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相似文献
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1.
去年六月,国家教委主任李铁映同志来广东视察教育工作时说:华南理工大学成为珠江三角洲高技术、现代化、振兴经济的摇篮,受到当地的普遍欢迎,这是一件很了不起的事,这个经验要认真地总结。李铁映同志这些话,是对我校教育改革工作的鼓励和鞭策,也确实反映了改革开放十年是我校教育发展最好时期的事实。  相似文献   

2.
文摘     
李铁映谈历史和国情教育的重要意义李铁映在《社会主义教育的一个重要课题》一文中指出:  相似文献   

3.
全国高等学校党的建设工作会议在京召开。国务委员兼国家教委主任李铁映在会上作了题为《加强党的建设,深化高教改革,为经济建设服务》的报告。李铁映指出,要  相似文献   

4.
正《中国教育改革发展探索——李铁映论教育》是中共中央原政治局委员、全国人大常委会原副委员长李铁映同志有关教育问题的论说集,收录了作者自1983年至2006年的代表性教育著述124篇以及答编者问22篇,主体部分是1988—1993年作者担任国家教委主任时期的文章和讲话,不少文稿是首次公开发表,具有重要的史料文献价值。要客观评价这套书,首先要理解当时的时代背景。李铁映担任国家教委主  相似文献   

5.
任小艾     
1989年2月4日,大年除夕。上午,北京人民大会堂的安徽厅里,春意融融。国家教委正在这里举行新春教师茶话会。党和国家领导人胡启立、李铁映、陈希同、芮杏文等与教师代表见面,共话教育兴国大计。李铁映向与会教师深鞠一躬——代表党中央和国务院向全国的教师拜年。会上,一位文文静静的年轻女教师,斯斯文文地举手要求发言,但她一连举了四次手,都没有轮上发言的机会。一位细心的工作人员给她拿来了话筒,她才站起身来说话:“我是北京119中学的教师,叫任小艾,我向在座的领导和同志们汇报一下我做班主任工作的情况。”在她发言的时候,李铁映插话说:“她有很多新的教育思想,愿天下的教师都象她这样。”会议本来规定每人发言5分钟,可她一口气讲了40多分钟,人们仍觉兴犹未尽。她一讲完,全场报以热烈的掌声。李铁映激动地走过去,紧紧地握住她的手说:“你讲得非常好,祝贺你。希望你成为我们国家新一代的教育家。”  相似文献   

6.
1989年12月15日,中共中央政治局委员、国务委员兼国家教育委员会主任李铁映,视察了我省南昌市的中小学。在和教师们座谈时,李铁映希望各级教育行政部门、学校和教师在当前要加强对学生进行热爱社会主义祖国、坚持共产党的领导和走社会主义道路  相似文献   

7.
信息     
李铁映同志谈今后十年教育工作的总体目标、基本原则和改革重点李铁映同志在国家教委召开的工作会议上作了题为《努力建设有中国特色的社会主义教育体系》的重要报告。报告指出:到本世纪末,我国教育工作奋斗的总目标是:建立起适应社会主义现代化建设需要、面向21世纪、具有中国特色的社会主义教育体系的基本框架。李铁映指出,今后10年,教育工作面临着严峻的形势和艰巨的任务。从国际环境看,教育工作面临着国际新技术革命和国际反动势力推行“和平演变”战略  相似文献   

8.
教育文摘     
中共中央政治局委员、国务委员兼国家教委主任李铁映不久前强调指出,学校体育工作要全面加强,青少年应当人人锻炼身体。 李铁映说,体育是贯彻教育方针的一个组成部分,可以提高民族素质,可以促进体育事业的发展,可以培养意志品格,进行品德教育,加强集体主义。毛主席讲“身体好、学习好、工作好”,“三好”中“身体好”是头一条,学校对待体育课要象对待数理化课程一样重视。高考录取时体育至少要成为一个重要的考核内容。 他说,发展体育不能全国只有一个模式,要因地制宜,在山区的可以爬山、长跑,有江河湖  相似文献   

9.
书讯     
正《中国教育改革发展探索──李铁映论教育》本书是中共中央原政治局委员、全国人大常委会原副委员长李铁映同志有关教育问题的论说集,主要收录了作者自1983年至2006年的代表性教育著述124篇。本书主体部分是1988—1993年作者担任国家教委主任时期的文章和讲话,不少文稿是首次公开发表。  相似文献   

10.
张家口市三位小学生的家长给李铁映同志写信,反映小学生课业负担过重的问题。最近,国家教委副主任柳斌受李铁映同志委托,向新闻界就此事发表谈话,重申必须采取有效措施,切实减轻小学生过重课业负担,以保证小学生在德、智、体、美、劳诸方面能主动地、生动活泼地发展。一、教育行政部门、学校的校长、教师以及全社会和学生家长,对解决小学生课业负担过重的问题要取得共识,这是解决这个问题的前提条件。减轻小学生过重课业负担,首先要确立评价学校、评价教师工作的正确看法。一个学校办得好不好,一位教师教得好不好,最根本的是要看:是否有坚定正确的政治方向;是否全面贯彻党和国家的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展;是否面向全体学生,使每一个小学生都得到发展;是否充分调动了学生学习的积极性,使学生能够生动活泼地、主动地  相似文献   

