小学数学开放式课堂教学策略

随着课程改革的不断深化,人们对小学教育方面的研究越来越深入,尤其是涉及小学数学的教学要求更是相比从前有了质的飞跃。以人为本一直是素质教育的核心要求,而开放式教学更是为这种要求提供了巨大的可能和空间,教学过程中,让学生的参与积极性提高,自主能动性得到巨大发挥,是开放式课堂对教学成果的促进和优化。     

小学数学高效课堂构建畅想

社会的深刻变革和新的教育形式要求教育必须适应社会发展的需要,素质教育形式的发展迫使教育走向全民性的平民教育,小学义务教育特别是小学数学更是出于改革的风口浪尖,做最好的老师,办人民满意的教育,落实教育方针政策必须构建高效课堂。     

深化小学数学课堂教学改革必须处理好的几大关系

正随着时代的发展和进步,随着教育教学改革的不断深化,新课程理念下小学数学课堂教学已经发生了很大的变化。新的理念、新的标准、新的要求、新的教材、新的教法,带来的是课堂的新变化、新气象,同时也带来了教学的新成效。但是,深化小学数学课堂教学改革没有"完成时",永远只有"进行时"。     

“创新”奏响小学英语课堂鲜活的乐章

高效课堂理念,是当今教育界的先进理念,更是教育教学模式的巨大变革。《义务教育英语课程标准》的实施与推进,深化及推动了小学英语教学改革。如何实现农村小学英语高效课堂是教育发展与进步的重要话题,而"创新"则是素质教育的主旋律。在小学英语教学中,通过更新教学观念、改进教学模式、优化教学手段和运用多维评价等做法,奏响小学英语鲜活的乐章,实现高效率、高质量地完成教学任务,从而全面提升学生的英语素养。     

小学体育“趣味、合作、竞争”课堂构建分析

近年来,随着我国教育工作者的认识的深入,推动教育的改革的趋势越来越明显,除了对于传统知识性课堂的深入改革外,还加深了对一些偏边缘化的课堂的认识,其中小学体育课程就是一个很具有代表性的课程。在新的教学目标下,越来越多的教育工作者开始重视体育的重要性。实现新型体育课程的"趣味、合作、竞争"的教学目标,成为体育教育工作者的一个重要方向。     

新课标下小学数学教学方法创新路径探究

随着新课程改革提出的更高要求,传统教学形式与思路已不能顺应现代教育的需要。现今,新的教育理念已为广大教育者关注和认可。我们知道,教育观念的革新必然迎来教育模式的创新,特别对于孩子启蒙发展的小学重要阶段,更要落实好教育改革的理念,创优教学方式。文章以小学数学为研究对象,对在新课标下如何在小学数学教学中构建创新课堂模式进行了深入简出的思考与探讨。     

当前小学教育中教学信息化改革的探索及策略

随着我国教学信息化改革的深入,小学教育教学手段不断丰富,逐渐由"传统教学""多媒体教学"发展为"网络教学""在线教学",甚至实现"翻转课堂"。信息化时代的到来使得教育信息化应运而生,移动课堂、掌上课堂改变了以往的教育手段、教育内容、教育方式、教育理念等一系列内容。在教育改革不断推进和深入的过程中,"在线教育"需要有更加完善、有效的策略,来为未来的教学活动提供新的方式和手段。     

小学音乐歌唱教学中无痕课堂的打造探究

新课程改革的深入发展,为小学音乐教学工作提出了新的要求。素质教育理念和创新教育理念的深化,使音乐教师必须要更新教学思想与观念,并且善于利用多样化的教学手段培养学生德、智、体、美全方位发展能力,打造无痕音乐课堂,激发学生审美意识和艺术情怀,在小学阶段帮助学生树立起正确的人生态度,有利于学生良好人格的塑造。本文结合小学音乐教学实际情况,分析了音乐课堂教学中存在的不足,并总结出几点打造无痕课堂的可行性策略。     

研究型卓越小学全科教师培养模式研究与实践——以豫章师范学院小学教育专业为例

教育部关于实施卓越教师培养计划的意见提出应重点探索小学全科教师培养模式。学校通过改革小学教育专业的培养方案,完善课程内容,开发新的课程资源,创新教学手段四个方面探究研究型卓越小学全科教师培养模式改革。采用启发性教学与学生自主学习相结合的研究型教学模式,培养具有创新精神和实践能力的小学全科教育人才。     

小学数学中探究式教学模式的应用分析

随着我国教育的深入改革,对小学数学的课堂教学提出了新的要求,要求小学数学教师根据对学生的了解,培养和提高学生自主学习的能力,不断完善小学数学探究式教学模式,本文主要对小学数学中探究式教学模式的应用分析进行探讨。     

