大块头，大智慧

苦!苦!苦!唉!为了在"雏鹰"杯比赛中金榜题名,我争分夺秒地做着奥数题,妈妈的唠叨声不绝于耳:"快点写!""你瞧你,这题都不会做。""别走神呀,快点!"早知今日,何必当初?以往每次发数学报,我都将它们扔到一边,可是现在不做不行了,否则后果惨重。写着写着,爸爸不知从哪冒了出来,笑着     

感谢峥嵘岁月的馈赠

正习惯于周末逛逛书市,驻足琳琅满目的图书前,呼吸着扑鼻而来的油墨的清香,我总会忆起自己的童年和少年,忆起那令人难忘的峥嵘岁月。我的童年和少年是在全国人民共读"红宝书"的年月度过的。那时,家里仅有的几本线装书都在"破四旧"中付之一炬,小学语文老师唐显礼先生不忍心看我们天天读那几句"语录",就用旧报纸写了许多"字丁"(将旧报纸裁成一个个小方块,上面写上毛笔字),每人发给一小叠,让我们一边读一边用手比画,     

幼儿园区域游戏活动中教师干预的方法

正在区域游戏活动时间里,我们经常看到这样的情形和听到这样的声音:睿睿说:"我想做像蜗牛一样的棒棒糖."(美工区)辰辰说:"我想做麻花棒棒糖……孩子们一边说一边做。"(美工区)珊珊说:我昨天看了一本特别有意思的书,讲的是……(阅读区)彬彬说:"这算什么,我看的那本才好呢,讲的是……"孩子们饶有兴致地讲着。(阅读区)学习不一定是游戏,但游戏却可以是学习。近年来,区     

《拥你入怀》有何错

寒冷的冬日,办公室内温暖如春,生气盎然。我一边悠闲地喝一杯清香的茗茶,一边认真批阅着学生的作业,时而昂头挺身做一个深呼吸,活动活动筋骨,品味品味生活,着实令人惬意。"哎,今天大家写什么作文?"马老师冷不丁问了一句,让所有人的万千思绪都暂时静止。众人无语,陷入沉思……"我想写《十六岁,我多了一份》,这个题目相对好写一些。"丁老师首先提出自己的设想。     

"词序颠倒"摭说

词序颠倒,是指词语相同、顺序颠倒的一种修辞现象.如词语"编选"与"选编", "洗白"与"白洗";成语"异曲同工"与"同工异曲","如日中天"与"中天如日":短语"知而行"(王阳明"知是行之始,行是知之成")与"行而知"(陶行知"行是知之始,知是行之成"),"不得见人"与"见不得人";诗词"黄河入海流"(王之涣《登颧雀楼》)与"黄河流入海","四十三年,望中犹记,烽火扬州路"(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)与"犹记四十三年,望中(原)扬州路(上)烽火";文章"甚矣,汝之不惠"(《列子·愚公移山》)与"汝之不惠,甚矣","一手交钱,一手交货"(鲁迅《药》)与"一手交货,一手交钱";广告"看《买卖世界》,做世界买卖"(.《买卖世界》),"是名家写的好看小说,非名家写的看好小说"(《上海小说》),等等.     

从真实出发——与你分享作文的"秘密"

"我的中学时代在四川的乡下度过.那时正当抗战,号称天府之国的四川,一寸铁路也没有.不知道为什么,年幼的我,在千山万岭的重围之中,总爱对着外国地图,向往去远方游历……"(余光中<记忆像铁轨一样长>)我一边朗诵着这样的文字,一边感叹:为什么别人的文章写得这样亲切、自然而引人入胜?     

兴趣——作文教学的关键

现今,小学生的生活空间变得狭小,使其眼界狭窄。所以小学生在写作时．不善于在自己的生活中寻找写作内容、表现中心,要么凭空捏造,要么抄袭别人的作文,或者仿写,所以写不出新意来。怎样才能激起学生的作文兴趣呢？我在几年的作文教学实践中做了以下几方面的尝试．有了一些自己的见解。     

游戏“变奏曲”——我的游戏我做主

正在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做"请你照我这样做"的游戏,具体游戏规则是这样的:老师和孩子们对面坐(站)着,老师一边说"请你照我这样做",一边做出各种动作或造型,如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴,又或者是各种动物造型等,然后孩子们一边说"我就照你这样做",一边学着老师做出相同的     

助人也要讲方法

[1]我在班级负责写新闻报道稿,同做这项工作的,还有同学王晓。王晓除了写文字稿,还负责摄影,班级搞什么活动,她都是最先知道的人。我们的"老班"(我们的班主任)为人十分和蔼可亲,从不曾见她发脾气训人。那一天也不知怎么了,她上来就严厉训斥我,说安排给我的工作我不干,让我写的稿子我不写。我很纳闷,她什么时候让我写了?老班说让王晓告诉我的,我     

一夜解开千年难题

1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天都给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下,青年总是在2个小时内完成这项特殊作业。“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边嘟哝着。他也没有多想,就做了起来。像往常一样,前两道题目在2个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺作出正17边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到…     

大胆取消书写式家庭作业

教师、家长,都习惯这样的事件:孩子从学校放学回家,要么马上放下书包就开始写作业,要么等吃完饭再做.孩子做家庭作业而且是书写式(书面巩固练习)的作业,在中国老百姓的眼中,是件天经地义的事情.有这样一个真实的故事: 小侄子才两、三岁,有一天,他去请在书房做事的爷爷出来吃饭,小侄子进去看到爷爷在书桌上写东西,回来告诉大家:"爷爷正在做家庭作业."这把全家人都逗乐了.     

