响彻生命的回音

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这其中的力量是什么？是爱!当一个真诚的灵魂用爱去唤醒另一个灵魂的时候,我们会听到响彻生命的悠远回音。     

做开启孩子心灵的钥匙

孩子教育的使命是尊重孩子的生长发育规律和个性差异,唤醒孩子内在的自觉,帮助他们建立自我,而不是通过控制、灌输、强迫,扼杀他们的天性,压制他们的思想,塑造他们的灵魂。雅斯贝尔斯说：“教育本身就是意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”     

陈丽芳:创新中求德育无痕

教学自述我一直喜欢这么一句话:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂呼唤另一个灵魂。”要做到这一点,我们的德育必须从落后观念的阴影中走出来,站在生命哲学的高度,去真正地把儿童当作是一个个独特的生命个体,去关照、宽容、锤炼他们。     

用爱心耕耘 用智慧育人——记哈尔滨市一一三中学教师崔晶

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一个平凡的教育工作者,哈尔滨市一一三中学的崔晶愿用自己的生命与学生的心灵相融,去尽情描绘富有诗意的教育愿景。     

拥有“推动”和“唤醒”的智慧

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话来自德国哲学家、心理学家和教育家雅斯贝尔斯，已为我国众多的教育工作者所熟知。我个人认为，这是所有关于教育的论断中最生动、最形象、也最接近教育本质的一句。     

文言词语的审美教学探微

雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这告诉我们教育必须触及到人的灵魂,产生一种精神交流。     

大学生信仰教育：让一个灵魂唤醒另一个灵魂--关于大学生信仰教育有效途径的思考

德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
　　不知从什么时候开始，人们发现物质生活水平的提高，并不必然地带来精神的愉悦，兜里越有钱，反而思想越空虚；财富越积累，精神反倒越迷茫。于是很多专家学者都在反思“信仰危机”的问题。     

怎样增强教师职业认同感

教师职业是一种特殊的职业,是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师对自身职业认同感的重要性。教师良好的职业认同感,有利于教师良好心理素质提高,促进教师的良性发展。     

浅谈新时期思想品德教育实施途径

德国哲学家、心理学家和教育家雅贝尔斯在《什么是教育中》说过这样一句话：“教育的本质意味着：一棵树摇动着另一棵树,一朵云推动着另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育是人的灵魂的培育,是运用科学方法来唤醒学生灵魂的艺术,绝非一般的技艺之学。     

关爱学生——学校班级管理工作的灵魂

德国哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中指出：“教育是人的灵魂的教育……教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,未能引起人的灵魂深处的变革,那么它就不能成其为教育。”     

做学生的忠实听众

有人说:理想的语文教学课堂应该是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,是充满灵气、充满生机的"对话"课堂。实践证明,课堂对话中,如果教师会做学生的忠实听众,善于倾听他们发表自己的理解感受     

做学生的忠实听众

有人说:理想的语文教学课堂应该是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,是充满灵气、充满生机的对话课堂。实践证明,课堂对话中,如果教师会做学生的忠实听众,善于倾听他们发表自己的理解感受     

从生命视角改进学校管理

“教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，那么，它就不能成其为教育。”学校的教育要想取得真正的实效，最关键的是学校应有自身特色，将学校管理根植于学校教育教学、师生的发展实际之中，和谐构建，为孩子的一生幸福奠基。     

春风化雨 润物无声——班主任工作中的点滴体会

正班级管理是一份工作,更是一门艺术,且任重而道远。"教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"这就要求班主任要能俯下身子,走进学生,用自己的心灵去接触学生的心灵,用自己的智慧去开启学生的心智,使每个学生都得到平等的爱,使他们在美丽的阳光下健康成长。一、以身作则,立德树人俗话说:教育的本真就是仿效。即就是说"身教重于言教",无论多生动的语言,没有行动这个支点,一切都是徒劳     

真正的教育是人的灵魂的教育

真正的教育应包含智慧的爱,它与人的灵魂密切相关,真正的教育必须触动人的灵魂深处。真正的教育就像一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一个灵魂去唤醒另一个灵魂。知识不等于智慧,知识关乎事物,智慧关乎人生;知识意味着见山是山,见水是水,而智慧意味着于一粒沙中见大千世界,从世界万物中读出神性和人性。     

把心灵献给孩子——记2017明远教育论坛顾明远先生与苏霍姆林斯卡娅院士的高端对话

<正>真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树,用一朵云去推动另一朵云,用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。这一诗意的表达告诉我们,教育是一项"慢"事业,需要静静的陪伴,需要爱心,需要静待花开。2017年11月25日,由北京明远教育书院主办,以"面向未来的课堂教学变革"为主题的明远教育论坛在北京大学附属小学召开,共议如何用教育的思想来办有思想     

教育的使命在于“唤醒”

关于教育,雅斯贝尔斯说过,"教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂"。他的话引发了我对教育使命的思考。如果说教育是灵魂间的传递与唤醒,那么唤醒灵魂的目的是什么?唤醒后的灵魂又将去向何处?关于这一点,我想到了发生在身边的三个故事。去年春节在老家的时候,我去看望中     

班主任教育叙事

教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教师教育孩子,在孩子的心灵深处播撒真善美的种子,唤醒他们与生俱来的智慧和力量,这是对教育本质最富有诗意的理解。本文将笔者在班主任工作中经历的教育实例分享给大家,仅供参考。     

旨在唤醒灵魂的教育——读《什么是教育》

<正>“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这句流传甚广的话据称是卡尔·雅斯贝尔斯说的，虽然寻遍雅斯贝尔斯关于教育论述的结集《什么是教育》都找不到这句话的影子，但用它来概述其教育思想倒也十分熨帖。卡尔·雅斯贝尔斯是20世纪杰出的存在主义哲学家、神学家、精神病学家、教育思想家，     

从心理学的角度看班级凝聚力建设

一、问题的提出著名教育哲学家雅思贝尔斯在《什么是教育》一书中曾这样比喻过教育的本质：教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。班主任作为唤醒灵魂的中坚力量,对学生品德、学习习惯的形成和培养具有不可替代的作用。