非比喻句中『像』的表意功能

非比喻句中『像』的表意功能湖北省松滋县教研室王世发在比喻句中，“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是，并不是所有带“像”的句子都是比喻句。例如：“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻句。非比喻句中的“像”，含义...     

例谈《红楼梦》的"……一般"

曹雪芹在对人、事进行描述时很喜欢使用比喻句。在使用比喻句时，他主要用“……一般”和“……似的”两种格式。“……一般”的比喻句非常贴切、别致、生动、形象，体现了曹雪芹作为伟大的学家的一个侧面。     

非比喻句的五种“像”字句

有的同学一看到含有“像”“好像”的句子就以为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语课本中，有五种“像”字句不是比喻句。     

带“像”字的明喻句与非比喻句的判别

带“像”字的句子，在浩如烟海的文学作品里，几乎随处可见。不少人认为，凡带“像”字的句子，都是明喻句。其实不然，有人作了一个基本的估计：带“像”字的句子中，属于比喻句的明喻句约占７０％，而非比喻句约占３０％。那么，如何判断一个带“像”字的句子究竟是明喻句还是非比喻句呢？下面我们展开来谈谈。一、明喻句中，“像”字是比喻词，所联结的本体和喻体两个部分必须是本质不同的两类事物，否则，不能构成比喻句。而非比喻句中，“像”字前后两部分之间常常是同类事物。例如：１．水像无边的跳荡的水银。（孙犁《荷花淀》）（明…     

英汉比喻句中的文化因素

语言是化的载体，不同的化往往赋予同一指称对象不同的语用意义。本通过比较，探讨了英汉比喻句中的化因素，指出比喻句中对指称对象的联想意义在很大程度上受到源化的影响和制约。因此，要准确地理解和应用比喻句，就必须对承载语用意义的指称对象做祥尽的化考究。     

非比喻句的“四不像”

通过上期的学习，同学们学会了辨别比喻句的诀窍了吗？肯定有同学还记不住。不过没关系，本期我们来继续谈谈如何认识“非比喻句”，从反面帮你!     

我和学生“走比喻”

检视教材，我们就会发现，比喻这种修辞手法在教材中是有所涉及的：直接用比喻词造句；用例句中的比喻词另造一个比喻句：根据提供的比喻句，说说句中的本体和喻体之间的关系。但是，练习的效果如何呢？     

火眼金睛辨识比喻句

小学生在学习中会遇到“真假比喻句”的问题，许多学生摸不着头脑，那是因为他们从外形看长得太像了，有些同学就被这样的“真假比喻句”给弄昏了头脑。但是，只要我们老师给予合理的指点，就很容易分清了。     

非比喻句中『像』的表意功能

在比喻句中．“像”是比喻词，表明比喻的关系。但是．并不是所有带“像”的句子都是比喻句，例如，“凡像你这样的钦佩他的人，就有权利跟他会面。”（《成功的秘诀》）这就不是一个比喻旬。非比喻句中的“像”，含义甚为丰富，语境不同，其表意功能也就不同。本文试就非比喻旬中“像”的表意功能作些探讨。[第一段]     

浅谈比喻句的教学

通用小学语文课本1—10册中出现的比喻句有几百个。这些比喻句的运用,使文中的语言生动、形象,能够引起学生丰富的联想。教师通过比喻句的教学,可以把学生带到一个色彩斑斓的世界中去,更主要的是通过比喻句的教学,促进儿童形象思维的发展,进一步提高学生的口头表达能力和书面表达能力。目前,比喻句教学还是一个薄弱的环节。不少教师认为:小学生知识底子薄,思维能力低,不易进行比喻句教学或者只能进行极其初浅的比喻句教学。这种观点是消极落后的,是不切合实际的。随着科技、经济的发展,家庭生活条件的改善,孩子们的视野在不断扩展。大部分儿童在入学前就认识了不少事物。进校后,由于同学间的互相影响,他们接受新事物的能力有较大的提高。另外,小学语文中比喻句的出现,基本上遵循由易到难、循序渐进的原则。所有这些,都是我们进行比喻句教学的有利的条件。     

说较喻

《阿房宫赋》中的“使负栋之柱，多于南亩之农夫”等句在有些人看来不是比喻句，而是比较句。（陈勇娇《这是比喻句吗》，《中学语文教学》，2007年第5期）根据修辞学常识，这是误断。实际上这些句子属于较喻句。     

找准相似点 读懂比喻句

找准相似点读懂比喻句□高泉树在比喻句的学习过程中，学生一般只注意句中本体、喻体各是什么（即：把什么比作什么），至于二者之间的相似点（即：为什么这样比喻）往往被忽略。这样，势必影响到对文章内容的深入理解，学生运用起比喻来，也往往显得内容单调乏味，重复抄...     

莫把比较当比喻

莫把比较当比喻江苏省金湖教师进修学校张龙生“比喻句”在小学语文课本中有着相当的数量。运用它们，正如张志公先生说的那样，“为的是让人容易理解，容易想象。”因此，在阅读教学中要重视比喻句的教学。要积极引导学生弄清构成比喻的条件，比喻的不同方式，比喻在各种...     

用词不准确 比喻惹人笑

写比喻句,不仅要写出甲物像乙物,还要符合表达的思想感情。如,一个学生在《回老家》一文中有这样一个比喻句:我骑单车先走,不久,爸爸骑着摩托车像疯狗一样追上来了。读了这个比喻句,你一定会捧腹大笑。爸爸怎么能     

如何指导学生写比喻句

好的比喻句可以形象地描绘事物,把道理说得通俗易懂,增添文章的色彩。那么,应如何指导学生写好比喻句呢? 首先,应让学生认识比喻句的结构。比喻句一般由本体、喻体和比喻词组成。在教学中,一要指导学生检查自己所造的句子中有无本体(即要说明的事物)、喻体(用来打比方的事     

联想句与比喻句的区分

联想句与比喻句的区分○吴琦（永新县泮中乡四教小学联想句是从一个事物而联想到另一个事物,比喻句就是打比方,就是用一个事物去比方另一个事物。联想句与比喻句在一般情况下,都会出现“像、好像、似、好似”等这样一类的关联词。因此学生往往会把联想句看成是比喻句。...     

英语比喻句的汉译

比喻是英汉两种语言中最常用的修辞手段之一。文章通过对英汉比喻句的分析和对比．指出比喻在英汉两种语言中相同、相近及相异之处．旨在帮助英语学习者能正确地理解，使用和翻译两种语言的比喻句。     

含"像"字的假比喻句

由于“像”(好像)是重要而又常见的比喻词,它经常出现在比喻句中,因此有些同学一看句中有“像”(好像)字就不假思索地把该句判断成比喻句,这就走入了“像”字误区。要走出这个误区,就要注意识别以下几种“假比喻句”: 1.真夸张假比喻句:     

辨识“像”字比喻句两法

据统计,小语12册360篇课文中,出现比喻句1000句以上,平均每课3句。可见比喻句教学是小语教学的重要内容。而“像”字句中,哪些是比喻,哪些不是比喻,又是比喻句教学中的难点。下面介绍两种科学简便的区分方法。 一、条件辨析法 构成比喻句有三个条件:     

怎样辨认比喻句与非比喻句

问：我们这里的老师对于一个句子是不是比喻句常常争论不休。请问：怎样确定一个句子是不是比喻句？