捉鱼虾

游戏目的:练习游水动作,培养幼儿迅速追捉的能力。器材准备:小鸭子和鱼虾头饰。游戏玩法:全班幼儿围成圆圈做小河,请6～7个幼儿扮成鱼虾在河中自由游着。再请3～4个幼儿扮成小鸭子站在圈外。全体幼儿一起念儿歌:     

小白兔钻山洞

目的:复习7以内的加减法。准备:白兔头饰(或面具)七个,写有7以内的加减题的卡片七张。地上划七个圆圈当小白兔的洞,每个洞口有一数字。玩法:把白兔头饰和式题卡片发给七个幼儿,七个幼儿坐在自己的椅子上,听全体幼儿唱儿歌。当听到最后一句时,就模仿兔跳,并     

盲人捉小动物

目的:培养幼儿的听辩能力及语言表达能力。准备:狗、猫、鸡、鸭的头饰若干,手帕一条。玩法:幼儿围坐成一个圆圈。教师请一名幼儿站在圆圈中央,用手帕蒙住他的眼睛做盲人,另请几个幼儿戴上头饰做小动物,在圆圈内不停地走动。教师讲“开始”后,盲人立即捕捉小动物。捉住后,问“你是谁?”如被捉住的是小猫,小猫立刻回答:“喵喵喵!”盲人根据声音判断是某个小朋友后,说:     

识谱自儿歌始

我告诉幼儿五线谱上有五根线,让幼儿认识高音谱表上的音符(C调)。为了使他们能记住,我叫他们伸出左手,用五个手指表示五根线,一边念儿歌,一边填写各个音的位置。儿歌儿歌是这样的:3 5 7 ■■我的好兄弟,兄弟中还有,五个小妹妹,你猜它是谁     

别听它的话

准备:老唐老鸭头饰四只,小唐老鸭头饰若干。玩法:全体幼儿坐成一圆圈,请四名幼儿头带老唐老鸭头饰扮爸爸,其余幼儿带上小唐老鸭头饰。最后一句音乐     

托班孩子不宜戴头饰

在一次托班体育活动中,老师请保育员给每一个小朋友都戴上一个头饰。孩子们高兴得手舞足蹈。可不一会就有四五个小朋友摘下了头饰,边看边说,根本不听老师讲。有的小朋友是老师刚给他戴上,他随手就摘下来。我走过去问:“你怎么不戴呀!”她小嘴一撅:“太疼了!”在以往的3～4岁幼儿活动过程中,老师为了吸引幼儿的注意力,总是把直观形象的头饰戴在幼儿头上。今天托班的老师也采取这种办法,我感到不适合。其一,2～3岁的幼儿以自我为中心,他们还不能理解头饰与自己的关系,因此在活动中尤其是在分角色     

欣赏歌曲《迷路的小花鸭》

目的:通过欣赏歌曲《迷路的小花鸭》,帮助幼儿理解歌曲内容,听辨歌曲所表达的情绪,激发幼儿的同情心,培养他们助人为乐的好品德。并能将自己的感受用动作表现出来。 准备:木偶小男孩和小鸭子各1。“母鸡”和“矮人”头饰若干。按幼儿人数配备3种音符牌——     

找朋友

目的:培养在集体面前大胆讲活的能力;培养思维的敏捷性。准备:免、羊、鸡、鸭、鸟等动物的头饰或卡片;每个幼儿记住自己所持的是什么头饰或卡片。玩法:幼儿坐成一个圆圈,戴上头饰或将动物卡片挂在胸前。游戏开始,全体幼儿拍手,一个幼儿边拍手边有节奏地念:“找呀找,找朋友,我的朋友是小兔。”于是戴小兔头饰的幼儿接下去说:“找呀找,找朋     

请你唱只歌

游戏目标:训练幼儿的听力及注意力。游戏准备:“杜鹃乌”头饰4个,毛巾一条。游戏方法:游戏前,全体幼儿围成圆圈站好,请4名幼儿戴上“杜鹃乌”头饰,按一定距离站在幼儿当中,另请一幼儿扮“看林人”站在圆圈中间。(“看林人”被     

小动物接力赛

目的:发展跑、跳的能力,使幼儿反应敏捷,动作协调。准备:小鸟、青蛙、小马头饰二至四个。玩法:把幼儿分成二至四队,跑道上放上青蛙、小鸟、小马头饰。听到老师发出起跑信号,幼儿即戴好青蛙头饰,做青蛙跳行进,跳     

小青虫——小班美术活动设计

目的:1.复习画圆的技法,培养幼儿对美术活动的兴趣。2.培养幼儿大胆用色、大胆涂画的能力。准备:1.黑板1块,画有太阳、房子、草地的背景图1张,纸偶小青虫1个(制作方法见后)。2.教师演示用的火车头头饰(如图一)、小青虫头部的头饰、大青虫头部的头饰各1个。3.每人1个小青虫或大青虫身体的头饰(如图二)。4.幼儿作画工具:彩色水笔的笔芯、画纸、记号笔若干。5.曾在户外活动时引导幼儿观     