11.
李铁映同志在1991年全国教育工作会议上的报告中谈到今后教育工作的主要任务时指出:“八十年代以来,我国高等教育发展的步子很快,特别是高校数量有了明显的增长,需要在一定时期内,集中力量调整结构,提高教育质量和办学效益.”李铁映同志的这段话为高等教育事业  相似文献   

12.
现将李铁映同志1983年8月在中共辽宁省委教育工作会议上的报告全文刊登,供大家参阅。  相似文献   

13.
培养一批懂教育规律、有开拓精神和实干作风的学校校长,也就是要求学校校长成为教育家、改革家、实干家,这是时代的要求,是改革开放的要求,也是地市教育行政部门搞好本地市教育管理的需要。国家教委主任李铁映指出:“为了适应社会主义商品经济发展形势,培养成千上万有较高素质的劳动者,从根本上摆脱教育脱离生产实际的现状,除了各级党政部门的大力支持外,首先要有一大批既懂得社会主义商品经济,又懂得教育的教育家。我们不仅需要优秀的教师,更需要优秀的校长。校长是办学治校的核心,是教师的教师。”李铁映同志对校长提出了既懂社会主义商品经济又懂教育的要求,我们认为这就是要求校长既当教育家,又当改革家,还要当实干家。  相似文献   

14.
正本书主要收录了作者自1983年至2006年的代表性教育著述124篇。本书主体部分是1988-1993年的文章和讲话,不少文稿是首次公开发表。收入本书的文章和讲话比较全面地反映了李铁映同志的教育思想,体现了在《中国教育改革和发展纲要》出台前后建设中国特色社会主义教育体系的历史风貌。在此书的编辑过程中,李铁映同志作为教育领域相关重大事件亲  相似文献   

15.
教育信息     
李铁映指出教育援藏要实行对口定点包干责任制李铁映同志3月9日在教育支援西藏工作会议上指出,内地支援西藏教育,办西藏班(校),是党中央、国务院的一项重要决策,是支持西藏现代化建设富有成效的措施。教育援藏工作要实行对口、定点、包干责任制。今年,国家计委、财政部和国家教委决定拿出4100万元,进一步支持发展西藏教育。承担援藏任务的地区、单位要  相似文献   

16.
坚持党的领导,加强高校党的建设,是办好有中国特色的社会主义大学的根本保证。李铁映同志最近在高校党的建设工作会议上指出:“我们的高校应当成为拥护党的领导,拥护社会主义制度,反对资产阶级自由化,反对‘和平演变’的坚强堡垒;成为宣传马克思主义,建设社会主义精神文明的坚强阵地;成为维护安定团结政治局面,稳定社会局势的重要力量。”这对必须坚持社会主义大学的性质和高校办学指导思想提出了明确的要求和奋斗目标。为了全面贯彻党的教育方针,把我校办成为青海教育事业培养大批“四有”合格师资  相似文献   

17.
柳州市中小学勤工俭学工作,是目前全国勤工俭学的一面旗帜,是大中城市中小学开展勤工俭学活动的楷模。去年,李铁映同志视察广西工作  相似文献   

18.
坚持立国之本与育人之本学校是育人的场所。按什么方向、标准、规格育人,是学校教育的根本问题。邓小平同志很久以前就提出四项基本原则这一立国之本,也就是所有学校尤其是高等学校育人之本。第一,坚持社会主义的办学方向是在高校坚持社会主义性质的集中体现。高校成为动乱之源,说明我们的学生没有树立或者失去了坚定正确的政治方向。李铁映同志指出:“这场动乱应当使我们警觉起来,明确起来:教育必须为社会主义服务,用马列主义毛泽东思想教育青年学生,培养社会主义事业的建设者和接班人,这是教育工作的基本原则。在这个原则问  相似文献   

19.
(括号内的数字分别为期数和页数) 1950年毛泽东主席为《人民教育》创刊题词,李铁映、严济慈、何东昌为《人民教育》创刊40 周年题词 爱国主义和我国知识分子的使命 —在首都青年纪念五四报告会上的讲话 江泽民(6·2) 向赖宁学习,做社会主义事业接班人 —在中国少年先锋队全国代表大会上的祝词 江泽民(12·2) 李鹏总理在会见“面向21世纪教育国际 研讨会”代表时的讲话(2·2) 关于我国教育工作若干问题的汇报(摘要) 李铁映(2·4) 在国家教委199。年工作会议上的讲话 李铁映〔3·2).中国农村教育的希望所在何东昌(1·2) 提高认识坚持不懈地抓…  相似文献   

20.
(括号内的数字分别为期数和页数)江泽民总书记致信国家教委领导同志 强调对学生进行中国近现代史及国情教育(7、8·3)大力发展职业技术教育,促进我国经济建设和 社会发展 —在全国职业技术教育一「作会议[!-的报告 李铁映(3·2)在纪念《中华人民共和国义务教育法》 颁布五周年座谈会上的讲话李铁映(5·2)社会主义教育的一个重要课题 一李铁映同志在贯彻落实江泽民总传记关于 近现代史和国情教育指示座谈会上的发言 (7、8·4)当前农村教育的形势和任务何东昌(1·2)坚持德育放在一首位的指导思想,发挥少先队 组织作用何.+.昌(2·2)要善于保护…  相似文献   

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