聊城市公安民警心理健康的现状研究

警察是一个高风险、高负荷、高压力的职业。在长期的警务活动中警察个体承受着巨大的职业压力。公安民警承受着沉重的心理压力,心理健康程度下降。对聊城市公安局200名警察进行调查发现,基层民警的心理健康状况低于正常人,心理问题较多,并在性别、警种、文化程度、工作地域等方面存在差异。通过营造压力小、效率高的工作环境,提高民警个人心理自我调适能力,制定切实可行的实际操作方案等措施,可以改善和维护聊城市民警的心理健康。     

我国监狱人民警察心理压力状况研究

采用问卷方式对全国五省市区监狱民警进行心理压力测试,结果发现高达55.10%的监狱民警具有较高的压力,人口统计学因素对压力有一定的影响。建议采取必要的措施,为监狱人民警察减压,最终使压力水平降至合理的水平。     

1980年后出生的监狱警察人际沟通调查研究

监狱民警人际沟通状况直接影响队伍稳定及监狱监管安全,提高监狱民警的人际沟通能力有助于提升监狱工作科学化水平。通过对1980年后出生的监狱警察人际沟通存在问题的分析,提出建设和谐监狱、提升监狱警察个人素质和提供优质教育培训3条有效途径,从而掌握罪犯改造沟通艺术。     

从个案看对学生进行心理压力教育的重要性

心理压力是造成身心疾病的主要原因之一,是影响心理健康的最主要的因素。在我们日常生活中,每个人都会在不同程度上感受到心理压力的存在。心理压力的产生来源于挫折与冲突、生活事件、生活压力等。在     

为心灵松绑

专家研究发现,在所有导致人们心理压力的因素中,纷繁复杂的人际关系是主要的压力源之一。人与人之间的摩擦与冲突都可能对我们产生程度不同的心理压力甚至心     

基于多元线性回归的公安民警幸福感模糊评价体系

通过问卷调查方式,运用模糊综合评价模型和多元线性回归模型实证分析某一地区公安民警的幸福感程度及影响因素,其中模糊评价模型可定量测评民警幸福感,多元线性回归模型用于探索民警幸福感的影响因素。实证分析发现,在薪酬待遇、工作压力、人际关系和个体价值四个一级指标中,该地区的公安民警在工作压力、人际关系和个体价值上具有显著的正向影响,具体体现在社会地位、工作时间、同事关系、职业认同感四个二级指标上。     

校长心理压力的调查研究——城市中学校长与乡镇中学校长压力的比较

研究目的心理压力通常是指人在面对那些自认为无法应付的情景时,所产生的一种情绪变化和生理反应.心理压力是机体内部状态.形成心理压力有两方面因素.一方面是外在的客观紧张刺激,另一方面是内部的个性行为.在个性行为基本相同的情况下,外在的客观压力越大,心理压力也越大.反之,在同样的压力下,具有不同个性行为的人,主观感受到的压力也是不同的.因此,心理压力的体验是因人而异的.实验表明,压力对人的工作行为的影响具有双重作用.适度的心理压力对人体的工作行为有激励作用,但心理压力超过心理负荷则构成威胁,产生心理焦虑,它能耗散人的精力,降低工作绩效,所以适度的心理压力是学校管理心理学研究的重要课题.中学校长的校长地位和作用,使他们承受着来自各方面的种种客观压力,这些客观压力也给他们带来了程度不同的心理压力.城市中学(以下简称城中)和乡镇中学     

云南省监狱警察心理健康现状调查研究

监狱警察工作危险性高、压力大,工作环境封闭,社会交往和社会支持系统较弱。本研究采用《症状自评量表(SCL-90)》对云南省某监狱警察心理健康现状进行调查,结果表明云南省监狱警察的心理健康形势不容乐观,其得分显著高于全国常模与军人常模,男性狱警的心理问题更为突出,需要引起重视。     

网络教育在监狱民警培训中的应用探索

在监狱信息化建设的新形势下,如何把网络教育应用到监狱民警培训工作中,弥补传统培训教育的不足.借助计算机网络技术,发挥网络教育的优势,采用创新的教育培训方法,探索网络教育下的监狱民警培训改革之路.     

中小学生学习心理压力浅析

心理压力是个体面对他不能处理而又破坏其生活和谐的刺激事件所表现出来的行为模式.心理压力的大小取决于个体对刺激事件的认知评估,刺激事件的威胁性愈大,给个体带来的心理压力就越大,他一般来源于日常生活中的重要事件、小困扰、灾难事件等生活方面或是来源于工作负荷过重.角色混淆冲突,能力无法发挥等工作方面.而学生的心理压力一般有两大类:一是因人际关系(父母、老师、同学等)不协调而产生的各种心理压力,另一类是学生在学习过程中产生的各种心理压力.笔者仅对学生学习中的心理压力作简单分析.     

