液体核磁共振波谱仪维护与管理

液体核磁共振波谱仪得到广泛应用,在其使用方面需进一步加强规范管理和日常维护。总结了核磁共振实验室维护和管理的原则以及近4年在操作、维护、管理上遇到的问题,提出了解决方法,并对仪器进行了更深一步的探索,以求发现新的核磁共振研究模式,使其在科研和教学中发挥更广泛的作用。     

新能源材料课程多尺度实验教学模式构建与探索

以新能源与工程专业本科生的重要专业课—新能源材料课程的实验教学改革为目的,建立以课堂、实验室和企业为载体的实验教学模式,设计多学科、多领域、多规模交叉创新性实验,提出新能源材料的多尺度实验教学方法,着眼于大学生的实验操作能力和创新能力,加强新能源材料学科的本科生实验室设施构建,培养新能源科学与工程专业本科生的追踪前沿意识和创造力,逐步提高其解决问题的能力。     

多尺度裂缝预测技术与应用研究

裂缝性油气藏在勘探中占有非常重要的地位,传统的基于叠后属性的裂缝预测技术往往只能对单一类型的裂缝进行预测,多尺度裂缝预测技术是基于叠后属性检测裂缝的重要发展方向。通过多尺度相干、多尺度曲率以及叠后最大似然属性技术的基本原理、实现步骤及流程,利用实际地震数据开展应用研究,获得不同级别尺度裂缝发育体的预测结果。研究表明：与常规叠后裂缝属性相比,基于多尺度属性的裂缝预测技术挖掘更多的地震波场信息,可以实现对不同尺度、不同方向裂缝发育的有效检测和识别,拓展裂缝识别的维度。     

从核磁共振波谱仪看大型仪器设备的管理

本文以核磁共振波谱仪为例指出了目前高校大型仪器设备管理中的一些问题,并提出了解决这些问题的相应措施。     

基于自动进样器的核磁共振谱仪的开放管理

介绍了一种基于自动进样器的液体核磁共振谱仪的开放使用及管理模式。这种模式简单可靠,为用户省去了预约和等待测试的时间,可实现数据实时自动发送,同时也可以最大限度地利用仪器机时。     

基于分离变量的多尺度数值模拟方法

通过基于变系数可分离变量情形下限定扰动边界条件求解子问题,使多尺度基函数能很好地捕获模型问题的微观信息;该数值模拟方法仅在粗网格水平即可得到精确、收敛的结果。研究表明,运用多尺度有限元法进行复杂的多尺度数值模拟,既可节约计算资源又能保证计算的精度。     

浅析图像的多尺度分析

物体的特征以及图像的细节仅在某一尺度范围内存在。这就需要我们针对不同的物理现象建立不同尺度的模型。在不同的应用背景中,图像的光滑程度是不同的,它们是经过不同程度的图像光滑而得到的。将这些图像光滑变换有机地组合起来,就形成了一个抽象框架——尺度空间。为了更好的进行图像预处理,人们通常将原始图像进行多尺度表达,即将原始图像嵌入一单参数导出的图像族中,此操作也被叫做图像的多尺度分析。     

基于多尺度强化理论的教学模式探究

大学教育过程中必须激发学生内在的学习动力,要根据教学对象的基础从教学目标设计、课堂激励及课后创新实践活动开展多层次的教学强化机制。通过这种多层次、循序渐进的小步激励方法,使得学生产生内在的主动学习欲望,并具备解决问题的能力。     

多尺度直线位移测量实验系统的开发与应用——以“机械工程测试技术”课程为例

为促进国家级一流本科课程“机械工程测试技术”的建设,开发了一套多尺度直线位移测量实验系统,包括直线位移台、采集控制器、测量分析软件。直线位移台通过步进电机带动丝杠移动检测板改变被测位移,设计了专用的传感器安装支架,可安装多种位移传感器。设计了采集控制器,实现电机控制、数据采集、供电等功能。基于LabVIEW软件开发了位移测量分析软件,可以进行多种位移传感器的灵敏度分析和信号采集分析。该实验系统已用于实验教学,且教学效果良好,可以锻炼学生分析和解决复杂测试问题的能力。     

基于多尺度数学形态学梯度的图像检测

传统边缘检测算子如Canny、Sobel等是通过计算图像中局部小区域的差分来工作的,对噪声比较敏感,在检测边缘的同时常会加强噪声,形态边缘检测器在检测边缘的时候不会加强或放大噪声,单尺度形态学梯度算子结构元素过大或过小都不能检测到满意的结果.将多尺度形态学边缘检测和形态学滤波结合起来,提出一种边缘检测方法.首先利用形态学对多尺度的形态学梯度算子进行边缘检测,再进行填充内部缝隙,接着进行形态学边界平滑,最后通过分割掩模到原图像的结果.仿真结果表明,所提算法能够非常清晰地检测到目标图像的边缘,提取的图像边缘定位准确且平滑,同时具有较强的抗噪能力.     

NMR定量技术在教学实验中的运用

研究有机化学必修实验"Cannizzaro歧化反应制备苯甲醇",对教材中的反应条件进行优化,后处理时采用乙酸乙酯替代甲基叔丁基醚(3类致癌物)作为萃取剂,探索使用核磁共振仪对产物进行定量分析。实践表明:将核磁共振(NMR)定量技术新方法带入实验教学,激发了学生探索科学的积极性,提高了他们的分析、解决问题的能力,为实现"双一流"高校创新人才培养打下坚实的基础。     

基于微波分光仪的雷达原理模拟实验设计

介绍了利用实验室现有微波分光仪模拟雷达基本原理的实验设计方法,具体包括微波定向传输,目标对微波的反射和散射,隐身技术。通过本实验,使学生学习和了解有关雷达的基本原理,激发学生探索科学的热情和好奇心,培养学生对现代科学技术的研究兴趣。     

开放型物理实验刷卡管理系统的建设

东南大学物理实验中心在网络信息化教学平台的建设方面做了很多工作,近年来又根据教学需要,以原有网络平台为基础研发了基于以太网(Ethernet)的开放型物理实验刷卡管理系统.这是一个自动化管理系统,它实现了学生物理实验的系统管理和过程管理,做到了预约选课、身份验证、电源管理、考勤记录及统计分析的全部自动化操作.     

开放式专业综合实验室的建设与管理

开放式专业综合实验室的建设是实验教学所趋,它有利于实验室的资源共享和提高仪器设备的利用率.而实验技术人员的整体素质和科学的管理是搞好实验室建设的根本保证.     

管理基础实验教学示范中心建设与实践

介绍了西安交通大学管理实验教学示范中心在建设目标、实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍等方面的建设与实践, 简述所取得的成果和产品的辐射作用,以期为高校管理类人才培养作参考.     

适应开放式创新性实验教学的信息化建设与管理

为适应高等学校开放式创新性实验教学要求,东南大学在实验教学的信息化建设与管理方面作了前瞻性的规划与设计,并在适应开放式创新性实验教学的信息化建设方面获得了诸多成效。