让读书声“入耳”“入心”

读书声,是校园里一首最动听的歌。书声琅琅的校园带给人更多的是声的底蕴,情的陶冶。但是,现在的校园很难再听到动听的读书声了,取而代之的是各种快速的默读,针对题目的跳读。我们很难再去感受古人那洒脱的情怀,难酬的壮志。本文通过对课堂各种形式读的研究,以激发学生阅读的兴趣,让读书不但做到"入耳",更能"入心"。     

校园文学断想

一中国校园文学始于何时?翻开中国文学史,似无记载。但窃以为,学校诞生之日,即校园文学孕育之时。大家熟知的《论语》,从校园文学角度考察,应算作中国文学史上第一部较为成熟的校园文学作品——系列散文;从一定意义上说,孔子是我国第一个校园文学家。不过,象这样值得骄傲的事例并不很多。一部中国文学史,名家大家不少,杰作精品也不少,但从先秦至晚清,有多少校园文学家,又有多少校园文学优秀之作呢?太少太少,少得列举几例也不易。唐诗宋词,难见校园诗歌;元明杂剧,难见校园戏剧;明清小说,难见校园小说。可喜的是,校园散文倒有一篇,而且是大家之名篇,韩愈《师说》!《师说》写于公元803年,流传后世,成为有口皆碑的说理散文,将其置入校园文学中,成为中国古代校园文学中的一朵奇葩!高度的说理,雄浑的气势,炽烈的感情,三者融为一体,深刻而鲜明地将彼时代的崭新思想表达出来。今日读此文,仍不得不惊叹作者的识见之不凡,文采之出色。"师者,传道、授业、解惑也",虽经历史长河之冲洗,其熠熠光辉依然不减。     

谈留守学生的思想道德教育

正留守儿童往往缺少管理、缺乏关爱,一部分过于自卑,总以为"低人一等";一部分过于"自强",想干啥就干啥;一部分逆反心理严重。随着留守学生的不断增多,其思想道德教育越来越成为学校德育工作的难中之难。那么,应如何对农村留守学生进行思想道德教育呢?下面,笔者谈谈几点粗浅的看法。一、以人为根本,建设良好的育人环境1.建设文化校园。如,建设良好的班级文化、宿舍文化、餐厅文化、厕所文化、橱窗文化和板报文化等,让"文化"一词走进校园,使校园处处体现浓郁的文化气息,让学生时时处     

依依离别情(选段)

在这六年的校园生活里,我对校园里的一草一木,甚至一砖一瓦,都有着一份特殊的感情,但愿这份感情不会随着时间的流逝而消失。在我即将离校之际,对母校的留恋之情使我控制不住自己的泪水,如窗外点点雨滴般滑落。日历一页页翻过,日子一天天过去。六年前,我们同学手挽手走进校门;六年后,我们即将分道扬镳开始新的学习。如若有缘,他日我们能在万千人流中相聚,也许,我们也将永难再见。但是,我们的友谊像高山上的白雪一样纯洁,像森林中的松柏一样万古长青。我真希望时光可以倒流,让我再好好珍惜同学间的友谊,但时光是不可能再倒流的,现在能做到的只…     

“见”筑——校园建筑承载的集体记忆、文化传承和美学教育

<正>栀子花开,铺满眼帘,四楼的课桌里已空无一物。了然于心的几十级台阶,刻意地,想再验证、再验证一遍。那是离开便再也回不去的地方,那是我的青春驻地。学生时期的时间节点之一是以“校园”为计算单位。初秋时节,我们走进一所校园,每日往来其间,目之所及,皆是校园建筑。盛夏花开,挥手告别,“再见”或是“不再见”,如期,会走进另一个校园里。四季轮转,我们在年复一年、日复一日的学习中,把流动的青春存储在了凝固的建筑中。     

衷情无须多言,不如久伴

<正>哭过的成绩单,笑过的奖状,收藏过的情书,芬芳之后又凋谢的玫瑰……它们发生在校园,而许久以后,它们也会一直在那里,从不曾走远。河北衡水中学—翻滚吧,同学!江湖传言,高考被我们轻易玩转或者不屑为之,可谁能想象到我们"两眼一睁,开始竞争"的惨烈呢?课间和闺蜜逛凉亭,体育课和哥们儿打篮球,周末和男票轧马路,这些缤纷是你们的,不是我们的。我们这里只有不停地翻滚翻滚再翻滚!     

以“文本情感逻辑”为教学切入点——《兰亭集序》教学观摩有感

<正>《兰亭集序》是一篇比较难教的课文,缘于"一、文字之难。《兰亭集序》是文言文,而且是非叙事性文言文,表达上又有诗化倾向,造成学生阅读困难;二、文章之难。《兰亭集序》是五十多岁的王羲之谈生死、悟人生之美文,其思想与十七八岁的少年学子有着相当的距离,造成学生理解困难;三、文学之难。文学贵在引人共鸣,但是‘时间紧迫’‘人生短暂’等因其常见而成为学生的标签化认识,造成学生感受困难。"1南浔中学张艳     

把握命题思想情感,助力情志充实文章——以高考作文命题为例

<正>一、写作教学之难,需要抓根本性问题中学生写作难教,高考写作尤其难教。难就难在写作的本质乃是一种"创造性劳动",我们对写作通常理解为"运用书面文字通过特定的体裁形式表达写作者对生活对自己对社会等诸方面现象、问题的认识和真情实意表达的创造性劳动"。而就写作来讲,用于交际,是一种工具,写作实践则表现为运用语言文字表情达意的能力。而能力是不太可能通过教师的"教"而形成,犹如学习游泳者若只是背熟了泳姿的技巧口诀,而不实践,那么一下水就会沉下去一样。     

