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英语作为一门语言学科,其交际性不言而喻。而英语写作就应该突出语言交际,在真实语境中,采用开放性、交际性强的动态形式进行。教师可以尝试以下动态练笔方式,以促进学生英语写作能力的发展与提高。一、聊一聊,写一写英语是一门语言,语言作为一种交际工具,只有在人与社会的交际中才能体现其价值,才能发展。语言交际有口头和书面两种交流形式。在写作时教师可以通过多种说写结合的方式,有意识地加强由口语表达到书面表达的转化。 相似文献
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英语是一门重要的世界性语言。曾有人说你的英语是你的个性,你的身份以及你个人现实的一个完整组成部分。而高深的英语造诣又是众多人所需求的。那么怎样学英语,怎样熟练地运用它呢?这里,作为一名高校英语专业教师,我想提出几点个人看法。第二语言或外语教学的最终目的是培养学习者运用目的语进行交际的能力。交际能力是语法能力、话语能力、社会语言能力和策略能力的总和(Canale & Xwan,1980)。那么对于刚涉猎英语不久且英语语言理解不深的英专低年级学生,尤其是我们民族地区的学生来说,怎样达到这个目的,或怎样为达到这个目… 相似文献
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英语是当今国际社会的一门通用语,而中国英语是"世界英语"发展圈的一个国别变体。作为中国人与其他语言文化背景的人用以沟通的语言媒介,中国英语一方面需符合英语的基本规范,另一方面,任何一门语言是其所代表的文化的一部分,并是该文化的载体,中国英语也必然融合了中国文化。 相似文献
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褚玉美 《小作家选刊(小学)》2011,(8):136-136
语言是人类社会发展与进步的产物,也是人区别于其他动物的一个重要特征。随着社会的发展,英语作为一门语言,其社会交际功能表现得越来越明显。人们学习英语的本质就是为了人与人之间传递信息,表达思想。语言的本质就是一项人与人之间的交流工具,离开了这个本质,语言就失去了它存在的意义。 相似文献
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英语是当今国际社会的一门通用语,而中国英语是“世界英语”发展圈的一个国别变体.作为中国人与其他语言文化背景的人用以沟通的语言媒介,中国英语一方面需符合英语的基本规范,另一方面,任何一门语言是其所代表的文化的一部分,并是该文化的载体,中国英语也必然融合了中国文化. 相似文献
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正随着社会的不断进步,信息交流成为不可或缺的重要因素。而英语作为一门语言工具起着越来越显著的作用。在我国,英语已被纳入了小学的基本课程。如何让小学生主动说英语、用英语与他人交流成为了一个现实难题。笔者认为困扰孩子们积极、主动、大声说英语的因素有三个。1.缺乏良好的语言环境。一般来说,作为母语的汉语是孩子们最早接触学习并掌握的一种语言。它是一种有形无形、 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(21)
英语是一门精深的语言,随着社会,文化的发展,英语也迅速成为了现在最流行,最通用的语言,它是一门课程,更是一门语言,我们要达到能听会说的目标,我们经常说听说读写,听是四大内容之首,是一种最初使的感知能力,听作为语言学习的首要环节,在英语学习中起着重要作用,对于学生听力方面的重点培养,也显得分外重要。 相似文献
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语言是一门工具 ,主要用来与人交流 ,而声音是语言的灵魂 ,学习英语 ,第一要务就是打通你的耳朵。听 ,既是一项重要的语言技能 ,也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。试想一下 ,如果你听不懂别人所说的 ,又怎么与人交流呢 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,英语教学得到更多人的重视。虽然目前教学改革在一定程度上削弱了英语学科的热度,但英语学科仍然是小学教学体系中不可缺少的一部分。作为一门语言,英语是社会人才对外交流必须用的工具。小学英语教学,对于小学生的英语学习具有启蒙作用。小学生的英语朗读一直是一个教学难点,如何让学生开口读,说正确与流利的英语,是提高小学英语教学质量需要突破的重要难题。本文以小学英语朗读教学探微为题,对小学英语朗读教学的难题与解决策略进行分析。 相似文献
