改进小学语文拼音教学的思考

汉语拼音的学习是学习汉字的基础,也是小学语文课程的重点内容.学好汉语拼音,能够为学生未来的发展提供帮助,由于汉语拼音教学都是在小学课程中开设的,随着年级的升高,这门课程也就取消了.正因为如此,学校更应该重视学生的拼音课程,教师要认真备课,总结出拼音教学的有效方法,努力让学生感受到学拼音的乐趣,从而主动、自觉地去学习.     

新课改理念下关于小学语文拼音教学技巧的探讨

在小学语文学习过程中,学习汉语拼音是小学生最先接触的内容。小学生在面对汉语拼音这些字符的过程中,很容易感到枯燥乏味。所以,如何让小学生在快乐中学习汉语拼音,这是当前我国小学语文教学研究的重点内容之一。汉语拼音是学生学习语文的前提和基础,因此,小学生学习汉语拼音显得尤为重要。本文重点探讨了新课改理念下的小学语文拼音教学技巧。     

让拼音教学妙趣横生

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,也是学生识字、学习普通话和查字典的重要工具。学好汉语拼音是形成和提高语文综合素质的重要前提。但是,汉语拼音是一种抽象的注音符号,学生刚进入小学,上课不容易长时间集中注意力,自制能力较弱,而且字母的识记、音节的拼读过程单调乏味,学生机械地记忆、枯燥地拼读很容易产生厌学情绪。再加上部分教师在拼音教学中,过于重视学生字母的发音与识记字母形状的指导,不注意结合语言,忽略了直呼音节的训练,孤立地教学音节,使学生学得索然无味。     

准确定位改进方法——有效提高汉语拼音教学效率

汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们准确定位,积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。     

师范生汉语拼音试讲策略探究

汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助学生识字、阅读和学习普通话的有效工具。怎样科学有效地开展试讲教学,变＂要我学＂为＂我要学＂。从汉语拼音教学试讲策略,试讲中存在的问题及整改措施两方面,探索提高汉语拼音试讲时效性的一般途径。     

改进拼音教学方法,提高拼音教学质量

汉语拼音学习是汉语学习的奠基工程,汉语拼音教学是小学语文教学的重要组成部分。虽然汉语拼音教学时间紧、难度大,内容较为单调,但只要我们积极合理地改进教学方法和手段,就能提高教学效率,使学生轻松愉快地学好汉语拼音。     

激发学生学习汉语拼音兴趣的方法

正《义务教育语文课程标准(2011年版)》明确提出:"小学生必须学会汉语拼音,读准声母、韵母、声调以及整体认读音节并且能够准确地拼读音节,正确书写声母、韵母、音节。"小学阶段汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具,汉语拼音教学是小学语文教学的重点,也是难点。教师要根据汉语拼音教学的内容特点,采取多元化的教学手段激发学生的学习兴趣,促进拼音教学目标的达成。一、运用故事激发学生的学习兴趣     

浅议小学语文教学中拼音教学的重要价值与有效策略

拼音是学生学习汉语的第一步,同时也是他们打开知识大门的钥匙。因此,小学语文教学第一章节的内容就是汉语拼音。这就要求小学语文教师充分意识到汉语拼音教学的重要性,并采取有效策略,将汉语拼音的作用充分发挥出来,进而帮助学生快速掌握识字、阅读和普通话等技能。基于此,本文主要对小学语文教学中拼音教学的重要价值和有效策略进行分析和探讨。     

汉语拼音教学的要求

大纲指出:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读、学习普通话的有效工具。这句话明确了汉语拼音在小学语文教学中的地位和作用。义务教育人教版小学语文第一册课本中,在学习汉字之前,首先安排汉语拼音教学的内容。力求在5—6周的时间内,学会汉语拼音最基本的内容,能够在识字、阅读和学习普通话的过程中发挥应有的作用。怎样掌握一年级第一学期的教学要求呢?具体说明如下:     

怎样让拼音教学生动有趣

汉语拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一.对于刚入学的一年级学生来说,要在近两个月内掌握好这些相对单调、枯燥、抽象的拼音符号,其困难是可想而知的.     

指导学生逐步做到直呼音节

指导学生逐步做到直呼音节大兴县教师进修学校孙二女在小学阶段，学习汉语拼音所用的时间是语文教学中最短的。然而，学会汉语拼音是受用一生的。它是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。所以，在学生学习汉语拼音的有限时间内，一定要指导学生学好，逐步做到直呼音节...     

