文言文教学应有所创新

正文言文教学在我们日常语文学习中是一个重点,对学生来说也是学习上的难点,如何提高学生学习的兴趣,使得学生能够自主学习,把课本知识化为实际应用能力,是我们教师教学科研中一个值得探讨的话题。一、传统文言文教学传统文言文教学较为程式化,教师视文言文为重要知识点,因而思想上虽高度重视教学中却难以放开手脚,惧怕教学中出现遗漏或差池。这样,一个貌似固定的教学模式便遵循了下来。课前要求学生认真预习课文,上课开始,老师就逐字逐句开讲,先译字,注释就标在原字上头,后译句,翻译就写     

坚持总有所改变

古人云:“志之所趋,无远不届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入,锐甲精兵,不能御也。”有两只青蛙不小心掉到一桶牛奶中,其中一只认为没有生路了,必死无疑,没挣扎多久,就放弃希望,沉到了桶底下。另一只青蛙,不甘心就此     

坚持总有所改变

古人云:“志之所趋,无远不届,穷山距海,不能限也;志之所向,无坚不入,锐甲精兵,不能御也。”有两只青蛙不小心掉到一桶牛奶中,其中一只认为没有生路了,必死无疑,没挣扎多久,就放弃希望,沉到了桶底下。另一只青蛙,不甘心就此罢休,继续踢动双脚,牛奶经过它一再的搅拌,逐渐凝结成了奶油。等奶油变硬后,青蛙双脚一跃,轻易地就跳出了奶桶。     

孩子应有所敬畏

在一个大商场,一个顽皮的小男孩骑在模型马上,怎么也不下来。万般无奈,经理请来教育专家。只见专家走上前,附在男孩耳边说了一句话,男孩便乖乖地下来了。被折腾得筋疲力尽的母亲和保安询问个中诀窍时,专家说:“我对他说,你再不下来,我就敲碎你的脑袋。”说实话,我从不欣赏体罚,     

“不可改变”与“有所改变”

弗雷泽匆匆地赶路,他手持哈佛大学社会学系毕业生的文凭,去一家慈善机构应聘。去的路上,弗雷泽在一家烧烤店门口停了下来。这家烧烤店正要宰一只活羊。     

高等教育质量标准应有所不同

现代大学教育质量标准应该包括专业标准和人文标准两个方面。专业标准包括知识、能力、创造力、适应性等,以使学生达到专业上的“通”。人文标准包括道德、价值观、社会主义核心价值观等,以使学生达到人文上的“通”。教育质量的专业标准和人文标准核心是强调在现代大学人才培养中要突出为人、为学两个方面。既要传授专业知识,培养专业能力与技能,又必须有道德的教育;既要教会学生做事,又要教会学生做人。对于不同的培养对象和不同培养目标,其教育质量标准是不一样的。上世纪八九十年代,在高等教育界有一句名言,即“两个一百分”。它是对本科教育和专科教育而言的,其含义是只要在各自的层次上办学水平高、     

音乐教学应改变什么观念

教育部颁布了义务教育课程标准（实验稿），对现行的教育观念、教学组织形式、教学内容、教育评价体系、教育管理体制及教师队伍的素质能力和知识结构等都提出了新的要求。作为小学音乐教师，我认为首先要弄清楚我们应该改变什么观念，才能知道如何入手建立新观念，以指导我们的教改。一、改变“统治”观念传统教学方式看重教学结果，为方便学生直接吸收，教师便将大纲里的所有教学内容、审美观念、欣赏感受等“大白天下”，把自己放在一个孤岛上自我陶醉，而学生只能去牢记内容、乐理、感受及欣赏体会，全部都不是真实的体验，是理论化和逻…     

会计教学中应加强会计职业道德教育

由于会计人员缺乏职业道德而带来的会计信息失真给社会造成了巨大的损失。作为一名会计专业的教育工作者,我深感在会计教学中加强会计职业道德教育的重要性,本文阐述了在会计教学中应采取多种形式,充分利用有关案例和实例丰富会计教学内容,将会计职业道德教育贯穿于会计教学始终,从而提高学生的职业判断能力和职业道德水平。     

反思应有所“思”

时下,教学反思已经成为教师教案的重要组成部分之一,然而,很多教师的教学反思只是简单、机械的几句话了事,大有应付公事之嫌,对自己的专业成长和教学水平的提高起不到多     

国库开出民生大单:民有所呼必有所应

民有所呼,必有所应。3月5日9时许,温家宝总理在十一届全国人大一次会议上作的政府工作报告,针对群众关心的热点、难点问题,提出了一项项改善民生的政策措施。归纳政府工作报告字里行间的这些惠民政策,一个新的民生“清单”跃然眼前。     

