试论高校德育的可持续发展观

全面、协调、可持续发展现即科学发展观的人本思想与高校德育的结合,对高等学校德育提出了新的要求。本文试图在阐述可持续发展对高校德育新理念要求基础上,时构建高校德育可持续发展体系做一初步探讨。     

高校德育与艺术教育的关系

通过对高校德育和艺术教育概念的表述,探讨德育和艺术教育之间的关系,指出德育需要艺术的支撑,艺术需要道德的滋养,两者相互融合、相辅相成。德育与艺术教育的融合能促进大学生的自由全面可持续发展。因此,应在高校课程教学中融合德育与艺术教育,促进大学生的健全人格与成熟的心智,使他们成为知识结构合理、心理健康的社会群体。     

高校德育环境重建的时代思考

高校德育环境是进行实现德育目标乃至教育目标的重要依托力量。当前高校德育环境不尽如人意。在新的时代背景下,高校德育环境重建中应注重物理环境和精神环境并重,注重教师队伍优良风貌的养成,实现教书育人天职的重新耦合;发挥学生自我管理能力,建设优良学风。     

加强高校德育重在辅导员队伍建设

辅导员队伍建设是加强高校德育工作最重要的一个环节。然而,当前高校辅导员队伍还存在诸多问题亟待解决。本文从当前各高校辅导员队伍建设的具体问题出发提出相应的对策,以期对深化高校改革和加强高校德育建设有所裨益。     

网络环境下高校德育的应对思考

网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革。本文着重分析了网络环境给高校德育带来的机遇和挑战，并在此基础上就如何应对进行了探讨。     

高校涂鸦现象和德育实效性的思考

高校涂鸦是公德缺失、监管缺失的表现。某些学生公德意识不强,文明水平不高,是非不清,善恶不辨。应着眼德育育人,努力细化教学目标,做实教学过程,强化教学效果。从小事着手,从身边发力,让学生完全融入道德教化中,使学生的道德水平、道德自律长入规范和要求。面对涂鸦,教育要行动起来,大学生要有责任和担当。     

高校涂鸦现象和德育实效性的思考

高校涂鸦是公德缺失、监管缺失的表现。某些学生公德意识不强,文明水平不高,是非不清,善恶不辨。应着眼德育育人,努力细化教学目标,做实教学过程,强化教学效果。从小事着手,从身边发力,让学生完全融入道德教化中,使学生的道德水平、道德自律长入规范和要求。面对涂鸦,教育要行动起来,大学生要有责任和担当。     

对加强和改进大学生心理素质教育的德育思考

心理问题已逐渐成为当代大学生学习与生活的障碍,甚至,成为无法逾越的坎并最终导致部分大学生踏上人生不归路。重视并加强大学生心理素质教育,是做好大学生思想政治教育工作、培养全面合格人才的重要任务之一。怎样培养身心健康、人格健全的新公民已引起才教育者的深思,并成为高校新时期德育工作面临的新课题。     

加强高校情感教育的思考

分析了当前高校情感教育的现状,指出了目前高校情感教育取得的成绩,同时也指出了存在的不足,并根据不足之处提出了加强高校情感教育的四点构想。     

高校应加强对学生的生态伦理教育

在日益严重的全球性生态危机中,人们所面对的是整个人类的生死存亡问题。生态伦理教育就是让我们重新认识人与人、人与自然、社会与自然的关系。而高校德育面临现代化带来的人类生存的新危机,面临着道德、伦理学领域所发生的新的变化,也必须扩展德育教育的领域,重视生态伦理教育功能的发挥,以培养和塑造具有完善伦理教育的下一代。     

如何在体育教育中落实德育

体育教育是一个有目的、有组织的教学过程,其特点是在教师的指导和学生的参与下,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育知识、技术与技能,以达到增强体质的目的。体育教学同其他学科一样,要把"育人"放在教学的首位。在体育教育中贯彻德育教育不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。它比其他学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢等优良品质,体育教师要结合学科特点,从德育在体育教育中的重要作用以及渗透到体育教育中的主要形式切入来进行分析研究。     

关于高校德育建设的思考

思想道德素质教育是素质教育的核心内容,是马克思主义关于人的全面发展学说的重要内容,居＂五育＂之首。高校是对大学生进行系统道德教育的重要阵地,而当前高校德育内容、方法存在一些问题,德育工作实效性差。本文从加强教风学风建设、德育创新、德育实践、基层阵地建设、校园文化建设五个方面,对增强高校德育实效性做了初步探讨。     

加强图书馆在德育和人文素质教育方面的思考

本文从加强大学生德育和人文素质教育的必要性出发，谈一谈图书馆在校园文化中的作用，以及图书馆如何发挥其教育职能，更好地为社会培养高素质的人才。     

广西高校加强水土保持教育的思考

本文在介绍了水土保持学科后,分析了广西高校加强水土保持教育的必要性,提出加强水土保持教育的途径。培养水土保持技术人才,可为广西水土保持事业和社会经济的发展提供人才保证和智力支持。     

高校分党校可持续发展的思考

本文从当前高校分党校发展现状出发,从分党校组织机构、管理模式、办学理念、教学内容、教学手段、师资队伍等方面剖析存在的问题,坚持创新教育理念、科学办学方针,探索分党校教育的可持续发展道路。     

关于高校德育回归生活世界的思考

远离现实生活的传统道德教育已暴露出较大的局限性,道德教育与生活世界脱节,变成了单纯的思想品德知识灌输,不能很好适应社会及人的发展需要。道德本源于生活,也为了生活,回归生活世界是德育改革创新的重要价值取向,是高校德育走出困境的根本途径。     

高校德育和心理健康教育功能协同的组织因素探析

本文探讨德育与心理健康教育的功能协同的组织因素,分析了组织结构中的规模、生师比、科层设计、组织文化、院校属性等因素对德育与心理健康教育的具体协同模式的影响,并根据高等教育的发展趋势提出在组织变革中实现德育和心理健康教育的高水平协同。     

高校德育现代化的途径探索研究

高校德育作为人的现代化重要承担者,它的现代化是高校德育进一步加强和改进大学生思想政治教育的必然要求,是高校思想政治理论课实现长远发展的一项战略化措施,时于提高德育教育效果,促进高校德育资源的有效开发,培养大学生现代化素养的形成和大学生的全面发展将产生积极的影响.本文对当今高校德育的教育观念、教育过程、教育方法等方面进而分析,进而提出了实现高校德育现代化的途径,使高校德育更符合时代发展的需要.     

高校学报可持续发展问题的理性思考

高校学报是我国学术期刊的重要组成部分和特殊群体，面对加入WTO后出版体制改革的加速和国外学术期刊的冲击，高校学报面临着严峻的挑战。为此，学报出版界对高校学报可持续发展问题进行了很多的讨论，提出很多的见解，例如办刊模式集约化、运作方式市场化、编辑出版国际化、编辑队伍学者化等。对这些观点，笔者并不完全赞同。为此，笔者就这些提法进行一些讨论。     

高校隐性德育策略思考

德育工作是我国高校培养全面发展的具备高素质人才的“生命线”。研究了高校存在的隐性德育资源,分析了目前高校隐性德育资源开发与利用的现状,深入剖析了存在的问题,从两个方面提出了开发与利用隐性德育资源的途径。