有关人工耳蜗的一些问题

一、什么是人工耳蜗? 　　人工耳蜗又叫电子耳蜗,它是一种模仿耳蜗特性的电子装置,能帮助重度及极度耳聋的患者获得听力.传统的助听器只是将声音单纯放大,而人工耳蜗绕过受损的听觉毛细胞,将声音直接传递到听神经.……     

如何开展人工耳蜗术后听觉言语康复训练

作为聋儿的第一任教师的家长,合理的康复训练内容的安排,科学的康复训练方法的运用,是否严格遵循康复训练的原则,一些注意事项的掌握情况,以及对家庭康复教育的正确认识都直接影响着人工耳蜗术后的康复效果.植入后患儿需对人工耳蜗提供的声音有一个熟悉、学习过程,需要结合训练逐渐适应,这其中家庭支持、期望值及科学训练对人工耳蜗植入后的成功与否有十分重要的作用.为使聋儿最终达到语言交流,术后康复训练十分重要.     

人工耳蜗及术后听力训练

介绍人工耳蜗的工作原理和助听效果。根据对 2 0多名聋儿进行康复训练的经验 ,强调人工耳蜗术后听觉言语康复训练的必要性和重要性 ,并对训练的基本原则和方法进行了探讨     

“全城寻耳”见证人间真情

正4岁的宋玉儒一出生就患有先天性极重度神经性耳聋,只能靠一副电子人工耳蜗接触有声的世界。11月10日晚上9点左右,宋国强的妻子和孩子在新华东街等车时将耳蜗体外处理器丢失。由于这种耳蜗包括体内的植入体和体外处理器两部分组成,且是一对一配对,如果一部分丢失,另外的耳蜗也将失效,这意味着他们要再筹集28万多元,小儒还将再受一次开颅手术之苦。     

人工耳蜗儿童、助听器儿童与健听儿童音位对比识别能力比较研究

本研究采用两因素混合实验设计,探讨人工耳蜗儿童、助听器儿童及健听儿童韵母音位及声母音位对比识别的差异.研究结果表明:(1)当人工耳蜗组的重建听阈与助听器组的补偿听阈都处于适合及最适水平时,两组儿童音位识别能力在各组音位对比识别上均不存在显著差异;(2)人工耳蜗儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母平均值分别落后12.71%和12.85%;(3)助听器儿童音位对比识别显著落后于同龄健听儿童,韵母和声母分别落后11.54%和11.26%;(4)无论是人工耳蜗儿童还是助听器儿童,前鼻音与后鼻音组韵母音位对及卷舌音与非卷舌音声母音位对都是最难识别内容.     

人工耳蜗儿童与助听器儿童选择性听取能力的比较研究

本研究采用三因素混合实验设计,比较了人工耳蜗儿童(CI)与助听器儿童(HA)在不同信噪比条件下(SNR=10,5,0),对不同难度材料(双音节词和短句)的选择性听取能力.研究结果表明:(1)在重建听阈与补偿听阈相似时,人工耳蜗儿童与助听器儿童的选择性听取能力的差异不显著;(2)两类儿童对词语和短句的选择性听取能力差异显著;(3)在不同信噪比条件下两类儿童的择性听取能力差异显著.本研究结果提示,若助听器能补偿到最适宜水平,则没有必要进行人工耳蜗植入.     

哪些因素会影响聋儿康复的效果？

有一些家长认为，孩子是先天性耳聋，没有希望了，这是认识上的误区，应该看到随着科学技术的发展，聋儿康复的机会越来越高；还有一些家长很着急，给孩子配了几万块钱的高档数码助听器或做了人工耳蜗，但是一两年后，孩子并没有像想像中一样开口说话，还只是能说几个词。为什么会出现这些情况呢？决定聋儿能不能得到康复，取决于哪些原因呢？我们认为．至少应该包括以下几个方面的原因：[第一段]     

人工耳蜗——再造的听觉器官

伴随着电学、电声学和计算机技术的飞速发展，助听器技术也有了长足的进步。一般地说，通过助听器将声音放大，绝大部分的耳聋患者可以得到满意的听力补偿效果。但对于那些听力损坏严重、高性能助听器也不能满足其要求的耳聋患者来说，建立一个与人的耳朵完全一样的听觉器官就显得十分重要了，这个与听觉器官一样的东西叫人工耳蜗。对于正常人来说，听力到底是怎样产生的呢？听觉器官包括外耳、中耳、内耳３个部分。正常情况下，声音通过外耳传到内耳，通过类似蜗牛的耳蜗产生神经冲动，再通过神经传至听觉中枢产生听觉。耳蜗起中间站的作用…     

中日聋校手语教学的比较研究

一、问题意识 听障儿童教育发生了变化。由于人工耳蜗、数码助听器、新生儿听觉筛选检查等医用器械及技术的飞速发展，听觉运用的可能性大幅度增加。但是，这并不意味着手语的运用已经没有了空间。相反，近几年来，将手语作为自然语言的社会认识有了巨大的进步。欧美各国聋校已将手语定位为一种主要的教学语言，     

人工耳蜗术后学生听觉康复训练的有效性初探

人工耳蜗植入术为极重度聋儿听力重建带来了福音,但是人工耳蜗术后能听并不代表会说,要实现"人机的有机统一",需要一个漫长的康复训练过程。为了满足植入人工耳蜗术后进入学龄期孩子的听觉康复、言语矫治、语言教育和接受适龄的义务教育,我校一年级特别招收了6名术后学龄儿童进行康复教育。对于已支付高昂的手术费用的家庭来说,家长对于孩子的听觉康复和语言康复期望值非常高,在术后的三四年时间都辗转     

