抓好小学语文古诗教学的三个环节

小学语文教学要求学生背诵优秀诗文不少于150篇,肯定和提高了古诗教学的地位。教师在指导学生诵读这些妇孺皆知、脍炙人口的经典古诗时,要让学生理解诗意,培养学生的想象力,使他们受到情感熏陶。     

语文课堂教学中的“三个三”

新课程标准下的语文课堂教学是语文教学过程的中心环节，也是语文教师传授知识的主要形式和大面积提高教学质量的关键着子。在加强自身语文教学基本功的同时，笔者坚持在课堂教学中让学生充分进行“自主、合作、探究”式的学习，着力培养学生的创新能力，全面提高学生的语文素质，将教师为主导，学生为主体，训练为主线和谐统、融为一体。     

小学自然“趣味教学”三个环节

兴趣是学习的先导，是最好的老师，培养学生的学习兴趣至关重要。我利用儿童对自然事物新鲜好奇的心理特点，重视实验教学，利用电教媒体，优化课堂结构，对自然的趣味教学进行了初步尝试，收到了良好的教学效果。     

抓好复式班“静态”教学的三个环节

在复式课堂教学中,“静态”时间多,“动态”时间少。学生要在一节课的一半以上时间的自动作业活动中获取知识技能,如果教师忽视这一特点,放弃主导作用,仅让学生无休止地抄书、写字或做机械性练习等等,这就使教学失控,难以提高教学质量。复式教师应在“静态”教学中扎实抓好下面三个环节,充分发挥主导作用。     

抓好三个环节 落实美术教学中的美育

美术课是对学生进行美育的重要途径。大纲要求：教师要“处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系”，“要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力”。落实好美育，是贯彻大纲精神，完成美术教学任务的基本要求。下面以省编九年义务教育小学美术课本第一册《会飞的花朵》一课为例，谈谈在美术教学中落实美育要抓好的三个环节。一、启发学生感受美感受美是指人们凭借感觉器官对美的事物的感知。感受美是人们进行审美活动的出发点，是欣赏美、创造美的前提。在美术教学中启发学生感…     

抓好识字教学的三个环节

识字是阅读和写作的基础,“人生识字聪明始”,可见识字教学在语文教学中的重要地位。识字教学的方法很多．关键在于根据学生的实际情况找到适合每个学生个体的方法．切实而高效地搞好识字教学。对此,笔者认为应重点抓好识字教学的三个主要环节,讲究教法和指导学法相结合,才能在有效时间内提高学生的识字效率。     

作文教学要抓好三个环节

<语文课程标准>指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程.写作能力是语文素养的综合体现."可见,中学生写作能力是反映其语文素养的重要标志之一.新的课程理念给作文教学带来新的挑战.在语文教学改革大背景中,如何改进作文教学是一个值得研究的问题.     

作文教学要抓好三个环节

本文结合自己作文教学的亲身实践,从三个方面探讨了作文教学的成功之路。     

作文教学应抓好三个环节

作文教学的成败 ,关系到整个语文教学。如何提高学生的写作水平 ,笔者肤浅地认为 :要抓好作文教学中的三个环节 ,使学生保持经久不衰的写作激情。一、创设良好的写作氛围 ,诱发写作灵感戈登·德莱顿说过 :“一个充满乐趣的环境 ,可以导致很高的创造力。”作文教学也是如此。如果不创设良好的氛围 ,诱发学生的写作灵感 ,作文写作的成功几乎是不可能的。记得有一次 ,我为了让学生完成《忘不了那段生活》这一命题作文 ,首先 ,我让学生回忆自己做过而记忆又非常深刻的事。一位学生叙述说 :我记忆最深的一件事是童年时代放牛中的一件事。我们村的…     

语文课堂教学不可忽视的三个环节

<正>语文教学是一个整体。语文教师在课堂教学中要精心设计、巧妙安排,讲究开头的引入、课中的节奏、结尾的回味及发展过程中的跌宕起伏,这对于提高45分钟的课堂教学效果、开发学生的思维能力和创新能力有极大的推动作用。一、开头,得当的引入俗语说:好的开始是成功的一半。课堂教学也是如此。这就要求在语文课     

语文课堂有效教学的三个环节

在高考的指挥棒下,学生学习充满功利心,重视学习投入与产出效益,觉得其他学科,认真上课能拿高分;认为语文课堂听或没听,考试的成绩是一样的,所以轻视语文课堂学习。语文课堂上,哪怕是高三的复习课,年段排名前列的学生,聚精会神地做理科作业;语文学习基础很差的学生,没法集中注意力听课。     