小熊来了

目的:练习一个跟着一个整齐地走,培养幼儿的自我控制能力。准备:小熊头饰一个。玩法:全班幼儿围成一个圆圈,选一名幼儿扮小熊,戴上头饰,蹲在圆圈中间。老师说:“我们去散步,请小朋友一个跟着一个走。”全体幼儿按圆圈一个跟着一个整齐地走,边走边拍手。当老师说“小熊来了”时,幼儿马上站立不动,扮小熊的幼儿站起来检查是否都站好不动了,谁没有站好还在动(包括(?)),(?)“吃”的幼儿站到圈外,老师又说:“把这吃人的小熊赶走。”扮小能     

小青蛙捉害虫

游戏准备:青蛙头饰两个,害虫头饰六个,禾苗头饰六个。游戏前老师分配好角色,并帮助戴好头饰。幼儿站成圆圈,担任角色的幼儿,站在圈上等待音乐开始。游戏进行: 1—6小节:圈上幼儿边唱边拍手,“禾苗”站到圈内两手叉腰,“害虫”蹲到“禾苗”旁做咬禾苗状,“青蛙”跳到圈内作东找西望捕虫状。7—13小节:圈上幼儿边唱边拍手。“禾苗”合着节拍身体左右摆动作被风吹动状。“青蛙”双脚跳追捉“害虫”,“害虫”双脚跳四处逃避。“青蛙”拍到“害虫”的身体,这个“害虫”就算被吃掉了,要蹲下不动,不能     

跳动的音符

音符头饰数个,五条色彩不同的橡皮筋及六把椅子。准备如下图:     

母鸡和小鸡

准备: 母鸡头饰一只,小鸡头饰十只。全体幼儿站成半圈,一个幼儿扮演母鸡(?),其余扮演小鸡(?),各带上头饰。动作: 第一小节“母鸡”两臂屈肘在体侧,两手在体侧斜前方伸出作翅膀,耸肩三次,“小鸡”原地拍手三次。第二小节“小鸡”两手食指放嘴前作鸡嘴状,     

数星星

目的:培养幼儿相互协调运动的能力。准备:星星头饰若干。玩法:选一幼儿为数星星的人,其余幼儿(15至25人左右)戴星星头饰拉成圆圈。数星星的人站在圈中,一臂伸出,食指指向圈上幼儿。全体幼儿边念儿歌,边沿逆时针方向走动。数星星的幼     

摘果子(适合小班)

目的:练习跳、四散跑等动作:培养幼儿助人为乐的品质。准备:老婆婆头饰一个,小兔头饰每人一个,背篓一只,纸板绘制的果树3～5棵,树上挂满塑料球(当果子)。抒情、缓慢的和欢快的音乐磁带及放音机。玩法:教师戴上头饰扮老婆婆在场地中间蹲下,双手合掌放在脸一侧,并闭眼作睡觉状,身旁放着背篓;幼儿戴小兔头饰扮小白兔在起点处四散蹲下与老婆婆同状。抒情、缓慢的音乐响起,伴随小鸟的叫声,老婆婆醒来了,     

什么东西象我

目的:巩固对正方形、长方形、三角形、圆形、椭圆形的认识,能说出与某一几何图形相似的物体。准备:各种几何图形的头饰。方法:幼儿坐成圆圈,请一位小朋友戴上一种头饰,在圈内按音乐边拍手边走,全体幼儿也跟着音乐节奏拍手。音乐一停,戴头饰的小朋友即停下来面对最近的幼儿,问:“请你说一说,什么东西象我?”说对了,这幼儿就跟在戴头饰的小朋友后面,按上面方法,继续进行下去;如果说错了或说     

圆圈里的游戏

捉老鼠准备:画半径2m、7m、8m 同心圆,大圆周上画10个间隔相等的小圆,作为老鼠洞,幼儿14人,大家推选4人扮小花猫,戴上小猫头饰分散在中心小圆里。其余幼儿扮老鼠,戴上老鼠头饰,分散在小、中圆之间的间隙里自由活动,教师站在圆中心。     

中班音乐活动:《跳动的音符》

正一、目标1.知道音符3、5、i、在五线谱上的位置。2.巩固对五线谱的认识。3.初步培养幼儿对音高的感知。二、准备1.五线谱图PPT,地谱2.小动物头饰三、过程1.看一看:教师出示五线谱PPT:"小朋友们看这是什么呀?(五线谱)看看在这个五线谱上都有什么呀?"幼儿表现:幼儿说:"有长长的线。"教师:"有几条线呀?来我们数一数。"教师带领幼儿从下往上边数边说:第一线、第二