把爱撤向每个学生的心田

班级管理是一门艺术。组织和管理好一个班级，班主任是关键。在实践过程中我深深体会到管理不在管，而在于理。要在理顺的基础上领导、组织教育学生。科学地管理班级，要当好班主任，应从以下几方面着手。教育好学生，组织和管理好一个班级是教师的职责。是班主任的主要工作。     

浅谈新时期农村小学班级管理的策略

班级管理既是一门科学又是一门艺术。如何提高小学班级管理水平,是每个小学班主任应该思考的问题。谈谈新时期农村小学班级管理的策略,希望对同行有所启迪。     

浅谈小学班级管理的艺术

班级管理是有创造性的运用和教育科学的实践.班级管理对每一个学生德、智、体各方面的成长都有着十分重要的作用.实践表明,合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略.     

小学班级管理的三个步骤

班主任是学校全面负责班级工作的教师,是班集体的领导者、组织者和指导者.一个好校长就是一所好学校,一个好班主任就是一个好班级.当了20年的小学班主任,我深深地体会到:班级管理,不能仅靠一个或几个教师的严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,千方百计调动学生的积极性和创造性,扮演好引路人和协调者的角色.班主任工作是一门艺术,讲究策略尤为重要,好的策略能使班级管理如鱼得水,我在此谈一谈小学班级管理的三个步骤:     

抓好班级管理中的几个“第一”

班主任工作是一门艺术,班级管理是一门科学,班级管理无定法,但管理好班级有巧法,在多年的班主任工作实践中,我发现抓好几个第一对班集体的健康成长至关重要。     

班级管理浅见

现代班级管理是一门科学,同时也是一门艺术,科学是严谨的,艺术是灵气的,要将二者结合起来,就依赖班主任的智慧,把极富挑战性的班主任工作做好.     

班主任应该如何与学生及家长沟通

正我一直耕耘在农村小学教育的田园里.在我6年的教学生涯中,担任了4年的班主任工作,深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任.要管理好一个农村小学,做好班主任工作是关键.农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,要搞好农村小学教育必须注重班级管理,班级是学校的基本单位,班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科     

信息技术条件下小学班级管理新策略

在信息技术条件下,人们的生活、学习、工作已经日新月异.对于小学班主任工作来说,利用信息技术管理班级工作已势在必行.顺应时代发展,充分利用信息技术进行班级管理,应该是班主任老师的一门必修课.     

让学生做好“主帅” 老师当好“参谋”

班主任工作是一门科学,也是一门艺术,更是一种创造.面对一个个活生生的、有思想、有感情、有差异的学生,要做好教育工作,就需要充分发挥创造性,需要灵活多变的教育方法,更需要学生参与班级管理.让学生做好水手、老师当好舵手,让班级这艘轮船,在知识的海洋中自由安全地航行,达到成功的彼岸,也让班主任从繁杂的班级管理中解脱出来,从而也锻炼了学生的能力.     

班级管理，管是为了不管——做轻松班主任——让学生自主管理

在大学里有专职的辅导员来管理班级,而在中小学,班主任既要教课又要管理班级。单就班级管理来说就是一项琐碎、繁重的工作,有许多班主任老师不堪重负。那么,如何既能把班级管理好又不用花费太大的精力呢？这就需要懂得班级管理的科学,因为管理本身是一门科学。当然也是生产力。有了科学的指引,才能把班级管理工作做得既好又轻松。     

管理有方法,真情最为佳——谈谈我眼中的小学班级管理

班级管理工作事务繁多,教师既要完成教学工作,又要保证班级各项管理任务顺利完成.特别是小学班级管理工作中,小学生活泼好动的性格让班级管理更加复杂多变.所以,班主任要努力提高管理能力,学习管理艺术,让班级管理更加科学、轻松.     

小学班级管理中的“严”与“爱”

如何管理好小学班级、爱护祖国未来的花朵,这是一门重要的课程.班主任在管理班级时发挥着非常重要的作用.作为一名班主任,应该时刻关心学生,了解学生之间存在的问题并及时解决,同时也要督促学生热爱学习.所以管理班级活动的时候,班主任就应该“严”与“爱”相互结合,既要严格要求孩子,又要爱护学生,二者缺一不可,作为一名优秀的班级领导者,应该揣摩“严”与“爱”这两个方面,并且在工作中展开来.本文结合小学班级管理中的“严”与“爱”的两个方面,展开论述了如何做好小学班级管理的工作.     

