械运动相结合形成家园共育态势,提升幼儿锻炼品质。     

幼儿园体育游戏活动设计与指导

体育游戏是指以各种基本动作为主要内容的一种有规则的游戏。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的活动之中,因而它对于激发儿童的体育活动兴趣,促进其以体能为主的各方面发展具有独特的作用。为了提高体育游戏的趣味性和有效性,应科学地设计和指导幼儿体育游戏。     

体育游戏二则

设计意图：“变废为宝”已成为幼儿园自制简单体育器械的一个途径。报纸、塑料袋容易收集，利用废旧材料为幼儿创设活动的器械，既经济又实用。幼儿能自发地结伴游戏，以他们喜爱的形式展开活动，能给幼儿更多的自由空间，提高参加体育活动的兴趣。同时，在游戏中教师引导幼儿发现多种有效的锻炼方法，以提高幼儿的自我锻炼能力和创造力。     

幼儿体育教学中游戏法的运用

游戏是孩子特别喜爱的活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园教育必须遵循幼儿的身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。幼儿体育游戏是以促进幼儿身心发展、增强幼儿体质为主要目的,以身体运动为主要手段的活动,它能满足幼儿运动、发展动作和体能、模仿、竞赛、交往、审美等多种需要,促进幼儿多方面的发展。因此,体育游戏活动非常适合幼儿体育教学。游戏符合幼儿年龄特点,最能调动幼儿积极性,是一种很好的体育活动形式,它对增强幼儿体力,发展智力,培养优良品质,对…     

体育游戏融入幼儿基本体操教学活动中的策略探析

<正>体育游戏是以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊的体育活动。将体育游戏融入幼儿基本体操教学活动中,能提高幼儿中枢神经的兴奋性,使大脑处于良好的机能状态,起到集中注意力、提高兴奋性、调节情绪、降低难度、感觉迁移、消除疲劳的作用。因此,在幼儿体操教学中充分地运用体育游戏有利于提高幼儿对体操的兴趣,提高教学效率。一、体育游戏在幼儿基本体操教学中的重要作用1.激发幼儿学习基本体操的兴趣,提高兴奋性     

体育游戏的设计与组织原则

幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的:一是体育活动(包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式);二是体育游戏。幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别,在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的,都是为了提高幼儿对身体锻炼的兴趣,促进幼儿身体的健康发展,都是为了发展幼儿的基本动作,让幼儿掌握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻     

利用废旧材料增加体育活动的趣味性

以废旧物品作为制作游戏的道具,有目的地设计幼儿喜欢的体育情境游戏,增强体育活动的趣味性,培养幼儿参与体育游戏的积极性,让幼儿乐于锻炼、勤于锻炼。     

幼儿游戏实践浅探——以中职学前幼儿体育游戏为例

幼儿园体育活动基本以游戏形式进行。为幼儿营造丰富、健康的游戏环境,创编、组织促进幼儿身心健康发展的体育游戏活动,是每个幼儿教师必须掌握的技能。在学前专业的幼儿体育游戏课中,通过理论指引、搭建牢固的知识结构导图,再通过实践探究,岗位导向,让学生更加牢固、细致、科学地掌握幼儿体育游戏的实施策略。     

浅谈户外体育游戏中幼儿的观察与指导策略

户外体育游戏是幼儿园经常组织幼儿参与的一种活动形式,体育游戏集趣味性、娱乐性、智力开发为一体,对幼儿健康、快乐成长起着重要作用。为了增强幼儿在体育游戏中的体验感,让幼儿身心从游戏中得到更全面锻炼,幼儿园教师有必要对体育游戏过程进行观察和指导,从而提升体育游戏的质量。本篇文章将围绕这一话题,探讨幼儿园户外体育游戏中教师观察的重要性,并提出几点指导策略。     

幼儿游戏教学在健康领域的作用

体育游戏教学是幼儿园体育教育最基本的形式,能效促进幼儿身体智力的发展,是促进幼儿身心健康发展的重要形式。在幼儿教学中,根据游戏活动的特点、幼儿身体发展的特点设计体育游戏对幼儿健康发展的价值是非常明显的。     

基于幼儿动作发展的体育游戏策略探索

<正>幼儿期是个体动作发展的关键期,而体育游戏则是幼儿园实现幼儿动作发展目标的主要途径。但是,在教育教学实践中,存在体育游戏内容、形式单一,锻炼强度太小或过大等问题。因此,教师应增强体育游戏活动的趣味性和科学性,让幼儿发现体育游戏活动的乐趣,并积极参与其中,从而有效发展幼儿的动作技能,促进幼儿的身心健康。     

体育游戏二则

设计意图:“变废为宝”已成为幼儿园自制简单体育器械的一个途径。报纸、塑料袋容易收集,利用废旧材料为幼儿创设活动的器械,既经济又实用。幼儿能自发地结伴游戏,以他们喜爱的形式展开活动,能给幼儿更多的自由空间,提高参加体育活动的兴趣。同时,在游戏中教师引导幼儿发现多种有效的锻炼方法,以提高幼儿的自我锻炼能力和创造力。(一)纸球乐一、游戏目标1郾创新多种玩纸球的方法,发展幼儿的创造力。2郾体验参与和创新游戏的乐趣。二、游戏准备10郾击目标:幼儿将纸球投入有一定高度的目标中。11郾合作游戏一:三人一张报纸,两个幼儿拉紧报纸上…     

