涓涓细流润心田

1.充当好“留守学生”生活照顾的“父母”。由于学校布局调整,多数农村孩子上学都比较远,年幼的留守学生起早摸黑行走在几公里崎岖的山路上,没有家长护送非常危险,特别是女学生,留守学生在玩耍、劳动、生活中面临安全问题。     

农村中小学布局调整对教育起点公平的负面影响——基于全国9省(区)的调查

重效率轻公平的地方政策价值偏差、执行方式失误和政策配套措施的不完善,导致农村中小学布局调整与义务教育“就近入学”的政策初始目标渐行渐远.在上学距离和家庭经济状况的双重影响下,偏远地区学生、家庭经济困难学生和低龄学生的教育起点公平受到了较大的损伤,产生了以“上学远、上学难和上学贵”等为主要特征的制度衍生型教育公平问题.解决该问题要从制度本身入手完善配套措施、调整政策价值和目标、制定执行规范和标准.     

中小学校布局调整须慎重稳妥推行

针对部分农村中小学校布局调整给一些地方学生带来就餐困难、上学远、上学贵等问题，教育部基础教育一司司长高洪近日在杭州市召开的义务教育均衡发展座谈会上说：“要本着实事求是的态度，慎重、稳妥地推行。”     

乡长的褒奖与县长的问责

中央电视台记者的《皮里村蹲点日记——新疆喀什:双脚走出的上学路》,讲述了塔什库尔干塔吉克自治县距县城200多公里的马尔洋乡皮里(勒)村的孩子们集体远行上学的故事.2008年以前,距县城132公里的马尔洋乡原本至少有一所“马尔洋小学”,但由于学校的“教学质量低”,“外地教师留不住,本地教师水平差”,县里就撤销了乡里的学校,在县城建起一所能容纳3000多名学生的大规模寄宿制小学,于是马尔洋乡的学生们就全部到县城上学,接受“优质教育”记者在2011年8月底9月初跟随乡干部到距离乡政府80多公里远的皮里(勒)村接那里的学生到县城上学,往返共用了6天时间,其间发生的一系列故事令人感慨不已.特别是乡党委书记郭玉昆那种舍生忘死一切为了孩子的牺牲精神和负责精神,感动了所有的观众.记者用镜头非常细腻地描述了路途中的每一个感人细节.     

“对症下药”

对于学生习作中观点错误的病句,应当分析其思想病源,“对症下药”,达到既改正病句,又转变学生思想之目的。 如有的学生写了下面的句子: “由于天冷了,小李上学又迟到了。” 我问学生:“天冷是小李迟到的真正原因吗?”学生答:“不!真正的原因是缺乏为革命勤奋向学的思想。就是离校还要远的同学,也没有因天冷而迟到呀!”我再问;“那么,为什么会写出这样的句子呢?”学生一时议论纷纷。这个说,可     

边远山区小学教育现状与对策

一、办学规模小，管理困难大边远山区群众居住相对分散，现存学校由于受地理位置所限，“远看是学校，近看像民房”，个别小学、教学点占地面积还不及私人院落，标准化活动场所更无从谈起。边远山区人口密度小，行政村与所辖自然村之间跨度大，大多数行政村完全小学三五十名学生或五六十名学生不等，100人以上的完全小学极少。由于相当一部分村不通班车，学生上学只能走路。     

论《老子》的政治哲学思想——一种作为政治学基础的形而上学

文章认为《老子》从“道”出发,构建起一个包含“道”形上学、道德形上学、言语形上学和政治形上学的思想体系,这一思想体系的主题是“无”。如果说关于宇宙论和本体论的“道”形上学是《老子》哲学形上学出发点的话,道德形上学则是其归宿,并作为其政治形上学的基础。     

自行车链条防脱落装置

上初中后,由于我家离学校远,我开始骑自行车上学。骑了一段时间,我发现自行车很容易掉链子,要恢复原状,麻烦不说,还弄得满手脏,挺烦人。骑车上学遇麻烦观察调研搞创新     

还是一村一校好

农村小学的布局,有的同志认为应由“一村一校”到“多村一校”。笔者认为,“多村一校”虽然给学校管理和实现电化教学等方面带来一定的好处,但也有不少弊端,还是一村一校好。一、“多村一校”学生上学不便。几村联办,儿童上学少则五六里,多则十几里,山区县山峦叠峰,六七岁的儿童能走这么远吗?家长能放心吗?家长送小孩读书又没这等闲功夫。二、“多村一校”给实现九年义务教育带来不利因素。学生难跑这么远就学,只好推迟入学,降低适     

教育部要求做好农村中小学布局调整工作

为防止在中小学布局调整过程中出现新的学生失学、辍学和上学难问题，切实解决农村边远山区、交通不便地区中小学生上学远问题，6月9日，教育部先后发出《关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》和《关于切实解决农村边远山区交通不便地区中小学生上学远问题有关事项的通知》，要求各地认真落实科学发展观．按照“以人为本”的要求，立足本地实际，充分考虑教育发展状况、人口变动状况和人民群众的承受能力，按照实事求是、稳步推进、方便就学的原则实施农村中小学布局调整。确保适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。同时，要从建设社会主义新农村的战略高度，把解决好农村边远山区、交通不便地区中小学生上学远问题作为贯彻科学发展观，     

农村职中：步履维艰 路在脚下

农村职中：步履维艰路在脚下洪正华近年来，我国农村职业教育出现了滑坡趋势，许多地方的农村职业中学步履维艰，学生“招不进”，“留不住”，甚至有的农职中由于生源、经费等原因而被迫停办。究其原因，首先是广大农民“送子上学→考大学→跳农门”的传统送子上学观的束...     

