浅谈如何培养小学生的写字兴趣

新课程标准把写字教学摆在相当重要的地位。小学阶段是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,教师应先让学生喜爱汉字,再让学生爱写字。在写字教学中。教师应运用幽默的教学语言。变换形式地布置作业,培养小学生的写字兴趣。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

写字教学是小学语文教学的重要内容,也是语文的"文根"之一。教师要从培养学生的写字兴趣入手,让学生亲近汉字,乐于动笔,并通过竞赛、展览等形式获得普遍提升。     

浅谈小学生写字兴趣的培养

<正>《语文课程标准》指出,小学生要能正确工整地书写汉字。小学阶段是培养学生写字兴趣、养成良好写字习惯的关键时期。小学生爱听故事,爱讲故事。可以讲一些故事给他们听,激发写字的兴趣。孩子们刚开始写的字在我们眼里可能不工整、不协调,但我们要给他们树立信心,给予他们勇气,开展一些小竞赛,有效地调动学生写字的积极性。同时作业形式采取多样化,让学生们在学习中体会乐趣。无论低级、中级还是高级阶段,目标中都把识字     

浅谈小学生写字兴趣的培养

写字是学生的一项重要基本功,特别是小学阶段,更是培养学生写字兴趣,养成良好写字习惯的关键时期,因此教师应注重发挥学校的诸多有利因素,通过环境熏陶、课堂引领、作品展示、比赛调动等形式,使学生有效地参与其中,感受汉字的笔画美、结构美、形体美,从而对书写汉字产生浓厚的兴趣,达到提笔即是练字时的目的。     

小学生写字兴趣的培养

学生写好字是学好科学文化知识的基础,是学生科学文化素质的一个重要标志,也是培养学生坚强的意志、训练身体机能的有效手段,从小培养学生认认真真,一丝不苟的书写习惯。有利于学生养成认真学习的态度、持之以恒坚持不懈的毅力和做任何事都有脚踏实地的精神     

培养小学生写字的兴趣

<正>语文新课程标准明确指出:"要正确工整地书写汉字,并有一定速度。"在小学各阶段教学目标中,把识字写字和阅读、写话、口语交际、综合性学习放在同等重要的地位,可见国家对汉字书写的重视。要让低年级的学生喜欢写字,并养成良好的习惯,必须注重写字兴趣的培养。根据学生的年龄特点,我采取了以下方法培养学生的写字兴趣。     

浅谈如何培养学生写字兴趣

<正>随着教育改革的不断深化,美育对培养全面发展的素质人才的作用越发重要。素质教育是我国当代教育发展的必然趋势,特色教学已逐步成为素质教育中提高并体验学生素质的重要手段。而书法教学有着其独特的优越性,书法教学培     

浅谈如何培养小学生的写字能力

字如其人,人如其字,意思是从一个人写字的特点能看出他的性格特点。书写规范的人平时做事仔细认真,谨小慎微;书写潦草的人,平时做事粗枝大叶,性格急躁。一手漂亮的字让人赏心悦目,而且学生的书写能力直接影响到语文成绩的高低。现在有些地方的试卷中加入了卷面分数,可见对写字的重视。     

谈谈小学生写字兴趣的培养

小学生写字,黑墨白纸,不如绘画的包彩丰富,又没有绘画那样具体可感的形象,不易引起儿童的兴趣。而且,书写技能的形成非一朝一夕之功,而足长期练习的结果,即便是运笔方法的掌握和基本笔画的练就,也非易事;何况小学生活泼好动,自制力比较差,写字兴趣很难保持。因此,小学生写字兴趣的培养应放在重要位置。要激发学生写字的兴趣,首先要激发小学生的求知欲望。因此,第     

小学生写字兴趣的培养探析

汉字是华夏人民强大智慧的体现,记录了中华上下五千年文明的发展历程,承载着厚重的华夏文明,是我们中华文明的骄傲。她有着鲜活的生命和博大精深的文化意蕴,不仅仅是中华民族文化的灵魂标志,更是世界文明宝库里举世无双的艺术瑰宝。汉字的独特魅力是世界上其他任何文明都无法比拟的。本文首先通过介绍汉字识别的重要性,引出教师激发学生写字兴趣的方式,利用一系列有效的措施和手段提升小学生写字的兴趣,引导他们养成良好的写字习惯。     

