用核心价值观传递正能量

<正>党的十八大报告提出:"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。"这24个字,三个倡导是对国家、社会、公民价值观的概括和总结。是马克思主义价值观与中国传统价值观的结合。是我们的价值取向和行动标准,对于凝聚社会力量,整合社会资源有着重要的意义,有利于我们更好的建设精神家园。是中国梦的支撑力量,是实现中华民族伟大复兴的精神支撑。     

让作文传递正能量

<正>"正能量"这原本的物理学名词现已成流行词。所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的能量,就是"正能量"。一次,写有关"偶然"的话题作文。有位学生说,上小学时好友未来上学,很快便得知她出了车祸,后来母亲说那是偶然,从此,她就不喜欢"偶然"了,觉得偶然就是不幸或灾祸,就是"天有不测风云,人有旦夕祸福""生死富贵皆有命"。她写的题目是《不喜欢偶然》。有的学生以《项链》中的路瓦栽夫人     

凝聚向上向善的力量

正习近平总书记在山东曲阜考察时强调:"必须加强全社会的思想道德建设,激发人们形成善良的道德意愿、道德情感,培育正确的道德判断和道德责任,提高道德实践能力尤其是自觉践行能力,引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活,形成向上的力量、向善的力量。"善,是精神世界的阳光。善即美好,与"恶"相对。善,世代传承,是中华民族的优秀传统美德,崇善向善之风始终滋养着中华民族的精神世界。善,与时俱进,契合了社会主义道德的基本要求,所蕴涵的积极向上的道德追求,在今天依然具有重要价值。"只要我们一代接着一代追求美好崇高的道德境界,我们的民族就永远充满希望。"     

让阅读给学生传递正能量

阅读是学生获得知识,获得智慧的途径。语文教师应该积极引导学生喜欢阅读,以致成为一种习惯。对教师如何引导学生阅读,以及通过阅读给学生传递正能量进行探析。     

让语文作业传递更多正能量

作业练习是对所学知识的掌握、巩固、拓展、深化,以达成良好学习效果的有效手段.语文新课标在阅读教学建议中指出:"语文教学要少做题,多读书."这就提醒我们必须改变作业机械重复多、消耗学生课余时间多的状况.在平时的教学中,我们应不断优化作业,提高作业质量,做到精选、精练,少占用学生的课余时间. 以人教版课标本教材为例,语文作业主要由两块组成:一是教材编者设计的课后习题;二是各地根据教材内容编写的配套《作业本》.这两项习题各有特点,如何使用好这些练习题,让它为达成学习目标传送更多的正能量,值得探讨.笔者仅以人教版课标本六年级上册语文教材和浙江教育出版社出版的配套《作业本》为例,谈谈自己的思考和做法.     

让“镜子”效应传递正能量

<正>教师犹如镜子里的那个影像,你的一举一动时时刻刻都有同行在监督和审视着,你的一言一行时时刻刻都有孩子在注视和模仿着,这就是近朱者赤,近墨者黑的意义所在。既然我们是每个孩子的榜样,就应该做有理有节、有德有望的人。师德师风建设不是一阵风过后的烟消云散;不是简单的说教,而是一种精神体现;不是轻易的显露,更是一种知识内涵。在师德培训活动中,我感悟颇深,学习先进事迹,审视自身不足,知道了师德师风建设对于一个学校的重要性,了解了提高     

注重少年儿童社会主义核心价值观的培养

为了使少年儿童成为新型社会合格公民,我们必须以社会主义核心价值体系引领少年儿童健康成长,帮助少年儿童坚定理想信念、增强爱国情感、树立远大志向、养成文明习惯,使其在明辨是非的基础上能自觉地用正确的价值标准来看待社会、人生及自己生活中的问题。     

建设“向善向上”的校训文化

“向善向上”是我校的校训,简言之就是“童心向善、人心向上”,它包含了我校对教师与学生做人做事的基本要求。“向善”就是要心中有爱,心地善良,仁者爱人,包括仁爱心、正义心、责任心的孕育;“向上”就是心中有梦,志存高远,追求卓越,包括对执行力、意志力、创造力的培养。     

聚集和传递班级文化的正能量

<正>本案例中,戴老师所反映的问题在现实的班级管理中绝非个别现象。他所面临的教育难题和困惑,并不是一朝一夕形成的,而是该班级长期以来师生价值观念以及学习生活行为在班干部任用这一问题上的综合反映,一定程度上折射出班级的文化建设问题。所谓班级文化,简而言之,即在一个以班级为组织的师生共同体中,长期以来在共同的学习、活动和生活中所形成的倾向性的价值认同、集体舆论、行为准则和人际环境等构成的复合体。班级文     

做正能量的传递者

最近,无论是媒体宣传还是社会舆论,都有一个词出现频率颇高——正能量. 正能量,这一个原本隶属物理学科的词汇,如今逐渐延伸为一切予人向上和希望、使人不断追求、让梦想变成现实和生活变得圆满幸福的动力和感情.正能量对应的是负能量,这两种能量此消彼长.当正能量被不断激发并向外辐射时,负能量就会逐渐被取代,人会变得幸福而阳光、自信而坚定.学会传递正能量,能够驱散负能量的黑暗,人生会不断走向精彩.     