打破宁静的早晨

“600米、500米、400米,还有多远那,累死我也!嘿咻、嘿咻……”“最后100米冲刺,加油!加油!加油!”“叮——”当我距校门还有80米时,接到声波。“完了,完了,上学第一天就要在外面吹冷风。”(学校有一规定,凡迟到者,     

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同,我妈妈对我的爱就很特别。我起床后,得自己叠被子,还不许别人帮忙。平时,自己的脏衣服、鞋袜,我能做的都叫我自己处理。从我刚上学的时候起,妈妈就逼着我自己去上学。我家和学校中间的路程比较远,所以,每次要坐车去学校。每天早晨六点半,我就被妈妈从梦中叫醒,无可奈何地揉揉眼睛,嘟着小嘴,拖着无力的双腿走向卫生间洗漱,洗漱完后和小伙伴一起去上学……一个冬天的早晨,天特别的冷。我们三四个小伙伴一起去上学,由于路面结了冰,我一不小心摔倒了,怎么也站不起来。我慢慢地爬起来,继续走。不知是怎么了“扑通”一屁股…     

亲子有效沟通的前提——信任

家长总盼着孩子快快长大,但当孩子兴奋地开始自己上学自己外出活动时,你相信孩子的能力吗？渐行渐远的时候,亲爱的家长,你是否做好了“放手”的准备？     

与公立学校合作:美国“在家上学”趋向研究

在美国,“在家上学”是在学校教育制度充分发展的基础之上出现的一种教育形式,是家长依据自己的教育意愿兼顾孩子成长需求的一种自主选择.20世纪90年代中期“在家上学”在全美实现合法化后,这种形式获得了更多的生长资源,特别是与公立学校的合作不断增加,促使“在家在校”教育类型的出现.虽然争议不断,许多家长也在自力更生与融合发展之间进行着艰苦地抉择,但“在家上学”与公立学校之间的合作会继续下去,“在家在校”教育类型也彰显出成长的活力,这体现出教育部门对“在家上学”的关注,反映了“在家上学”的成长路径不断开阔.     

上学的路有多远

梅子的弟弟都上学了,可梅子仍在家放牛。梅子吵着要上学。母亲说：“女娃要上啥学？再说我们家也没钱。”村里女娃上学的少,穷是一个方面,主要还是重男轻女。梅子说：“家里没钱,哥哥和弟弟怎么有钱上学？今年你再不让我上学,我不放牛,也不洗饭碗．啥事都不做。”母亲被吵烦了,说：“你想上学行,那你自己去挣学费。”     

心理疲劳不容忽视

有些同学放学回家后,常常对父母说:“累了”、“累得不想动弹了”。同学们所说的“累”,是你们在紧张学习之后产生的一种疲劳感,而这种疲劳,一种是属于生理性疲劳,另一种则属于心理上的疲劳。生理性疲劳,一般是由于生理上的超负荷而引起的。不过,由于同学们精力旺盛,在短暂的较充分的休息之后,即会很快消除疲劳、恢复体力。心理性疲劳,是由于心理上的弦绷得太紧导致的。专家们认为,有心理性疲劳的同学常有以下几种表现:1.有的同学不爱上学,不愿见老师,甚至每到上学前,就喊“肚子疼”、“头痛”等。2.有的同学不愿做作业,一提作业就发憷,一看…     

初到日本找工小记

在日本上学的第一天,老师对我的教导是一定要好好学习,不要像有的人,上学没有几天就只打工不上学,最终只有“黑”在日本。第二天,我就知道有很多人(不光是中国人)“黑”在日本,“黑”在日本的惟一好处就是可以挣到很多的钱。     

善交朋友，培养与人交往能力

小红上小学五年级了,她的学校其实离家并不远。早晨,妈妈会开车把小红送到学校后再去上班;下午,不管自己多晚下班,她一定会亲自接小红回家。妈妈说虽然辛苦,但是值得,毕竟不放心让小红自己一个人去学校读书。有人问小红妈妈说：“你干吗不让小红和同学一起去上学呢？估计你们邻居中也有孩子是和小红在同一所学校上学的吧。”     

伦敦市“在家上学”政策简介及启示

英国首都伦敦很早就认可了“在家上学”的合法地位,并建立了一套有关“在家上学”的完整体系,从原则、规定、申请流程等方面制定了“在家上学”的具体政策.借鉴伦敦“在家上学”政策的特点与经验,中国应尽快确定“在家上学”的合法地位,建立“在家上学”的管理机制,实现监督和指导相结合的管理方式,并培养监督管理“在家上学”的专业人员.