小学生写字兴趣的培养探析

汉字是华夏人民强大智慧的体现,记录了中华上下五千年文明的发展历程,承载着厚重的华夏文明,是我们中华文明的骄傲。她有着鲜活的生命和博大精深的文化意蕴,不仅仅是中华民族文化的灵魂标志,更是世界文明宝库里举世无双的艺术瑰宝。汉字的独特魅力是世界上其他任何文明都无法比拟的。本文首先通过介绍汉字识别的重要性,引出教师激发学生写字兴趣的方式,利用一系列有效的措施和手段提升小学生写字的兴趣,引导他们养成良好的写字习惯。     

小学生写字兴趣培养之浅析

写字是一项非常重要的语文基本功,然而课改时期,老师注重"自主学习、合作学习和探究学习",忽略写字教学,便导致学生对写字不感兴趣。那么,在写字教学中,如何培养学生的写字兴趣呢?     

浅谈如何培养小学生文学兴趣

在应试教育的环境下,学生学习语文更多的是应付考试,而不是真正地喜欢文学,这对于培养学生的文学素养是非常不利的,而且背离了新课标下对语文教学的原则和要求。因此从小学语文的教学实际出发,提出在教学中培养学生文学兴趣的有效途径,希望能够对以后的小学语文教学提供一些启发和建议。     

浅谈如何培养小学生写作兴趣

一、观察生活,力求写实 车尔尼雪夫斯基说过：“美是生活”,他的意思是生活是美好的。生活中处处有美的闪光点。要善于观察、发现捕捉,才能充实头脑。美化心灵从而写出好的文章来。平时。我十分重视学生关注现实。热爱生活,经常有组织、有计划地开展学生喜闻乐见的实践活动。     

浅谈如何培养小学生写作兴趣

作文教学是小学语文教学的重要组成部分．努力提高小学生的写作能力与写作技巧是小学语文教学的主要目的。而要提高学生的写作能力与写作技巧就必须着眼于培养学生的写作兴趣。那么如何激发学生写作兴趣呢？我认为从以下几点入手。     

浅谈如何培养小学生课外阅读兴趣

引导小学生进行课外阅读有利于提高小学生的阅读能力、语文学习水平,增强小学生的语文文学素养等。作为小学语文教师应当重视课外阅读的重要性,帮助学生激发其课外阅读的兴趣,并引导学生养成良好的阅读习惯,教师也应当采取多样的形式,以更具趣味性的方法培养学生的课外阅读习惯,让学生从小爱上阅读。     

如何培养学生写字兴趣

写字是一项非常重要的语文基本功,然而课改时期,老师注重"自主学习、合作学习和探究学习",忽略写字教学,便导致学生对写字不感兴趣。那么,在写字教学中,如何培养学生写字兴趣呢?一、讲书法故事,激发兴趣我国书法灿烂辉煌,名家辈出,其中不少书法家都是从小开始练习写字,并在不断的学习中去领悟要领,逐步掌握方法,坚持不懈,最终成名的。如王羲之每天"临池学书",清水池变"墨池"的故事;欧阳询露宿碑旁三天三夜,分析揣摩碑文的故事;怀素写字写穿木版的故事     

如何培养初中生写字兴趣

随着现在网络飞速发展,上网成了时尚,学生极少以文字通信,表达能力和书写差.导致学生对写字不感兴趣,首先要从思想上激发兴趣,才可能收到较为理想的效果.     

小学生写字兴趣培养“五重奏”

写字教学在大力推行素质教育的今天,已经得到了学校、教师的重视.但写字教学作为小学语文教学的重要部分,在课堂开展时并不能像阅读教学那样激情洋溢,一下子就把学生引入兴趣之中.相反,写字课堂上的枯燥描红、机械抄写常常会使学生因无趣而心生厌倦.为改变写字教学的这一窘状,切实培养学生的良好写字习惯,我们可以尝试以下五步教学法.     

浅谈如何培养小学生课外阅读的兴趣

知识的获取是人类成长的基石。而阅读是人获得知识最基本、最重要的途径。小学生正处于阅读的初级阶段,培养浓厚的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,必将受益终生。立足小学语文课堂,从教师自身阅读修养、多媒体阅读教学、角色扮演加深学生阅读体验、课堂阅读氛围营造、丰富阅读教学课堂形式几方面,阐述了对学生阅读兴趣培养的一些见解,以作交流。