正确的语言传递正能量

吃饭时,儿子吞吞吐吐地对我说:"妈妈,我下个星期三不想去了"。我立刻就猜到了是什么原因,但我没有点破他,而是鼓励他说出来。果不其然,他说道:"因为值日的只有我们3个人。"儿子在上学前班,这几天气温骤降,很多小朋友都提前休息了。儿子每个星期三值日,以前有5个小朋友一起完成,现在只剩下3个。其实他们班孩子有50多人,但不知为什么,老师安排一天5个孩子,算下来才有25个人在值日。刚刚开学时还是夏末,我们5个家长在门口等。后来有细心的家长就发现了问题,说这样     

正确的语言传递正能量

吃饭时,儿子吞吞吐吐地对我说：“妈妈,我下个星期三不想去了”。我立刻就猜到了是什么原因,但我没有点破他,而是鼓励他说出来。果不其然,他说道：“因为值日的只有我们3个人。”儿子在上学前班,这几天气温骤降,很多小朋友都提前休息了。儿子每个星期三值日,以前有5个小朋友一起完成,现在只剩下3个。     

让爱传递——自觉践行友善价值观

<正>2014年4月19日下午,西安市临潼区的银桥大道上,一位85岁的老人不幸被一辆水泥罐车轧倒,双腿鲜血淋漓。刚从学校考完试的几名临潼中学高三学生见此情景,来不及细想,躲闪着穿过车流,迅速向老人奔去。其中的王震试着扶起老人,但是老人已经无法站立;情急之下想抱起老人而又力不足。这时师珍、孙倩、何雨萌等3名学生上前抱的抱、扶     

让语文课堂传递爱的正能量——作文教学点滴感悟

<正>无论岁月如何变迁,爱总是永恒不变的主题。当前社会,孩子那稚嫩的眼神已渐迷茫,公交车上的你推我搡,犯错后的义正词严,不称心时的无理取闹……让人不禁感慨,我们的孩子怎么啦?这种情况下,我又该怎样引导他们去感悟父母之爱呢?也就在此时,同年级组两位老师的课让我深受启发。一、走进爱,发现爱爱由心生,不亲身经历,再华丽的辞藻都无法书写内心的真情。父母的爱是什么呢?有同学说了,父母的爱是冬天里的一把火,     

让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽

正一个民族的文明进步,一个国家的发展壮大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量来推动,核心价值观是其中最持久最深沉的力量。中华民族有着5000多年的悠久历史和灿烂文化,而且中华文明从远古一直延续发展到今天。为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢?很重要的一个原因,是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别,老     

怎样教少年儿童表达歌曲的感情

声乐是一门表现艺术。评价一个好的演唱者,不仅要求具备美妙的声音,高超的演唱技巧,准确的音准,更重要的是看演唱者能否把歌曲中表达的感情通过演唱准确地表现出来,达到以情感人、声情并茂的境界,这样才能征服观(听)众。少年儿童是学习声乐的关键时期,他们的声带发育还不成熟,如果一味追求声音的"高难度"训练,很有可能把脆弱的声带拉伤,给孩子的一生带来无法估计的伤害。在童声学习阶段,少年儿童既然不能过于关注声音的高难度和高技巧,那么他们在学习声乐的过程中,学会准确表达歌曲中的感情就显得尤为重要了。笔者长期从事专业声乐教学,培养的学生多次在全国少儿声乐大赛中获奖,现将我在教学过程中的点滴体会整理出来以飨读者,希望能为少儿声乐教育事业奉献微薄之力。     

传递正能量是教师的天职

<正>教书育人是教师的本职工作,可是一些教师在实际工作中却只懂得教书,不注意育人。针对当今教育中存在的育人问题,我认为,教师在教学工作中要把传递正能量视为天职,引领学生成为有用之才,为自己、为家庭、为祖国争得荣誉。一、使学生牢固树立爱国主义思想,珍惜今天的幸福生活青少年是祖国的未来,是民族的希望。作为教师,在日常教学工作中一定要引导学生热爱祖国、热爱集体、热爱家庭,使学生牢记祖国利益高于一     

张自立，传递向上的力量

<正>2022年9月5日12时52分,四川甘孜州泸定县发生6.8级地震。6日下午,四川阿坝森林消防支队救援人员在湾东村搜救时,发现了一位滞留的老人和一名婴儿。来自汶川大队的“00后”消防员张自立将婴儿紧紧抱在怀中,送往安全地带。他低头怀抱婴儿的身影在网络刷屏,网友亲切称他为“汶川哥哥”。2008年5·12汶川地震时,6岁的张自立还在学校上课,当时摇晃得厉害,回家时发现家中的房屋也倒塌了。后来,解放军和消防员帮助他们渡过难关。那时候开始,他就默默地在想,长大以后要成为这样的人。     

营造美育氛围 建设向真向善向美向上的校园文化

2010年10月10日,全国学校艺术教育经验交流会议在吉林召开,北京、辽宁、上海、江苏、重庆等5个省、直辖市在会上介绍了经验。本文是辽宁省教育厅副厅长张建华在大会上的发言。