多媒体技术为语文教学插翅添翼

多媒体技术为教师提供了一种新型的教育手段和教学工具,教学软件图文并茂、形象直观,使教学内容丰富多彩,从而让教学形式变得生动活泼。利用多媒体创设情景,更能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。     

让多媒体为数学教学插翅添翼

多媒体辅助教学是小学数学教学手段的革命,它为新课程实施提供了一个崭新的表演舞台。应用多媒体辅助数学教学,能把常规手段说不清、道不明的知识的形成过程,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐充分展示     

让网络资源为语文教学插翅添翼

《小学语文网络资源的开发与运用》课题研究为我校语文教学注入了新的活力,我们正执着地寻求网络资源与语文教学相整合的平衡点和生长点,利用网络资源,让思维走向深刻;利用网络资源,让个性尽情舒展;利用网络资源,让方式获得改变。让网络资源在语文学科教学中,不仅有形,更要有效。     

让多媒体为数学教学插翅添翼

中学数学《课程标准》指出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”即要求我们把以多媒体为核心的现代信息技术引入课堂教学,利用多媒体图、文、声、像并茂的优势,为学生思考、探索、发现和创新提供最广阔的空间,为创新教育的实现提供更加理想的操作平台。     

用多媒体为语文教学插翅添翼

语文教学是一种语言教学,从某种意义上讲,人是一个"多媒体"系统,因为人要通过五官感知世界;语言也是一个"多媒体"系统,因为语言的意义只有在"多媒体"环境下才能真正体现。因此,用现代化教育技术辅助教学,是促进教学效果达到最优化的重要途径之一,教师应根据新课标要求,紧扣教学重点,针对教学实践巧用多媒体,为语文教学插翅添翼。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

随着科学技术的不断发展，多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文阅读教学，可以创设一个优良的情景，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成直观、生动活泼的视觉信息，并配上文字与声音，图、文、声、画并茂，全方位调动学生的视觉、听觉、触觉，使学生的认知渠道多元化；使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于中小学语文教学的改革具有积极的推动作用。下面结合我们的教学实践就运用多媒体技术辅助语文阅读教学的做法试作阐述。     

让多媒体为英语教学插翅添翼

随着当今信息激增和改革的深入开展,传统教育越来越面临着巨大挑战,教学手段及教学改革已势在必行。利用多媒体导入新课,利用多媒体优化教学,利用多媒体引申课堂,利用多媒体丰富反馈,改变了教师凭一支粉笔、一张嘴教学的模式,对英语教学起着积极的促进作用。多媒体已成为英语教学中不可缺少的辅助手段,它为英语教学提高质量插着一双美丽的翅膀。     

让电教媒体为语文教学插翅添翼

《小学语文课程标准》指出：“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来;应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开拓视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”随着科学技术的迅猛发展,教育手段日趋现代化,多种媒体介入学校教育,     

让多媒体为语文教学锦上添花

随着现代教育技术的迅速发展,一种新型的现代化教学技术——多媒体技术已悄悄走进语文课堂教学中,它具有集声音、文字、图画、动画等多种信息于一体的功能,既能激发学生学习语文的兴趣,还能突破重点难点、优化朗读训练、启发学生想象能力、提升学生写作能力,提高课堂的教学效率。     

多媒体在小学语文教学中的应用

多媒体辅助语文教学能创设立体而真实的情境，枯燥的说教变为情趣横生的视听内容，使学生在多角度观察中启发思想的独创性，通过质疑，训练开放思维，提高课堂教学效率。     

让多媒体技术为语文教学“插翅添翼”

当前,在新课改环境下,教学模式更加注重师生交互性和学生积极参与性．因而在课堂教学中充分发挥多媒体优势已成为一种必然诉求。如果在教学中能恰到好处地运用多媒体技术,就能优化课堂教学过程,让学生在交互状态下学习,充分调动他们学习的积极性、主动性,从而提高教学效率,并达到培养学生综合能力的目的。     

让多媒体与语文教学相得益彰

多媒体的运用能使语文课增色不少,但它不可能完全代替语言文字本身,不可能代替所有的教学手段。因此,我们只能把多媒体当作教学的一个辅助手段,而不能一味追赶现代化、追求时尚,而不管什么问题都去用。     

让多媒体为语文教学增光添彩

现代信息技术在教学中的应用,极大地冲击了以教师、书本为中心的传统教学体制。多媒体以形、声、光、色、画的表现力和形象性,调动了学生的各种感官,能激发学生的学习兴趣,在提高语文教学质量、推动语文教学方法改进等方面发挥了独特的优势。我就多媒体在语文教学中的作用,谈谈自己的认识和体会。一、运用多媒体激发学生的学习兴趣运用多媒体辅助教学可以激发学生的学习兴趣。例如,在教学《开国大典》一文时,先用多媒体向学生展示一些旧中国人民的生活图片。然后因势利     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着教学改革的不断深入,在我们面前出现的问题也越来越多,怎样进行素质教育和实现教育现代化?人们都想到了运用现代化教学手段,特别是多媒体技术。但是在实际运用中,并不是媒体越多越先进就越好,而应着眼于学生的主体性、个性是否得到充分发展,自主创新的能力是否得到提高,下面结合语文教学实践,谈谈如何合理运用电教媒体。     

浅谈多媒体在语文教学中的运用

随着教学改革的不断深入,在我们面前出现的问题也越来越多,怎样进行素质教育和实现教育现代化？人们都想到了运用现代化教学手段,特别是多媒体技术。但是在实际运用中,并不是媒体越多越先进就越好,而应着眼于学生的主体性、个性是否得到充分发展,自主创新的能力是否得到提高,下面结合语文教学实践,谈谈如何合理运用电教媒体。     

多媒体在语文教学中的应用探讨

当前多媒体在语文教学中的运用,给教学活动提供了新的发展空间,符合学生认知上的需要,更能够提高学生的学习兴趣,使教学活动在整体上得到提升。多媒体改变了传统的、单一的教学模式,它动态的、形象的演示功能,为语文课堂带来了生机和活力。     

多媒体在小学语文教学中的巧用

课堂是一个特定的空间,学生在课堂上学习的主动性、积极性和互动性是学生学习主体性的生动体现,在小学语文教学中,适时,适量地运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣,启发学生的思维,强化学生的记忆,使学生在轻松、欢乐中获取知识。     

品赏,为写字教学插翅添翼

清·刘熙《书概》云：＂书,如也。如其学,如其才,如其志,总之曰如其人而已。＂可见,写字可以体现出一个人的语文素养。写字重在持之以恒,教师必须高度重视。平时学生已养成了一定的写字习惯,掌握了基本技巧,但凑笔画、     

巧用多媒体 优化语文教学

随着计算机信息技术的迅猛发展,多媒体越来越多地被运用到课堂教学中。在教学中应用多媒体技术的意义在于变抽象为直观,便于学生观察和认识,有利于学生理解和掌握教材;化繁为简、化难为易,提高教学速度、节省课时,减轻了教师的劳动;满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣。将教师的"教"与学习的"学"有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学模式,实现了师生、生生互动,充分体现了学生的主体地位。     

巧用多媒体,为语文课堂教学增效添彩

随着新课程改革的不断深入,多媒体逐渐走进学校、走进语文课堂,以生动鲜明的教学特点,让语文课堂教学模式更鲜活,教学内容更丰富多彩。多媒体参与课堂教学,有利于创设教学情境,最大限度地激情引趣、启发诱导、释疑解难,对活跃课堂气氛、丰富教学手段、增加课堂内容、开发学生智能、提高语文课堂教学效率起到积极的作用。