地理教学要有所发展、有所创新

初中地理课堂教学要有所创新,要有所发展。地理是一门知识内容丰富、综合性很强的学科。初中地理更是义务教育阶段学生认识地理环境,形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有社会学科和自然学科的性质。初中地理的学习能够培养学生的地理实践能力和探究意识,能够帮助学生感受生活当中的点点滴滴,激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感。初中地理的学习不仅对我们平时的生活有用,而且也对我们的终身发展有用。要搞好初中地理教     

会计教学应突出仿真性

现阶段,就职业教育而言,所设课程大部分都理论较强。会计课程就是一门理论性很强的学科,同时也是讲求技能实训的学科,而且技能实训也只能在掌握好理论的基础上才能进行。     

会计教学中应加强诚信教育

一、给学生分析诚倍为什么是会计行业的“生命”主要从两个方面来说明：一是我国已加入WTO,我国的会计准则将与国际接轨,我们与外国投资者打交道的机会将增多,如果不讲信用,受到的惩罚将会更加严重,经济损失将会更大,同时也会影响国家形象。二是外国会计行业也将进入中国市场,如果我国会计行业还呈现严重的失信状况,会计市场不仅赶不上国际水平,还会拱手送给别人,会计从业人员将面临失业的危险。通过以上分析让学生深刻意识到会计人员讲究“诚信”,目的就是为了获得长期利益和技能的发展。二、充分利用有关会计诚信的案例丰富会计教学内容,将诚信教育贯穿于教学的始终学生已习惯于“两耳不闻窗外事”,而会计教材在会计诚信方面的内容也有所欠缺,正是因为单一地接受书本知识和教师按部就班地对教材内容的讲解,学生的思考、分析、判断能力没有得到很好的培养。当他们置身于错综复杂的经济环境中时,面对眼花缭乱的会计事项,应如何坚持会计原则,书本并没有明确地告诉他们该怎么做,也不存在标准答案,一切都需要进行职业判断,因此很容易让领导意志     

会计教学实例设计应切合实际

会计教学实例设计应切合实际○李少军会计课程是一门实践性很强的课程,在教学过程中,实例设计的好坏直接影响教学效果,而实例的设计既要与课程的内容以及课堂教学时间相适应,同时又必须符合客观实际情况。一个好的实例能够使学生形象生动理解所学内容,掌握基本的会计...     

会计教学中应加强诚信教育

朱镕基总理在考察北京国家会计学院时曾强调：“不做假账是会计从业人员的基本职业道德和行为准则,所有会计人员必须以诚信为本,操守为重,遵循准则,不做假账,保证会计信息的真实、可靠。”他要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位。     

三图应在地理教学中『各有所图』

绘图讲解。教学过程中，教师根据实际需要，灵活运用简笔画，这种教学手段，边讲边绘图，能绘出比较标准的祖国疆域图、河流、山脉、交通图、示意图等。加深重点知识的形象记忆。     

会计教学中应加强职业道德教育

分析近年来发生在美国的安然、世通等事件以及中国的银广夏、ST猴王、三九药业等上市公司会计造假违规事件，不难看出不论是上市公司还是承担审计责任的会计师事务所，造假违规者中不乏会计界的高级人才，有的甚至是会计专业的精英人物，其精湛的专业技能却用来钻法律的空子，为满足自己的私欲而置职业道德于不顾，作出虚假的财务报告，给广大投资者带来巨额的经济损失，其行为对社会造成的危害程度是令人震惊的。反思我国的会计教学体系不难发现传统的教育观念重专业技能培养而轻职业道德教育，这是因为以往会计信息失真现象没有近年来这…     

会计教学中应加强职业道德教育

会计是一个技术性与政策性都很强的职业,但目前会计教学中普遍重专业教育轻职业道德教育.因此,加强思想品德教育,强化法制教育,将会计专业教育与职业道德教育相结合,已成为会计教学的当务之急.     

高校会计教育应注重互动式教学

作为高校多年来从事会计教育的教师,我们深深地感觉到,传统的高校会计教学模式无论是教师教,还是学生学,双方的积极性都不高,不能达到很好的教学效果,教学方式改革成为必然.适应21世纪我国高校会计人才培养目标的要求和新世纪教育发展,变化的需要,我们认为,互动式会计教学模式必将取代传统会计教学模式,成为21世纪我国高校会计教育的必然趋势.     

高校会计教育应重视互动式教学

作为高校多年来从事会计教育的教师,我们深深地感觉到,传统的高校会计教学模式无论是教师教,还是学生学,双方的积极性都不高, 不能达到很好的教学效果,教学方式改革成为必然。适应21 世纪我国高校会计人才培养目标的要求和新世纪教育发展,变化的需要,我们认为,互动式会计教学模