《观察我们的身体》的教学设计

《观察我们的身体》是教科版三年级上册《我们自己》单元中的第一课。该课主要由两个活动组成：一是观察身体的外部形态；二是观察身体内部有什么。在教学过程中，教材把观察身体外部形态的重点放在身体由哪些部分组成，以及认识人体的左右对称的特点；观察内部主要是启发学生充分运用自己的感官，像解暗箱一样用感官感知或内部感觉去推测身体内部有什么，通过这样的亲历活动，引起学生对认识自己身体的兴趣，并对自己的身体有一个概略的了解。     

《观察我们的身体》的教学设计

1　教材简析《观察我们的身体》是教科版三年级上册《我们自己》单元中的第一课。该课主要由两个活动组成 :一是观察身体的外部形态 ;二是观察身体内部有什么。在教学过程中 ,教材把观察身体外部形态的重点放在身体由哪些部分组成 ,以及认识人体的左右对称的特点 ;观察内部主要是启发学生充分运用自己的感官 ,像解暗箱一样用感官感知或内部感觉去推测身体内部有什么 ,通过这样的亲历活动 ,引起学生对认识自己身体的兴趣 ,并对自己的身体有一个概略的了解。2　教学目标知识目标 :知道人的身体可分为头、颈、躯干、四肢几个部分及身体左右对称…     

暗箱观察的受困与出离——视觉认知构型与马克思的时代文艺辨识

通过暗箱经验的反转揭示思辨哲学、国民经济学中封闭而直观的视觉认知构型对世界可见性的遮蔽,构成马克思经观察者状况辨识时代文艺的隐在逻辑：一方面,马克思以思辨哲学之暗箱经验类同的无身观察审视浪漫主义的视觉认知构型困境,其文本中反讽虽与浪漫主义反讽具有批判对象的一致性,但实质对后者进行了唯物主义改造;另一方面,马克思肯定现实主义以具身观察及其深度追求而与历史唯物主义相契合,二者均出离了以暗箱经验为基础的视觉认知构型,实现了对资本主义社会原真关系的感受和把握。马克思以观察者状况对时代文艺的辨识表明,文艺问题的现实化是其美学观念革命的核心,以外在世界实际改变实现对暗箱观察谬误的破解,则是其文艺观超越西方传统文艺观的关键所在。     

血液循环的模拟实验

《血液循环》属于“解暗箱”式的课文，在以往的教学中，一般都采用：“讲授法”进行教学，无法用实验的方法引导学生直观地认识血液循环的过程，因而对所学内容认识不足、印象不深、理解不透。为了解决这一难题，我设计了这则模拟实验，介绍如下。     

胶体丁达尔现象实验小改进

高三化学《胶体》一节在讲胶体的重要性质时 ,介绍了胶体丁达尔现象的演示实验 ,是用木板或硬纸板做一个暗箱 ,并用隔板把暗箱隔为两室 ,一室装上1 0 0Ｗ的灯泡 ,另一室放置溶液和胶体 ,让灯光从隔板的小孔透过。该实验操作不便 ,有时现象也不太理想 ,为此 ,我们查阅资料 ,改用微型氦 -氖激光笔做光源代替普通光源进行胶体丁达尔现象实验 ,不在暗箱中就能观察到胶体里有一条明亮的红色“光柱” ,美丽悦目 ,具有观赏性 ,提高实验魅力。胶体颗粒大小在 1～ 1 0 0ｎｍ之间 ,可见光的波长在4 0 0～ 70 0ｎｍ之间 ,胶体直径小于光波长的很多倍 ,…     

方言对二语语音习得实验研究

本论文对中国大学生英语语音习得中方言影响作用进行了实验研究。相关分析发现,学生整体的汉语语音感知能力与英语语音感知和发音能力显著正相关;汉语发音能力和英语语音感知和发音能力也呈显著正相关,但相关性明显低于前者。独立样本t检验发现,两组学生的普通话朗读没有显著差异,但其汉语语音感知有显著差异,英语的语音感知和朗读也有显著差异。可能的解释为,学生虽然经过练习,普通话发音有了较大进步,但其方言对普通话语音的感知和英语的语音感知和发音能力仍然有较长久的负迁移作用。由于"母语磁效应",母语(方言)的语音表征对二语语音习得有着深远的影响。     