写作的艺术表现手法:犯中见避

<正>"犯中见避",或称"犯中求避",是中国古代文论中的一种写作技法。所谓"犯",就是故事类型重复;所谓"避",就是故事类型的变化。明末清初著名文学评论家金圣叹认为:"是故行文非能避之难,实能犯之难也……将欲避之,必先犯之。夫犯之而至于必不可避,而后天下之读吾文者,于是乎而观吾之才、之笔矣。"他在《读第五才子     

一起离开

大多数人在一生中总有几年甚至十几年的时光要在校园中度过,校园不仅是我们学习的地方,更是我们成长的舞台。在校园里,有老师、有同学,还有睡在上铺的兄弟;在校园里,我们哭过、笑过,也爱过;在校园里,我们憧憬过、迷惘过,更拼搏过。也许我们很难再找到一种生活如校园生活般让人尝尽酸甜苦辣各种滋味,也很难再找到一种生活如校园生活般让人如此怀念。何不拿起笔,记录下我们原生态的校园生活,也记录下我们成长的轨迹。     

说量词“副”

<正>先看一个例句:"他曾留下一副条幅:‘聪明难,糊涂也难,由聪明而转入糊涂更难。放一着,退一步,当下心安,非图后来福报也。’"粗看以为"条幅"是"对联"之误。仔细阅读引文,才知道引的不是长联。     

两个美国画家说“画手”

有人说"画人难画手",似乎有点道理。手之所以"难"画,其实是因为我们画"头"、研究"头"太多了,而忽略了"手"。其实画手也有"窍门"。这不,两位美国画家各画了两幅攥起来的手,而且各有一套说法,一个讲的是如何利用简单造型和笔触,另一位用比较的方法帮助理解动态,再用明暗的对比帮助描绘。     

细心观察,把内容写具体

习作要求人教版四年级下册"语文园地一·习作":我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。     

衷情无须多言,不如久伴

正哭过的成绩单,笑过的奖状,收藏过的情书,芬芳之后又凋谢的玫瑰……它们发生在校园,而许久以后,它们也会一直在那里,从不曾走远。河北衡水中学—翻滚吧,同学!江湖传言,高考被我们轻易玩转或者不屑为之,可谁能想象到我们"两眼一睁,开始竞争"的惨烈呢?课间和闺蜜逛凉亭,体育课和哥们儿打篮球,周末和男票轧马路,这些缤纷是你们的,不是我们的。我们这里只有不停地翻滚翻滚再翻滚!     

文·脉:一封年轻人写给先生的信

<正>黄济先生:今时先生的离去,让我们感念一种离去但未远去。先生之教,大道于无形透析出有形,乃为人之本;先生之情,大爱于无声诉说着有声,乃为父之心。晚生有惑,"读书人还能有气节吗?"古人有"修身治国平天下"的先论,而今修身难,多退为自安以存保。昨夜未眠,实非此惑乃当下个人一时之困,而觉是今日社会整体之难。于个人,精神未能先振奋,何以自处于乱流险阻中;于家国,梦想从未敢提及,何以择优而效,举国同心?     

写好开头

有不少同学在作文时,常常为如何开头而冥思苦想,大有"开头难,难开头"之感.其实,一篇作文是整体性的,要写好开头,应先审题、立意,拟好行文提纲,胸有成竹后再构思开头,就比较容易了.     

用"演绎推理"设计《力的分解》的课堂教学

<力的分解>,历来是高中物理教学的难点.其教之难,难在"力的分解"和"力的合成"是互为逆运算的两个物理过程,力的合成方法刚刚成功解决,而力的分解,无论是课堂逻辑语言设计,还是演示实验的设计,都不好再作引人入胜的创新安排;其学之难,难在学生缺乏感性认识,不知道如何确定一个力产生的多个作用效果,不能画出分力的方向.因此,在很多情况下,<力的分解>的课堂教学,不是在<力的合成>基础上进行机械的翻版,就是把这一节课处理成习题课.     

北大校园的野猫杂草

初入北大校园者。大概会为难见全国名校之胜状而感到些许失望。事实上,北大西门、未名湖、博雅塔,还有红楼、图书馆等等,确实不及我们想像中的那般气势宏伟、精致典雅。给人的第一印象似乎都可以用“不过尔尔”作注脚。     

东风夜放花千树 源自科研做凤箫

<正>在美丽的渤海之滨,富饶的龙口大地,有一所充满生机、孕育希望的学校——山东省龙口市实验小学。她曾因"大量读写,双轨运行"教改实验而享誉全国,是中央教科所优秀实验学校,山东省规范化学校,山东省文明校园,山东省首批教学示范校。2017年9月,她又因丰富多彩、有声有色的校园文明建设,再夺"国字号"金牌——首届全国文明校园的称号。我校所取得的璀璨成绩,得益于学校对教育科研的有力助推,于凤箫声动、玉壶光转中,散发溢彩阑珊的耀眼光芒。几十年来,我校以巩固"双轨"教学成果、扩大     

生死胡杨

世上有好多地方,到过一次就不想再去;唯有一处,我去了不仅依然向往,而且岁月愈久,迷恋愈深。它就是被称为"死亡之海"的塔克拉玛干沙漠腹地中的那一片胡杨林。八月的南疆,难躲热浪。为品赏胡杨,我们奔波在一望无涯的戈壁滩上。远远望见塔里木河畔的胡杨林,眼眸便倏地一亮:在无休无止的