小学班主任与学生和谐关系的构建策略

班级管理是小学班主任的重要工作任务,而班级管理工作既是一门管理学问,也是一门独特的教育艺术。小学班主任需要找到其中的诀窍,设计恰当的师生关系处理方案,与学生建立和谐紧密的关系,活跃班级氛围激发学生的积极性,打造和谐融洽的班级管理体系。小学班主任应该改变过去的教育观念,正确认识自身在班级管理当中扮演的角色,不能一味强调班主任自身的权威,而是要关注与学生的和谐相处,以便处理好复杂的班级管理系统任务,构建师生和谐关系,并在班主任与学生的和谐互动当中构建优秀班级。着重就如何构建班主任与学生的和谐关系进行探讨。     

班主任要做到一心、二用、三导、四细

班主任是一个班级的领导者、指挥者。班级是一个小社会,班主任工作是否细致深入、班级管理思路是否正确、目标定位是否准确、教育措施是否得体,直接关系到班级各项工作是否有好的局面。因此,班主任工作是一门科学,有很多问题值得深入挖掘研究。班主任工作也是一门做人的艺术,需要以人为本,加强人性化管理。多年来,本人一直思考班主任工作的技巧,归结起来,那就是一心     

浅谈如何提高小学班级管理水平

一个良好的班集体环境对学生的发展和教育都起到巨大的作用,班主任对班级的组织和管理的好坏对学校和学生来说无疑都是非常重要的。实践表明,合格的班主任不仅需要认识班主任工作的任务和职责,更要有科学、高效的管理方法及策略。从班主任的角度出发,提出了有关提高小学班级管理的一些方法。     

优化班级管理点滴谈

班主任工作既是一门科学,又是一门艺术,要做好确非一件易事.担任班主任工作多年来,从班主任老师自身的形象在班级管理中的作用;从以学生的全面发展为本,班级管理努力作到"五抓";从做学校、系部工作的执行者与维护者,使全校的教育一致等方面对班主任工作进行全面认真地思考、探索与践行.探索出一些班级管理的途径和方法,力求不愧人类灵魂的工程师,不愧为太阳底下最光辉的职业,培养健康成长的新一代大学生.     

用心管理用心育人——浅谈班主任工作的艺术

班级管理工作是一门育人科学,更是一门育人艺术,也是班主任教师应履行的岗位职责,它需要班主任多花心思,用心管理,用心育人.笔者从事多年班主任工作,坚持使用“八心”管理班级,孕育出了一个个真、善、美的心灵,培养出一班好学生,带出一个好班级.     

小学班主任班级管理艺术

班主任工作是繁忙、琐碎的,但是也必须要讲究艺术,如果任由班级自行发展,那么班级很有可能会出现混乱、无秩序的情况。所以,作为班主任一定要讲究班级管理艺术,将班级管理得有声有色,为学生提供一个可以健康成长的良好环境。以小学班主任为例,并结合自身实践,谈谈在班级管理中所运用的管理艺术。     

小学班主任班级精细化管理的策略

<正>小学阶段的教育体系中,班主任的主要工作职责在于完善班级管理,强化班级整体发展水平。充分结合精细化管理模式的核心,构建小学班主任工作计划和工作方案,要充分结合细微角度进行分析和探究,将管理方法以科学的形式呈现,并落实到具体班级管理工作过程中,促使学生在潜移默化的班级文化氛围及学习环境中养成良好的学习行为习惯,促进学生核心素质水平的全面发展。一、小学班主任班级精细化管理的策略（一）构建积极的班级管理氛围实现小学班级精细化管理目标,     

目标管理——班主任工作的新尝试

自从事教育工作以来,连续十四年担任班主任工作。在班主任工作中,有欢乐,也有苦衷;有经验,也有教训。我深深体会到班级管理工作是一门科学,也是一门艺术。班级管理应当既科学合理,又要富有艺术性。目标管理不失为一种有效的尝试。要抓好班级管理工作,就要树立良好的班风。所以,我每接一个新班级总是先从抓班风入手。如何创建一个团结向上,有优良班风和学风的班集体呢?实行目