高职院校学生职业基本素养的培养途径

当前,高职学生职业基本素养存在缺乏过硬专业基本技能、心理素质较差、思想认识水平较低、创新能力缺乏和社会适应能力差等问题．针对这些问题,高职学生职业基本素养的培养途径为：适应社会发展,培养学生基本职业技能;重视学生心理素质培养;对学生进行职业道德教育;培养学生的创新素质．     

高职院校学生职业基本素养的评价

根据高职院校的具体情况,学生职业基本素养的评价可以从三方面着手：创建管理学分,进行日常行为评价;进行课堂表现环节评价;进行实践训练环节评价．     

高职院校教师素养和技能对教学效果影响的实证分析

结合实证调查研究,阐述了高职院校教师品德素养、知识素养、技能素养对教学效果的影响以及影响程度。     

高职院校教师素养和技能对教学效果影响的实证分析

结合实证调查研究,阐述了高职院校教师品德素养、知识素养、技能素养对教学效果的影响以及影响程度.     

浅谈高职院校辅导员的职业素养

辅导员是推动德育教育的基层工作者,是工作在高职院校第一线的学生管理人员,是思想政治工作的骨干力量,因此他们的职业素养尤为重要。通过分析高职院校辅导员职业素养存在的问题,提出了一些有效对策,对于辅导员队伍建设、高校发展稳定有着重要的意义。     

对高职院校图书馆馆员基本素养的探析

文章对高职院校图书馆馆员应具有的基本素养进行了论述,指出树立“读者第一、服务至上”观、爱岗敬业无私奉献、具有较高综合业务素质是高职院校图书馆馆员应具备的基本素养,并对如何提高馆员的基本素养归纳了三条主要途径。     

浅谈高校外事口译准备活动

对于一名口译员而言,每一次的口译任务之前都需要做好充分的准备。尤其是在高校外事口译这个特殊的工作内容中,口译往往需要身兼多职,充分准备显得尤其重要。本文旨在分析总结一名合格的高校外事口译工作者需要在平时从哪几个方面做好准备工作,以保证外事口译工作的顺利进行。     

试论外事口语翻译的特点及要求

时效性是口语翻译的最突出的特点。外事翻译工作是一项需要较高综合素质的工作。外事翻译人员必须具备扎实的外语基本知识,掌握丰富的专业知识,才能胜任此项工作     

浅谈高职院校学生的人文素养教育

人文素养是大学生诸多素养中最根本、最基础的素养,良好的素养能够促进正确人格和价值观念的形成发展。但是,由于我国现阶段教育体制的缺陷和局限,高等职业教育普遍存在重视专业技能、学生就业等方面的问题,忽视了对学生人文素养的培养,这不仅影响到高职院校自身的发展,还影响到学生自身的全面健康发展。所以,高职院校应转变教育教学理念,进行教育教学改革,培养一支具有较高素质的教师队伍,形成良好的校园文化氛围,不断提高高职院校学生的人文素养,为社会培养具有较高素质的服务型、技能型人才。     

浅谈高职院校专业课教师的教学素养

就提高高职院校专业课教师的教学素养问题,本文从教师对专业学科知识和信息的掌握,对学生生理和心理、共性和个性的了解,较好地把握学生的学习规律,以及教师的语言修养等方面进行了分析.     

浅谈高职院校计育工作者的职业素养

计划生育工作是一项政治性、政策性、服务性很强的工作,也是高职院校工作不可或缺的组成部分。新形势下的高职院校计育工作对工作者提出了新的要求。为了更好开展并高效完成计育工作,计育工作者不仅要具备基本的职业素养,还需具备与工作岗位相对应的业务素养。     

论译者的素养

本文从翻译的定义出发,引出翻译的任务和要求,重点探讨了译者要合格完成翻译任务所要具备的三大素养。     

浅谈高职院校媒介素养教学的策略

在反思国内高职院校媒介素养教育现状以及高职学生媒介素养状况的基础上,高职院校开展媒介素养教学,应注重自主开发教育资源、信息化平台支持和课堂教学方法。     

以外事口译为依据论外事翻译人员的基本素质和技巧

外事翻译活动在外交工作中占据重要位置。外事翻译虽然从属于翻译,但是其除了具有翻译的共性外,还具有独特的性质,如政治性等。正是由于外事翻译活动的特殊性,其对外事翻译人员的基本素质有一定的要求。该文主要以外事口译特点为依据对外事翻译人员的基本素质和基本技巧进行了分析。     

高职院校媒介素养教育的缺失和对策

目前,高职生的媒介素养存在缺失.本文分析了高职生媒介素养缺失的主要表现,并提出了提高高职生媒介素养的一些对策.     

论医学译者素养的培养

随着全球化进程与多级化合作的日益深入,培养新时代医学翻译人才已经成为跨学科研究和应用语言学等领域研究的热点。然而,当前国内医学院校的翻译教学普遍在语言教学和医学专业、医学理论和医学实践等方面出现脱节。本研究通过文献综述,梳理了培养医学译者素养的脉络,从提高思辨能力等方面入手,以构建多维三层多阶性模型为基础,旨在拓宽医学院校翻译教学中关于译者素养研究的维度与视阈,提出教学从局限性素养向开放式素养提升的方向,以期为医学院校翻译教学以及医学译者素养的培养提供新视角。     

论高职学生技能竞赛与教学质量建设

高职院校的发展重心在于内涵建设、提高质量。教学工作是学校的中心工作,而教学质量的建设更是学校各项工作的重中之重。教学质量的建设涉及课程体系、教学模式、师资队伍、实验实训、校企合作、教学管理等诸多因素。职业技能竞赛发挥着检验展示、选拔激励、引领示范的作用．对教学质量建设有着积极的意义。     

高职院校教师素养探析

高职院校教师不仅需要具有高尚的职业道德、扎实的专业知识、良好的身体素质,还应具有与时俱进的教育理念、科学设计教育活动的能力、熟练的实践操作技巧、开展科学研究的素质、不断创新的能力和过硬的心理素质。     

浅谈高校外事工作者的人际交往及职业素养要求

在高校日益多样化和复杂化的国际交流与合作中,外事工作者做好本职工作不仅要熟知工作内容和流程,还要理清工作中不同的交际关系及交际对象,有针对性地提升个人的工作能力。文章试从高校外事工作者的工作交际关系入手,分析了各种人际关系中外事工作者应该具备的不同素质,从而总结出高校外事工作者要具备良好的政治素养、职业道德素养、积极的工作态度和服务意识,从中西文化差异角度出发注重交际礼仪及提升个人工作能力。