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列宁说过,要学好一门外语,首先要忘掉本民族的语言。英语是一门国际语言,是联合国重要的官方语言之一。因此,学好英语是很重要的。既然英语也是一门语言,和我们的普通话也有着相通之处,语言就要从听、说、读、写中去体会,去学习,去掌握。教给学生听的技巧,说的方法,读的能力,写的能力,培养学生听、说、读、写综合运用的能力以及在日常生活中运用语言的能力。然而,人是有感情的动物,学习任何一门知识也是我们情感成长的历程。因此,我们要注重学生情感的培养与激发,这样学生才有持久的动力和持久的兴趣。 相似文献
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侯云生 《中国基础教育研究》2007,3(4):145-146
我国对外交往日益频繁,时代的变化要求现代英语学习不仅是获得语言知识,更重要的是在学习过程中训练出一定的交流能力。仅仅学会一门外语的语音、语法规则和掌握一定量的词汇并不意味着真正学好了这门外语。很多人学了很多年英语,能看懂英语原版文章,能通过出国英语考试,却不能用英语表达自己的思想,不能流利地用英语与他人交流,这不能不说是一种遗憾。我国近年来在中学英语教学方面进行了较大改革,说的教学重要性已受到广泛的关注,新的英语教材编写十分突出说的技能教学,教师在一定程度上注重对学生运用语言进行口语交流能力的培养,但说的教学进度缓慢,其现状总是不尽人意。 相似文献
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当我们把英语作为外语 (EFL =Englishasaforeignlanguage)来学习时 ,除了掌握英语的语言和文法结构外 ,还需了解有关的文化背景知识 ,进而通晓中国文化的英语表达 ,担负起传承中国文化、与世界人民共享人类精神财富的责任。一、英语国家的文化因素在英语学习中的地位语言是一个国家历史沿革和文化传统的反映 ,掌握一门语言 ,实质上就是掌握该语言所承载的文化。例如 ,在英美国家别人的隐私 (pri vacy)是受人尊重的 ,倘若同你相识的某人正闹离婚 ,见面时 ,你千万不要说 :“Howisyourdi vor… 相似文献
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赵明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2010,33(6):135-136
一、引言
随着经济全球化的不断推进,越来越多的人用英语进行国际交流,英语已成为一门世界性语言。英语在世界各地的广泛传播必然会与当地的语言、文化、习俗相互碰撞、相互交融, 相似文献
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《英语新课程标准》明确指出,英语教学的目的是培养学生运用语言进行交际的能力。交际主要是通过言语交流来实现。因此,如何培养、提高学生英语口头表达能力是英语教学中最重要的方面之一。会写英语书面表达,会做考试题,都不能说你掌握了英语,只有流利的说出来,才能算是学会了这一门语言。 相似文献
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学习一门语言不仅要掌握语音、语法、词汇和习语,而且还要了解目的语本族人如何看待事物,如何观察世界,如何用自己的语言来表达思想、习惯、行为,即了解他们社会的文化。实际上,学习语言与了解语言所反映的文化是分不开的。随着世界经济发展的全球化,英语作为一门全球通用语言,其在政治、经济、生活中的重要性日益凸显,随之而来的便是对英语教学的高度重视。本文通过阐述语言与文化的关系、军校学员学习英语的特殊性,探讨了如何在英语教学中培养学员的跨文化意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
英语作为国际语言被全世界广泛地运用,在我国也是一门必修的外语。学好英语对每个人来说都是有很大的好处的,而英语作为一门语言学习的最终目的就是要达到听得懂和说的流利。可以说听说能力是学好英语与否的一个判断标准。结合教学经验谈谈如何提高初中生的英语听说能力。 相似文献