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我做科技期刊校对工作的体会《预测》编辑部姚晓萍一般科技期刊的校对工作由编辑和责任编辑兼任。笔者从事责任编辑兼责任校对工作多年,感到校对工作涉及的面很宽,除了校正排字的错误、作者的笔误及编辑的笔误之外,还要将原稿上显而易见的错误订正;把一些有问题的地方... 相似文献
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宁波日报让即将走上记者岗位的人先做一段时间校对,时间两个月,作为上岗前的培训内容之一。实践证明,让新记者先做校对大有好处。首先,对新记者本人来说,有利于尽快熟悉采编流程,较快地进入角色。校对接触的是编辑编过的发排稿、照排室排的小样、总编签发的大样等,让即将上岗的记者做一阵校对工作,使之对整个编辑出版过程有所了解,并体味记者努力写稿、编辑精心编稿的甘苦,领教总编对具体稿件是如何处理的,提出了什么要求。这样,记者走上工作岗位后,采写的稿子就会比较到位。其次,让新记者先做校对,有利于提高报纸质量,减少… 相似文献
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有一些事当下很难判断,比如说今天研发中心要不要设。我们每年在营业额里拿出0.5%的钱搞研发,鼓励创新,但其他很多规模差不多的公司并没有设。还有做商用不动产的未来怎么样,这事儿当下也不能看见结果。那么怎么来决策呢?我的工作就是看别人看不见的地方,算那些算不清楚的账。比如说某件事我们优先跟谁合作,我们在做CBD竞标期间, 相似文献
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杨殿通同志是河北省活学活用毛主席著作的积极分子,这里,向大家推荐他活学活用毛主席著作的经验。杨殿通同志在学习毛主席著作过程中,把读书、对照、实践结合起来,不断改造思想,改进工作,对毛主席著作做到了热爱、坚信、紧跟、力行。他在改造思想过程中,不断地同个人主义进行斗争,认识到个人主义不斗倒,毛泽东思想就学不到手。杨殿通同志做新闻工作仅仅五年,却写出了不少好的报道。他在思想和业务上所以进步较快,正是由于他活学活用毛主席著作,把毛主席的书当做最高指示,特别是遵照毛主席关于知识分子一定要和工农群众相结合的指示去做。他能够深入实际深入群众,进行阶级调查,并且深入到贫农下中农中间去,拜他们为师,老老实实地当小学生,从而逐步建立起无产阶级的思想感情,和群众有了共同的语言。 相似文献
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说法越来越多,想法越来越少;选择越来越多,方案越来越少。这是转型社会的舆论特色。满眼是问题,到处是声音,公说公有理,婆说婆有理。即便再悲惨的事件,人们都会兴高采烈地说,面红耳赤地争,直到更新的事件更新的话题出来。热闹过后,问题仍然是问题,毕竟,劝嘴容易动手难。 相似文献
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天地悠悠,岁月无痕。转瞬间,我已在档案馆度过了十个春秋。蓦然回首,往事如烟,身后只留下串串足印,曲曲折折,深深浅浅。昔日的勃勃雄心、瑰丽的构想、炽热的激情、任性的狂跺,而今荡然无存,所剩无几。一切都归于平谈,趋于自然。一个档案工作者,平凡的职业,平凡的经历,平凡的人生,竭尽我平凡的心志做好每一件平凡的事,无怨无悔…… 相似文献
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