互相渗透 巧教拼音

汉语拼音是学生学习语言、文字的重要_T具,特别是在农村小学,汉语拼音是学生识字的随身“拐棍”。而拼音字母作为一种抽象的字符,拼音教学一直是令教师头痛的问题,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。     

一、汉语拼音

一、汉语拼音为什么要学习汉语拼音呢？义务教育小学语文教学大纲指出：＂汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。＂这就突出了拼音教学在语文教学中的重要性及其作用。小学阶段汉语拼音教学的要求是什么呢？按义务教育小学语文大纲...     

浅谈汉语拼音在教学中的作用

<正>汉语拼音是小学语文的起步和入门,是孩子们掌握汉字、掌握语言的工具。所以说,汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是学好语文、用好语文的基础,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。因此,小学语文教学必须重视拼音教学,而且要充分发挥汉语拼音的作用,帮助学生识字、阅读理解、学习普通话。一、利用汉语拼音,帮助学生阅读汉语拼音是学生阅读的拐杖,特别是低年级学生,识字量少,读书时会遇到很多"拦路虎"(即不认识的字),然而消     

浅谈如何上好直呼音节

<正>掌握直呼音节的方法,形成直呼的能力,是发挥汉语拼音多功能作用的前提,也是减轻学生负担、提高质量的有效途径,是汉语拼音教学的主体工程、重点工程。教学中必须高度重视,认真落实。一、端正态度,找准方法新课标强调:汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字,阅读和学普通话的有效工具。汉语拼音已经不是单纯地为辅助识字而设置的工具了,所以,我们要高度重视汉语拼音的学习。要学好拼音就要有相适应的教法,要使汉语拼音帮助识字、阅读,就     

浅谈汉语拼音趣味教学

汉语拼音是小学语文教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。如何让刚入学的儿童掌握相对单调、枯燥、抽象的符号,让学生在不拘一格的学习方式中突破难关,这就要讲究一个趣字。我在教学中的做法是:一、激发兴趣兴趣是最好的老师,在汉语拼音教学中通过充分利用和挖掘教材中的趣味因素,设计出更多更新的教学形式和方法,对学生的学习会起推动作用。开始学习汉语拼音时,     

快快乐乐学 轻轻松松记————《汉语拼音11课》第二课时教学设计

快快乐乐学轻轻松松记————《汉语拼音１１课》第二课时教学设计□四川剑阁县普安小学王晗光汉语拼音教学是小学语文教学的重要内容，也是识字、阅读、学习普通话的有效工具。要把拼音教好，让学生读准、写准、拼准是件很重要的事，也是很难的事。为了在规定的课时内完...     

浅谈汉语拼音教学

汉语拼音是小学语文的基础,也是小学语文教学的一个难点。由于汉语拼音的内容枯燥乏味,又加上教学的对象是刚入学的一年级新生,这就使不吸引人的拼音教学,教起来难上加难。但是如何把这枯燥的拼音教学内容通过适当的教学方法和教学手段变得生动有趣,让学生在轻松的氛围中主动地学习拼音,是广大的低年级语文教师常常思考的问题。我在多年的汉语拼音教学实践中探索出一些方法,即主要从一年级新生的认知特点入手,重点开发教学的直观性和趣味性,千方百计地调动学生学习汉语拼音的兴趣,创设学生喜欢的教学情境,让学生们     

谈小学语文汉语拼音教学的定位问题

汉语拼音勿庸置疑是小学语文教学的一项教学内容,但对汉语拼音在小学语文教学中的定位问题,长期以来在认识上存在一定的分歧。各类观点大致可以分为两种：一种认为汉语拼音教学的目的是辅助识字和查字典,也可以帮助学习普通话,教学要求要低,教学时间要短;一种认为,汉语拼音的功能是多方面的,可以帮助阅读、识字、写作,帮助学习普通话,帮助操作电脑等等。     

让拼音教学成为欢乐的海洋

汉语拼音是认识汉字和学习普通话的工具,是小学语文教学重要的组成部分。要把拼音教好,让学生读准、写准、拼准是一件很重要的事,也是很难的事,拼音教学是小学语文教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的内容之一。在教学中．我通常采用多种教学方式,把枯燥的教学内容通过适当的教学方法和教学手段变得更生动有趣,从而最大限度地激发学生的学习兴趣,圆满地解决这个难题。