小学数学中探究式教学模式的应用分析

随着我国教育的深入改革,对小学数学的课堂教学提出了新的要求,要求小学数学教师根据对学生的了解,培养和提高学生自主学习的能力,不断完善小学数学探究式教学模式,本文主要对小学数学中探究式教学模式的应用分析进行探讨。     

聚焦核心素养 打造高效课堂——小学语文教学探究

随着我国不断深化小学语文教学新的课程实验标准改革,如何打造小学语文高效课堂,增强小学语文课堂教学的素质教育就成了小学教育专家和小学语文教师的重点研究问题。在新一轮的小学语文教学改革中针对以往小学语文教学的不足之处提出了要努力培养小学生的语文"核心素养",增强学生的语文学习能力和语文知识水平,塑造有文化、有道德、有担当的人。那么,笔者将结合自身的小学语文课堂教学经验,具体谈谈如何在小学语文课堂教学中贯彻落实好培养学生的语文"核心素养"的要求,从而打造小学语文教学高效课堂。     

核心素养下小学数学量感的培养分析

在近期国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(此后简称意见)中明确指出了要求小学教育坚持立德树人的培养理念,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。此意见的下发对小学教育的育人任务提出新的要求和标准。国家更加注重于对学生综合素质的培养,特别是小学数学学科的核心素养更是当下小学教育应当重视的重点。因此,为了提高小学数学课堂上的教学质量,有效培养学生的数学量感,文章对当下小学数学量感的培养内涵和实践做了深入剖析,旨在为后续小学数学课堂上其他教师对学生量感培养提供借鉴。     

小学信息技术“理想课堂”的实践探究

21世纪以来,我国经济发展速度不断提升,科技发展也越来越快速,为了与当前经济发展相适应,要不断对当今教育进行改革与创新。现在社会中,应该充分利用多媒体等信息技术设备,在小学教学课堂上进行深入应用,小学信息技术的"理想课堂"要求打破传统教育的思维方式,这就需要让教育工作者理解理想教育、理想课堂的意义,建设现代化课堂。     

改革创新教学教法,打造高效化学课堂

当今的教育正在全面推进深化课堂改革,一线教师,深入课堂、研究课堂,改革课堂,打造高效课堂,责无旁贷。那么,如何打造高效课堂呢?美国教育学家罗杰斯在对传统教学进行深入批评的基础上,曾对课堂上的教师提出了新的更开放的要求:教师必须是增进学生自主学习的"增进者",其角色特色是"积极地旁观给学生以心理上的支撑,发明良好的学习氛围重视培育学生的自律能力",为此要充分发挥学生的主体作用,创新教学,引导学生积极进取、主动求知,打造高效化学课堂。     

基于微课的“翻转课堂”模式特点与教学内容设计

针对目前传统课堂教学存在的问题,利用新兴教学资源方式"微课"和新兴教学模式"翻转课堂"实现课堂教学改革,是网络与信息技术在教育教学领域的深入应用。"微课"体现了以学生为中心的教育理念,采用开放式的建构主义教学思想,把教学内容微课程化和结构化,完成课堂教学改革。在新的时代背景下,对现行高校课堂教学进行改革,发挥基本的素质教育功能,完善现有高校教育教学方式。基于"微课"的"翻转课堂"这种新的教学模式的实践为中国的教育改革开辟了新的道路。     

浅谈小学数学中的情景教学

小学生有着有意注意时间短和抽象思维能力差的特点,所以,在小学数学课堂上采用传统的"教师讲学生听"的教学方式往往会显得呆板、枯燥,课堂效果也会很差。作为教育实践者,我们应该根据这些特点及素质教育的要求去探索新的课堂教育模式,情景教学便是其中之一。     

开栏语

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》把提高质量确定为未来十年中国教育改革发展的核心任务。"十二五"期间重庆教育发展最重要的工作之一——狠抓教育质量,深入推进素质教育。2012年7月重庆市启动"卓越课堂"五年行动计划,要求分阶段推进"卓越课堂"建设,力争通过     

浅析新课程理念下小学科学卓越课堂教学中的改变

"改变"一词多次出现在基础教育课程改革内容中,针对小学科学新课程理念而言,卓越课堂转变的不仅仅是教育结论,还有教师的思想理念、行为习惯以及讲课模式。     

新课改背景下的小学语文教学之反思

文章在"新一轮基础教育课程改革"精神内涵的指引下,进行了小学语文课程的教学反思,认为基础教育工作者应该加强学习"新课改"内容,更新教育理念;不断提高自我,适应教育发展要求;在教学方面提出了多媒体教学、课堂表演、分组协作、演讲辩论等教学方法,以期为小学语文教育工作者提供借鉴。