抓好“三个”环节 适应开卷考试改革

为切实减轻学生负担,从应试教育转向素质教育,培养社会主义现代化建设所需的人才,进行教育改革,包括考试形式的改革十分重要而又紧迫。思想政治课采用开卷考试的方式,正是顺应这一要求而进行的重大改革,有利于真正实现思想政治课传授知识、培养能力、提高觉悟的教育目的。政治教师应该采取措施,优化教学,积极应对开卷考试。一、打牢基础,抓好新授课这一环节“万丈高楼平地起”,没有坚实的地基,再美好的蓝图也难以实现。抓好新授课阶段的教学是开卷考试     

小学语文课堂“三味”教学

随着新课程改革的不断推进,语文课堂教学已逐渐趋向于理性的回归,课堂教学正“致力于学生语文素养的形成与发展”,“语文味”在课堂教学中得到了应有的体现。实践表明,要想让语文课堂彰显出浓厚的语文味．教者必须不折不扣地让学生在课堂中“读味”,“言味”“析味”。     

抓好三个环节 促进三个提升

胜利发电厂始终站在企业可持续发展的高度,在培训工作中坚持抓好制度建设、过程管理、主题导向三个环节,有力地促进了培训管理水平、培训质量和职工素质的大幅度提升。     

语文课堂教学中的“三个互化”

中学语文教学 ,尤其是高中语文教学 ,在很大程度上讲 ,应是一个“互化”过程。要想让学生在教学过程中读懂悟透文章 ,知其然更知其所以然 ,那就必须十分重视这个“互化”过程。笔者在教学实践中总结出了“三个互化” ,也确实收到了良好的教学效果。一、教师与作者互化要教好课文 ,教师首先要清楚文章何以这样而不那样遣词造句 ,布局谋篇 ;而不是仅停留在文章写了什么 ,又是怎样写的层次上。鉴于此 ,教师要善于将自己转化为作者 ,站在作者的角度上去思考问题。具体的做法是凭借有关资料和生活阅历去深入地感知、理解作者 ,实现自己与作者的互…     

王北平强调抓好“创争”三个环节

本刊讯为推动“创争”活动深入持久地开展,北京市总工会主席王北平强调需要着重抓好三个环节:首先要加大力度,整合各种资源,进一步形成方方面面共同推“进创争”活动和首都职工素质教育工程的合力。其次要建立健全学习型组织的评价体系,推“动创争”活动在组织实施、制度建设、经费保障、效果评估等各方面形成科学规范的运作模式。此外,首都职工素质教育工程作“为创争”活动的一项长效机制,作为检验创建学习型组织能否具有成效的一个重要组成部分,要加大推进力度。据悉,深化“创争”活动和首都职工素质教育工程,已经成为本届北京市总领导班…     

抓好四个重要环节提升小学语文课堂教学效率

积极顺应课堂改革的潮流,主动改变教学的方式,引导学生进行课堂自主、合作、探究式的学习。从先进教学模式的教与学过程去探知新课改理念的贯彻意图,深入体会先进教学模式如何完成理念的落地。指导学生做好课前自主学习,组织学生做好课堂合作探究,侧重做好学生学后交流展示,引导学生做好课堂评价反馈。     

抓好记叙文的三个环节

在记叙文的读写教学中,对记叙文主题,线索、结构三个环节的探讨,实践证明抓好记叙文的三个环节,给记叙文的读写教研开拓了新的领域。记叙文的三个环节是主题、线索,结构。笔者认为主题要在线索的形成中(即根据主题需要选舍情节构成线索)突出,线索要围、绕突出主题而形成;结构必须为主题的突出和线索的构成服务。在此笔者强调理解主题的形成(或产生)、提炼的主动性,明确线索形成的重要性,掌握结构就是思路再现于文中层次的必然性。我们记叙文的讲读教学必须去研究作者的创作目的和创作经过,把记叙文的讲读教学课改为学生练习课;记叙文的作文指导课必须由盲目命题到有目的设置作文教程,     

抓好三个环节 提高语文能力

在语文学习的过程中,如果同学们能抓好以下三个环节,养成良好的学习习惯,勤于动手,善于思考,多阅读、多积累,语文学习的能力就一定