新疆地区警察情绪表达与心境特点调研

以新疆地区的563名治安警、监狱警、特警为调查对象,运用情绪表达量表、心境量表,对比研究不同性别、族别、年龄、地域,不同警种、警龄、职务的警察在情绪表达和心境特点上的差异。结果表明,在情绪表达方面,女性警察比男性警察有更高的消极表达;在心境方面,男性警察的积极心境高于女性警察,不同年龄、警种、职务的警察在心境上均有差异。建议应从社会层面、领导层面和个人层面等三个方面入手加强警察的情绪管理,减少民警的负性心境,提高他们的心理健康水平。     

我国部分省市区监狱人民警察EPQ测试研究

我国监狱民警的人格特征直接影响到自身的健康以及监管改造工作,通过对五省市监狱民警的艾森克人格问卷(EPQ)测试,得出如下结论,监狱民警性格内向显著;监狱民警情绪稳定突出;监狱民警关心他人、心肠柔软、温柔、善感。     

运动员心理训练的应用与研究——乒乓球运动员的焦虑应对

乒乓球比赛中我们常发现这样的问题．平时打得不错．但比赛发挥不出水平。究其原因,比赛获胜的因素除了技术之外,就是心理因素了．没有专业心理医生的指导．面对比赛会出现不同程度的心理压力,在压力面前,会出现紧张、焦虑等消极情绪,从而影响比赛结果。本文拟就乒乓球运动员焦虑分类、产生原因及应对措施做一探讨。     

减压进行时

社会竞争加剧是现代教师心理压力增大最直接、最重要的诱因。教师在学校内的角色冲突、任务超载、工作条件等因素会给教师带来压力。家庭问题、经济问题、个性特点等个人生活因素,也会影响到教师的心理压力水平。专家认为心理压力对教师个体的影响,既有消极的一面。也有积极的一面,关键在于压力是否在教师应付能力范围之内。教师要积极通过自我调节解除内心冲突,将压力维持在适度水平,避免过度焦虑。     

浅析警察应激压力与缓解策略

警察,在当代社会中担负着维护社会稳定、保障人民安居乐业、为经济发展保驾护航的使命,作为一种压力密集型职业,其势必要承受高于其它职业的种种应激及其所带来的心理压力.国内外大量研究表明,过度压力(包括程度过度和持续时间过度)可引起各类身心疾病.因此,如何正确认识和科学缓解从警生涯中的应激与压力,对于当前保护公安民警身心健康有着极其重要的意义.本文试图通过对应激(心理压力)的概念剖析和压力缓解策略的简介,为目前正在发展中的公安心理健康工作提供一些有益的帮助.     

浅谈高校教师心理压力的预防和管理

研究表明,高校教师承受着严重的心理压力,心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响.有研究发现高校教师中约有61.0%存在不同程度的心理障碍,而普通人群心理障碍发生率在20%左右.有效的压力管理策略可以提高工作绩效、减少缺勤、差错和事故发生,对整个社会生产力的发展也大有益处.为了更好的发挥教师积极性,促进教师身心健康,必须进行早期干预,积极预防.     

通胀背景下大学生心理压力的影响因素分析

个体心理压力大容易造成许多身心健康问题乃至社会问题。通货膨胀会增加大学生的心理压力,本文结合形势从环境性质、个体主观因素、社会支持等方面,对通胀背景下大学生心理压力的影响因素进行分析,以期能够在大学生正确对待压力,积极面对生活方面尽一份绵薄之力。     

教师要正确对待紧张

教师在生活和工作中时常遇到紧张的事件，使人产生威胁感、损失感和不安全感，从而造成心理压力，不同程度地导致心理不健康。所谓心理压力就是个体受内外环境的影响而导致情绪波动和生理变化的程度。如果超过警戒线，对身心都有危害。因此，教师要设法减轻，心理压力。     

思想政治教育工作者的抗逆力途径探索

高校辅导员作为高校大学生思想政治教育工作的主要群体,在新形势下面临着太多的压力,使其出现系列生理、心理、行为的不良症状,导致辅导员队伍的工作不满意感和职业倦怠危机。研究证明抗逆力能对压力事件中个体的认知和情绪等产生影响,并使个体采取有效应对策略,走出危机。以抗逆力为基点,来分析辅导员解决心理压力的基本途径,切实提高辅导员队伍的心理健康水平。     

演讲心理压力的产生及消解

心理压力是个体意识到压力存在而无法摆脱形成的心理应激，主要表现为个体生理及心理的持续紧张状态。在演讲活动中，演讲者受各种因素的影响，暴露出比较明显的心理压力，这将直接影响演讲的效果。笔者在教学中，对职专学生演讲时心理压力产生的原因及如何消解进行了研究探讨。