浅谈幼儿体育课教学

体育课是幼儿园体育活动的重要组成部分,也是幼儿体育活动的主要形式。我们平时经常看到幼儿天真活泼地游戏和活动,但这不是幼儿有意识地要通过锻炼增强体质,而是他们对此有兴趣。从兴趣出发去游戏,这是开展幼儿体育活动的根据。因此,教师在上幼儿体育课时,要根据教学大纲的要求和幼儿的年龄特征,认真地考虑教材和教学方法,使体育课教学在游戏中进行。例如和平一幼的一堂中班体育课,教学     

使幼儿身体得到全面锻炼

不同内容和形式的体育游戏,它对身体各部分的作用也是不同的。作为一个具体的体育游戏,往往有所侧重。例如以锻炼上肢为主的体育游戏,下肢的活动就会相对减少。又如,同是下肢活动,有的侧重于练跑的动作,有的则侧重于练跳的动作。因此,在拟订教学计划和编选体育游戏时,必须认真执行使幼儿身体得到全面锻炼的     

幼儿园设立体育俱乐部的设想

体育课和户外体育活动是幼儿园开展幼儿体育工作的主要形式和基本途径,其活动内容主要包括走、跑、跳、投、攀爬、悬垂等发展幼儿基本活动能力的活动性游戏,在组织形式上多以单一课常制的行政模式,强调“共性共管”,若根据幼儿的兴趣爱好和自身特点,组织体育俱乐部,施以相应的训练,我认为小失为一种可取的方式。 一、关于幼儿体育俱乐部的阐     

浅析幼儿体育游戏

体育游戏是幼儿教育的一个必要的组成部分,也是幼儿园孩子快乐的源泉。通过体育游戏可以达到锻炼幼儿身体素质、提升幼儿各方面能力的目的。它也是开发幼儿智力的一个基本手段。本文针对幼儿教育的特点．首先分析了幼儿体育游戏的意义。然后对体育游戏的创编从安全性、锻炼性、趣味性和针对性等几个方面分析了幼儿体育游戏创编应遵循的原则。最后对幼儿体育游戏在教学中的具体运用进行了说明和分析。     

幼儿园户外体育游戏模式的探索与实践

学前期是人生的初始阶段,培养学前儿童喜欢参与体育活动的习惯具有十分重要的意义.户外体育游戏作为幼儿园体育活动中的一种组织形式,是体力活动和智力活动的最佳结合.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园开展户外体育游戏的基础优势和存在的不足,建构以情境式的体育游戏教学活动、户外区域式体育游戏活动为基础,“户外大畅游”为亮点的“三维一体”新户外体育游戏活动模式,能全面提升幼儿体质,促进幼儿走、跑、跳、投、攀、爬、钻、平衡等基本动作和运动能力的全面发展,培养幼儿喜欢参与体育活动的健康习惯.     

传承民间游戏 享童年乐趣——小班幼儿开展民间体育游戏活动的实践分析

民间体育游戏活动本身具有趣味性和传承性,而且能够对身体起到一定的锻炼作用。同时民间体育游戏活动比较容易掌握,技术含量较低,适合在幼儿园小班开展。通过对民间体育游戏活动的挖掘和利用,能够为幼儿创造更多的游戏和锻炼机会,对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。对民间体育游戏活动在幼儿园小班开展的具体实施方式和技巧进行详细的分析,希望能够为民间体育游戏活动在幼儿园的开展提供一些建议。     

教师在幼儿球类游戏中的指导作用

<正>《幼儿园教育指导纲要》指出:"培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。"而球类游戏一直是孩子比较喜爱的活动,其在幼儿园户外活动中占着主导位置。它将基本体能的锻炼寓于娱乐性极强的游戏之中,在激发幼儿运动兴趣,促进幼儿运动能力发展、运动情绪     

绳类活动在幼儿教育中的重要性和应用策略分析

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:要保证幼儿有充分的体育活动和游戏时间,通过全面锻炼幼儿身体促进体质健康。绳类活动以绳子为基本载体,具有灵活多变的特点,可以通过一定的规律和韵律,演变出各种各样丰富多彩的符合幼儿生活的体育活动或游戏。绳类活动作为一种可塑性强的综合性活动,既可以作为体育活动应用在幼儿教育中,又可以创新为游戏运用在幼儿教学中。通过各种绳类活动,能够让幼儿们体会到运动的乐趣和游戏的快乐,发展基本的动作和技能。因此,在幼儿生活中绳类活动具有重要的地位和意义。本文将贯彻"低成本、高质量"的宗旨,针对绳类活动进行研究,对其在幼儿教育中的价值以及如何把它应用到幼儿教育中去进行研究,为切实响应提高幼儿身体素质的教育要求。