小学习作教学的几点尝试

<正>叶圣陶先生说过:"记载一件东西,叙述一件事情,发表一种意见,吐露一腔情感,都可以成为文章。把眼睛里看见的光景记下来,当然也成为文章。"看得出写文章是一种表达的需要,表达自己内心情感的需要。只要亲身经历或者看到的想到的事情,用语言叙述下来就是文章。可是现在的孩子大多不喜欢写文章,写文章的时候便开始挖空心思、绞尽脑汁。要么不知道写什么,要么言之无物,要么就是毫无新意地人云亦云,写作文成了老大难,好像要写出血肉     

“聊”出来的作文

<正>当前,大多数的高中生惧怕写议论文,要么不想写,觉得没东西可写,要么想写但不知道怎么写。为了提高作文教学的效率,我在课堂上尝试和学生相互启发、生发,在不知不觉中"聊"出思想的火花,聊成一篇篇好的文章。下面是我的一个"聊天式"典型课例:一天,我走到一个正低头玩手机的学生面前,问大家,"同学们,你们知道什么是世界上最远的距离吗?"大家引用泰戈尔的名言纷纷答道:"世界上最远的距离     

山里的孩子要写有“大山味”的作文

要么假话、套话连篇,要么语句不通,辞不达意地写几行,要么一连几篇甚至十几篇均是同一内容,除了字迹不同,内容几乎一字不差……我有时特别苦恼:山里孩子的作文怎么了?难道是山里孩子的生活不丰富吗?大自然的花鸟虫鱼、青草绿树,浓郁的民风民俗,和睦的邻里,淳朴的亲情,不都是作文的好素材吗?"我们缺少的不是美,而是缺少发现美的眼睛."作为大山里的语文老师,我们要做的是引领学生去发现,去观察,去感受"大山",写有"大山味"的作文.基于上述认识,我在教学中有意识地做了一些尝试.     

10个优秀作文的妙招

1.第一步,破题要缩小范围怎么缩小呢?具体有两个方法:要么具体,要么有对比。比如,考试要求写爸爸,你可以写"爸爸的背影",这个很具体;也可以写"小爸爸和大儿子",这里有对比。但如果泛泛写"我的爸爸",就太平淡了。2.写人物,关键是抓住人物的改变举个例子:写足球明星,不要写他踢了几年球、收入多少、生活多风光。这是所有人都...     

我的语文教学生涯

弓人之子常为弓。在我们农村,祖祖辈辈都在那一亩三分地里翻来覆去。可父亲拧着劲儿让我上学,我终于成了村里的第一个师专生,跳出了农门。于是,弓人之子不为弓,农家孩子做了教书匠。张中行先生说职业:"如果环境容许选择,那就有如到餐厅点菜,应该点自己喜欢吃的。"通过努力,我进了餐厅,点了我喜欢吃的。这道菜用"教师"(职业)加"中文"(专业)炒成,熟了后唤作"中学语文老师"。竟然是回母校教书,在一个海滨小镇。     

家校合作,为孩子撑起一片碧海蓝天

案例一:李xx是我们班上很令人头痛的一个学生。高二上学期期中考试他几乎每一科都没有及格,作业不交,上课睡觉,老师把他推醒了,不到3分钟,他又趴在桌上睡着了。每个星期他有三四个早自习要么迟到,要么索性不起床。各科的科任老师也没少在我这个班主任这里反映他的这些"劣迹",我也觉得要开始对他"下手"了。上语文课时,我一边讲课一边走动,看到李xx的眼睛快要合上了,就用手敲他一下,让他清醒。如此几天下来,他的眼睛整个都     

不快乐的青春

<正>初中时,我在我们当地的一所重点中学就读。那时我很绝望,因为我每天都感觉精疲力尽,晚上写作业到深夜,最后都是一边打瞌睡一边写,后面写的字自己都认不出来了。但我又不敢睡,直到家里人半夜叫我去睡觉。更要命的是,我的同桌是"学霸",永远是全年级的前3名。我秘密地怀着三毛远方的梦想、琼瑶的深深庭院,还有古龙"酒在杯中、杯在手中"的呓语,一边抄着几乎所有流行的港台歌     

一夜解开千年难题

1796年的一天,德国哥廷根大学,一个19岁的青年吃完晚饭,开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。青年很有数学天赋,因此,导师对他寄予厚望,每天都给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下,青年总是在2个小时内完成这项特殊作业。“咦,怎么今天导师给我多布置了一道?”青年一边打开写着题目的纸,一边嘟哝着。他也没有多想,就做了起来。像往常一样,前2道题目在2个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺作出正l7边形。青年没有在意,像做前两道题一样开始做起来。然而,做着做着,青年感到…     

由两次作文教学说开去

<正>办公室里,三(2)班的语文老师一边批改作文,一边埋怨:"我班的作文水平太差了,《我的同学》这篇习作,学生一个个都写得干巴巴的,几乎千篇一律。看来是我的水平不够,真不知道