从科研角度探讨大学学科建设

科学研究是学科建设的永恒主题和学科发展的永恒动力。虽然不同学科的学科特质不同,但兼顾学术性与实用性是大学中任何一个学科的科研目标。为强化学科的优势和特色,大学学科应高度重视应用基础研究,积极推进跨学科研究,广泛开展产学研合作,深度拓展国际科技合作等。     

浅谈中考创新题

近几年中考语文命题呈现多元化趋势．一些另类题以其独有的开放性、灵活性令人耳目一新。这类试题为同学们提供了交叉、立体的思维空间，鼓励充分发挥想像力，运用个性化的思维来独立思考，从很大程度上培养了创新意识和创造能力。现就近两年中考命题情况，对这类试题作一探究。     

学习教育科研方法培养学生创新意识

教育科学研究是以探索培养人、教育人的规律为目的的研究。学校教育是教育者根据一定的社会要求 ,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响 ,以使他们健康成长的过程。实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高民族素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人。由此可见 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,是实施素质教育的核心任务。学生创新精神和实践能力的培养 ,课堂教学是主渠道。教师要在教学中精心设计 ,重视…     

创新科研机制追求科研实效

区县教科室是在同级教育行政部门领导下组织教育科学研究的职能部门,承担着管理、指导区域教育科研工作和从事教育科学研究工作的职能。为更好地发挥这一作用,多年来,江苏省南京市江宁区教育科学研究室坚持“为教育行政决策服务,为教育改革与发展服务,为繁荣教育科学服务”,坚持科学管理,坚持机制创新,不断追求科研实效,真正发挥了教育科研的先导性作用。     

脚踏实地攻坚克难潜心科研

科学研究是生态文明、人类发展,以及社会全面进步的基础。然而,目前的科研风气比较浮躁,有些学者急功近利、研究质量不高、研究成果不接地气,甚至脱离市场需求。以农业为例,重点阐述了科研中存在的主要问题,即经费投入与产出不成比例;基础研究与应用研究界线模糊;简单将成果与论文、著作、专利、获奖等同;缺乏客观评价成果的第三方机构等。究其原因,可能与畸形的人才评价体制、项目重立项轻考核、夸大帽子专家的作用等有关。针对上述问题,逐一给出了相应的管理对策,以期促进研究成果落地生根,打破项目—论文—职称的魔咒,为将论文真正写在祖国的大地上提供理论参考。     

工商管理学科领域中科研与教学的有机结合

针对高校工商管理学科专业的特点,分析了教学和科研的关系,探讨了在工商管理学科领域中把科研思维方法向教学环节进行延伸和结合的一些做法,指出了当前国内高校工商管理学科领域中存在的问题,阐述了科学思维方法在解决这些问题时的作用和意义。     

普通高校两种科研模式的探讨

本文介绍了普通高等学校"供应型"和"需求型"两种不同的科研模式,并进行了分析比较,提出普通高校的科研模式应逐步实现从"供应型"向"需求型"的转变,有效地使科研成果转化为现实的生产力.     

增强科研意识加大科研力度提高科研能力

科学研究是现代教育的主要功能之一，是进行教育工作的基础，也是提升教育水平的重要环节。教师通过自己的教育实践，进行有针对性的研究，可以使教育教学工作更得心应手，更符合教育教学规律。虽说教育科研工作并不等于教育决策，但是教育工作者进行科学研究所取得的成果可以更好地为教育决策服务，为我们的教育管理部门解决教育中存在的难题和矛盾提供理论依据，推动教育改革向纵深处发展。     

创新意识题

近几年中考命题者们结合教材，努力探索用新思想处理旧内容，出了些创新意识题。     

高职院校科研管理创新研究

高职院校科研管理是高职教育改革中不可或缺的环节.为了改进科研管理现状,需要对科研管理的规范与创新进行研究.     

试论科技创新中的灵感思维

灵感思维在科技创新中有多种具体表现形式。在实践中经常地、灵活地运用多种灵感思维方法,可以增强科技创新能力,提高科技创新水平。     

法国科技中心时代科技创新模式研究

作为承上（英国）启下（德国）、继往开来的法国科技创新模式,对于人类科学技术的发展产生了重大而深远的影响。文章对18世纪末至19世纪初成为当时世界科学活动中心的法国的科学观念的创新、科学制度的创新以及科学运行机制的创新三个层面进行了详细的研究,以希对当代中国的科学创新模式提供借鉴。     

高职院校科研管理理念与机制创新探讨

高职院校在科研管理中由于忽视高职院校自身的特点,出现了许多问题,严重制约了高职院校科研工作的进一步发展.本文对高职院校科研管理现状进行了初步分析,提出了科研管理机制创新的构建途径.科研管理应树立可持续发展的理念、以人为本的理念、管理服务的理念,积极探索高职院校科研管理的理念创新.     

略论“科研导论课”的教学内容优化与创新

科研导论课是以培养创新性研究人才为目标的创新创业必修课,该文针对教学过程中存在的难点和不足,分析了教学改革的必要性,提出了优化课程教学内容和实践的具体方案,为后期进行大学生创新训练项目和毕业论文的撰写等科研活动的开展奠定基础。     

简析高校科研管理的现状与创新

文章针对高校科研管理工作的现状,指出了高校科研管理工作存在的问题,提出要结合学校科研实际,明确目标定位,更新科研管理理念,创新科研管理体制,营造以人为本、诚信宽松的科研氛围,并以此推进高校科研管理工作。     

论科技创新与政府服务功能的完善

一个国家只有拥有强大的自主科技创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动.一个国家科技创新能力的提升离不开政府的全方位服务.我国建国以来尤其是改革开放30年来的科技创新历程,证明了政府在科技发展中的重要作用.为建设创新型国家,政府必须准确界定自身角色,突出政府在国家创新体系中的服务功能,切实从政策导向、制度保障、资源供给、环境营造等诸多方面狠下功夫.     

创新科研型中学数学教师职前教育探究

剖析当前中学数学职前教育实践活动存在的问题,探讨解决问题的突破口——创新科研型中学数学教师职前教育,提出一些改进的方法.     

高职院校科研工作创新管理研究

高职院校科研工作需要同教书育人、社会服务与文化传承等其他职能进行系统综合考虑,并不断通过创新管理实现教师个体和学校整体的内涵发展、科学发展及可持续发展。     

略论高校科技创新与科技档案保护利用

科技创新是高校的重要任务之一,高校在科研工作中所形成的科技档案,对高校的科技创新具有重要的作用。本文就高校在科技创新中科技档案的利用和保护问题进行了讨论,并提出了解决高校科技档案利用问题的方法建议。