多媒体英语课堂环境下学生对教师作用的感知与学生英语学习成绩关系

当前高职英语教学中基本已经普及了多媒体教学方法,在多媒体英语课堂环境下,学生对教师作用的感知与学生英语学习成绩之间的关系也发生了变化。本文主要分析了影响学生英语学习成绩的一些因素和学生对教师作用感知与学生英语学习成绩之间的关系,并且提出了在多媒体英语课堂环境下提高学生英语学习成绩的策略。     

在自然教学中指导学生自行探求知识

一、指导学生自行探求知识,合理设计教学结构 新编五年制小学自然课本所涉及的知识内容非常广泛(包括物理、化学、植物、动物、天文、地理、人体卫生等知识),为了指导学生自行探求知识,我根据教材编写的不同特点,把课文分成几个不同类型:观察课、实验课、暗箱课、资料阅读课、非典型的一般课五种类型。其中观察实验课共约占50％,暗箱课约占10％,资料阅读课占10％,其余占30％。根据这些课型的特点,有意识地设计了不同的课堂教学结构。如观察类课文的课堂教学结构是课前观察——课上研究——归纳结论——课后实践的教学程序。第三册的《动物怎样行动》《动物怎样吃东西》《动物怎样飞行》等五课就属于观察课。     

感知学习风格在多模态阅读教学中的应用研究

根据感知学习风格理论,将学生按照感知学习风格的类型分成动觉型、视觉型和听觉型,并进行教学实验。分别对实验班和控制班进行了前测和后测,并在实验结束后对实验班的部分学生进行了访谈,了解这种教学方式能否提高学生的学习兴趣。实验表明,高职英语专业的学生以动觉型感知学习风格为主,依据学生感知学习风格类型进行分组教学能显著提高其学习兴趣和学习成绩。     

基于感知觉规律的高职英语多媒体教学技术探析

本文依据目前高职院校英语多媒体教学的现状和特点,在了解高职学生感知学习规律的多样性与差异性的基础上,充分利用多媒体技术包含文字、图片、影像、视频、动画和音响等介质的多样化特性,以学生对于直观形象感知、声音听觉感知、表情动作和情境意象感知的规律为主要分类对象,阐释感知学习规律在高职英语课堂上与多媒体教学技术的有效结合和运用,旨在为高职英语教学提供更适应学生主体需要的现代化教学手段。     

《新疆之春》教学谈

新课程标准指出,“艺术教学要引导学生把自己的艺术感知、艺术创作和艺术反思联系起来,使艺术感知为艺术创作提供材料,使艺术创作丰富和强化艺术感知,使艺术反思对艺术感知、艺术创作做出梳理和评价,并为进一步感知和创作提供指导和方向”。在这一指导思想下,我选择了《新疆之春》这一课,在本课中很好的将音乐与地理、历史、美术等学科融合在一起,赋予了“欣赏”一个新的意义,围绕乐曲学生可以充分发挥自己的想象,编律动、创诗歌、画图案、编故事等等,使得单一的听赏课变成了一节综合实践艺术创作课。活动开始了,我请学生根据我的舞姿提示猜出地名,并在交流互动中了解新疆维吾尔族的地理、历史以及人文     

废旧照像机暗箱的利用

废旧照像机暗箱的利用佟广发（黑龙江肇源县教师进修学校１６６５００）在教学仪器不完备的学校里，做生物实验的难度较大．这里介绍一种利用废旧照像机暗箱（含屏幕、遮光罩，大小均可），同自制的反光镜、底座安装在一起，可以成为简易的显微扩映装置．这一装置同显微镜...     