睡莲花开的声音

杰夫瑞医生是位非常名的耳科专家，多年来，他一直致力于让失聪恢复听觉的耳蜗移植研究。杰夫瑞医生经过数年的不懈努力，终于将耳蜗移植恢复听觉的成功率从50％提高到了接近70％。在他的帮助下，有许多沉寂的失聪重新获得了聆听世界的机会，其中有些失聪的听力甚至从零恢复到了大抵正常的程度。于是，失聪病人们视杰夫瑞医生为救星，媒体称赞他是“创造奇迹的人”，杰夫瑞自己也感到很骄傲。     

人工耳蜗术后的听力康复

近几年人工耳蜗技术在我国发展很快,给重度、极重度听力障碍者提供了良好的听力补偿前提,许多经过康复训练的聋儿取得了很好的效果。成功的手术是使这些聋儿回到有声世界的基础,但由于耳蜗植入装置不能完全模拟正常耳的目的,进行术后的听力培建和听觉语言训练是使他们回归和参与社会的必备条件。     

参与几堂听力障碍儿童康复训练课后的感想

这次到康复中心,参与了几堂康复课,这几堂课是针对一些刚剐配戴助听器或植入人工耳蜗不久的孩子,从这几堂课中我学到了很多。     

听觉系统的定性分析及应用

认为听觉是人脑对作用于听觉器官的客观事物属性的反映，是听觉器官、脑和神经统一活动的结果．同时，介绍了听觉器官——耳的基本组成结构及其主要作用，将声学系统和电学系统进行类比，建立耳蜗对声音信号频率滤波、毛细胞的换能以及侧抑制神经网络对声信号缩减的数学模型，用模型分析听觉系统对不同频率的声音信号的处理方式．最后，运用上述理论，解释蝙蝠能感应超声波的原因．     

打造“纳米耳”

在人耳中,耳鼓所接收的声音经过了3块骨头传到耳蜗,耳蜗内部有一排排毛细胞,毛细胞上部是一簇簇细丝,称做静纤毛。声音振动使耳蜗中的液体活动,进而使这些静纤毛像风吹柳丝一样飘荡起来。静纤毛每次晃动,都触发被大脑理解为声音的电脉冲。当大脑接收到这些电脉冲,就会知道是什么样的     

“无畏”与“有畏”不能错位

正无畏"与"有畏",对于科学家及所有科学工作者来讲,尤其不能错位。发这番感慨,全因院士"造假门"。中国科学院院士、复旦大学附属眼耳鼻喉科医院王正敏教授,日前被弟子王宇澄举报涉嫌学术抄袭、科研成果剽窃、院士申报材料造假等问题。并指控王正敏利用不规范专著及论文获得了院士头衔。他还爆料称,王正敏领衔研发的拥有完全自主知识产权的国产人工耳蜗,其实是克隆国外"人工耳蜗"申报国内专利,并成功获得"     

甘肃鼢鼠耳蜗结构的研究

利用光镜和扫描电镜技术对甘肃鼢鼠（Myospalax cansus）耳蜗结构进行显微和超显微观察,分析了地下鼠感知低频声波的结构基础。甘肃鼢鼠耳蜗结构具有典型的螺旋形构造,螺旋神经节清晰可见,且分为大而色深、小而色浅的两种类型,从蜗底到蜗顶,螺旋神经节的数目逐渐增多。甘肃鼢鼠耳蜗中,各圈中内毛细胞均为一排,其上听纤毛大约30根。外毛细胞3排,其上听纤毛4排,每束约120根,主要呈半圆形,听纤毛由内向外逐渐增高。     

顺铂对耳蜗毒性的实验研究

目的 :探讨顺铂对耳蜗毒性的影响。方法 :将豚鼠 12只随机分成顺铂组、对照组 ,每组 6只。顺铂组连续 5d腹腔注射顺铂 ,2ml·kg- 1·d- 1;对照组连续 5d腹腔注射生理盐水 ,2ml·kg- 1·d- 1。两组豚鼠均于实验结束后测耳蜗血流、耳蜗电图 ,断头 ,取耳蜗 ,用不同方法染色固定 ,铺片及电镜观察。结果 :顺铂组动物在给药后体重减轻 ,耳廓反射减退 ,耳蜗血流下降 ,阈值提高 ,毛细胞大片缺失 ,两组比较 ,差异有显著性 (P <0 .0 1)。顺铂组血管纹较对照组血管纹明显扩张 ,红细胞聚集。扫描电镜下观察 ,顺铂组的绝大部分内、外毛细胞的纤毛散乱 ,倒伏 ,甚至缺失 ;透射电镜下观察 ,顺铂组血管纹线粒体水肿变性。结论 :顺铂对耳蜗有损坏作用。     

耳蜗火棉胶制方法

耳蜗制片难度大,较难做出理想标本,我们通过实践改进了方法．（1）取材兔子耳蜗固定Bouin氏液36小时．（2）脱钙：采用Bouin氏液加盐酸,直至脱到骨组织用针刺无阻力为止。用70％酒精脱掉固定液,直至组织白色为止．（3）脱水及浸胶：组织由70％酒精按常规脱水各两小时,最后投入各种不同浓度火棉胶．（4）包埋：20％火棉胶液包理．把包埋好的组织放入带盖的圆型小标本缸．缸内放入氯仿,24小时,使包理好的组织块硬化．（5）切片：用滑动切片机,切对urn厚片,随时用毛笔加刀％酒精以保持组织和刀的温度．（6）H．E染色：在培养皿内进…     

耳蜗电图和甘油试验在迷路性眩晕诊断中的价值

为了进一步了解耳蜗电图对梅尼埃病的诊断价值,本文对80例以眩晕为主诉的患者及40例正常人进行耳蜗电图配合甘油试验,纯音听阈作甘油试验,观察其甘油试验的变化,并将其结果进行比较,现报告如下.