高师非专业舞蹈教学探究

以有关舞蹈教学法的相关研究为基础,提出了高师非专业舞蹈教学中“感受舞蹈作品教学法”．该方法由感知音乐和教授舞蹈组成．对照实验的结果表明．这一方法提高了学生对音乐的感知能力．激发了学生的学习兴趣．有效地促进了学生舞蹈学习的效果．     

丁达尔现象实验的改进

课堂演示丁达尔现象时,大多使用的是氢氧化铁胶体溶液。当一束光线通过该溶胶时,由于溶胶颜色较深,如果光线不强,往往看不清所形成的光通路。为解决这个问题,我从两方面进行了改进:一是改进演示的光源装置。二是使用硫溶胶。现介绍如下,供同行们参考。一、光源装置用木板钉制一木箱,由暗箱和衬板两部分组成,尺寸如图。暗箱内底部放一平面镜,箱的右侧装上一只200瓦的白炽灯,左侧斜放一平面镜(最好都用镀铝膜镜)与底部成135°,用以增强光的强度。暗箱上面放一胶合板,该胶合板中间需挖出一条长25厘米、宽1厘米的缝,使光线通过。胶合板上面放一…     

感知学习风格理论在英语词汇教学中的应用研究

英语词汇教学是英语教学的基础环节,目前我国英语词汇教学活动存在效率不高的问题。为提高英语词汇教学效率,作者尝试将感知学习风格理论引入到词汇教学的实践教学过程。实证研究发现,对不同学习风格的学生采取针对性的词汇教学策略培训和教学措施,能显著提高学生的词汇学习效果。因此,笔者建议在词汇教学中要充分运用感知学习风格理论,采取多样化、动态化的教学方式,以有效提高学生学习词汇兴趣及词汇掌握水平,促进学生提升自主学习能力。     

美术欣赏教学与审美评价

在美术教学中,应激发学生的审美体验,培养和建立审美意识,以提高学生对形式的审美感知水平和对形式意味的直觉能力,作出多维和有效的审美评价。     

教师期望、自我效能感与成绩:基于小学语文学习的研究

目的,探讨小学生感知语文教师期望、语文学习自我效能感和语文学习成绩之间的关系。方法,采取方便抽样方法,对广州某一所小学140名学生进行语文学习自我效能感问卷、感知语文教师期望问卷和语文成绩调查。结果,语文学习自我效能感在小学生感知语文教师期望和语文学习成绩之间起着部分中介效应作用。也就是说,感知语文教师期望既能直接影响小学生的语文成绩高低,同时也可以通过语文学习自我效能感间接影响其语文成绩。结论提倡小学语文教师要树立正确的学生观,在切实了解学生实际情况的基础上形成对学生切实可行的期望,以及要不断根据实际情况及时修正自己对学生的期望。     

劳动教学中的美育刍议

在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、激发兴趣感知美兴趣是学生产生动手欲望的原动力,如果缺乏兴趣,就达不到开设劳动课,培养学生动手能力和热爱劳动的教学目的。为了激发学生学习的欲望和兴趣,教师在揭示课题时,常常出示自制的各式各样的     

小学科学教学中使用多媒体教学的优势与误区

小学科学课课堂教学的主要方式是引导学生进行科学探究,引领学生探究自然事物的特征、变化、联系和自然现象的成因等。因此自然界真实的事物与现象是学生直接认识的对象。但是对于不便观察的事物和现象,需要用标本、模型、挂图、电视及多媒体课件等作为教学手段的辅助和补充。1小学科学中使用多媒体教学的优势(1)可以通过多媒体课件展现不易直接感知的自然现象对于学生难以直接感知的自然现象,可以利     

简易照相机模型的制作

为配合光学数学的需要,我制造了一台简易照相机模型,在教学中使用,收到了良好的效果。由于其结构简单,学生一目了然,既便于学生理解照相机的工作原理,巩固有关的光学知识,又利于提高学生的学习兴趣。此照相机模型制作简单、投资少,效益较好。现简述如下:一、照相机工作原理照相机的结构原理可以用图1的示意图表示。它包括箱体(皮控,即暗箱),镜头,快门等几部分。同时在使用时还要加装胶片。照相机工作时,镜头把被摄景物成象在胶片位置,通过控制快门的开闭,胶片即被曝光在胶片上留下了潜影,从而完成了一次拍摄动作。换装胶片或推进胶片,可以进…