湖南省高中篮球资源利用的影响因素分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,对影响湖南省高中篮球资源利用的因素进行分析,研究结果表明:场地器材利用不够充分,场地资源的不足影响了篮球教学课时数的开设,经费不足对篮球竞赛活动的支持不够,课余时间场地资源的开放情况,篮球信息资源缺乏导致校园篮球文化氛围欠浓厚.     

和谐发展观与高中体育教学

运用和谐发展观的观点分析高中体育教学,认为高中体育教学必须做到教师、学生自身的和谐,师生之间的和谐,师师之间的和谐,学生之间的和谐,人与场地器材的和谐,人与自然环境的和谐。     

把毽球作为高中女生体育教材初探

一、把毽球做为高中体育教材的理论依据1.受场地和器材制约的因素少毽球运动本身的特点,决定了它所需要的场地小、器材少、费用低。因而,更有利于教育经费有困难的边远、贫困地区体育教学工作的开展。2.受地区和季节变化的影响小毽球的运动方式,决定了它受地区和季节变化的影响     

小场地教学比赛在高中体育足球选修课中的作用

近年来,随着城镇化进程加快,很多高中出现体育教学场地狭小等问题,严重制约了高中足球选修课的有效开展。在高中体育足球选修课中开展小场地教学比赛,有利于激发学生的学习兴趣,提升教学效果,培养学生的团队合作精神。     

对高中体育与健康课程选项教学误区的剖析和思考

中学体育和健康教育是素质教育的重要组成部分,而体育选项教学是贯彻落实素质教育、执行《普通高中体育与健康课程标准(实验)》而采用的教学组织方法之一,是体育课程改革的亮点;在进行体育选项教学时要以《普通高中体育与健康课程标准(实验)》为准绳,要根据学生的兴趣、爱好、特长以及学校的场地、器材及师资情况合理安排.但在风靡一时的选项教学中存在一定的误区,导致在实际教学中偏离了新课程的宗旨和内容     

站在离成功最近的地方

虽然那个又瘦又黑的女孩儿竭尽了全力,但最终还是没能进入省里的女子足球队。考核结束之后,所有落选的女孩儿都失望地离开了,只有她还默默地坐在场地边上看入选的他员们训练。     

对高中体育选项教学的思考

选项教学是以不同学生的兴趣爱好为出发点，综合考虑学校场地器材条件、教师教学能力等因素而进行运动项目设定，使学生可以选择一项或者数项体育内容，学校再根据学生的自主项目选择进行班级的重新调配。在高中体育课堂中实施选项教学具有积极的意义，在此，笔者主要谈谈自己对高中体育选项教学的认识。     

高中体育课简化教学法初探

简化教学法就是简化教学过程、优化教学步骤的课堂教学方法。该方法从高中体育教学班级规模大、人多、场地器材少和教学时间有限等实际出发,强调在讲授某动作过程中突出关键技术环节教学,简化教学过程,优化教学步骤,降低对技术细节动作规范性教学要求,强调通过体育教学使绝大多数学生能达到教学要求,完成教学任务,运动能力得到提高。一、简化教学法适用的条件简化教学法适用的条件有主观条件和客观条件两个方面。简化教学法适用的主观条件就高中生而言:从生理学角     

场地设计在体育教学中的作用

体育课堂教学中的场地设计是教师为完成教学任务,根据教材内容、气候条件、学生的身心特点,精心设计对场地进行充分利用和器材的合理安放。场地的合理安排运用,是教师在课堂教学中组织教学的重要一环。体育课堂教学中的形式美,主要体现在场地器材的布置、点、线、面、体的设计,     

高中体操教学中学生心理障碍的原因分析

新中国成立以后,经过几代人的不懈努力,中国现在已经成为世界体操强国。但是受到场地、器材、专业教授人才,以及学生学习兴趣等影响,体操在高中教学的普及发展缓慢。本文通过对高中生体操学习现状的了解调查,分析了学生本身的原因、教师的原因、教学的原因,旨在通过原因找出解决的对策。     

呼和浩特蒙古族中学体育教学现状调查研究与对策

呼和浩特市蒙古族学校体育教师学历较高,总体教学能力较好,学生对体育课态度比较积极,每周参与课外锻炼次数比较充足,蒙古族学生对于学习本民族传统体育文化和传统体育项目态度是积极的.目前呼和浩特市蒙古族高中体育教学现状中存在的主要问题是:一教师教学态度比较谨慎,学校每个年级学生比较多,而场地有限,容易造成教师对体育课教授内容的限制;二是学生参与体育锻炼的主动性不够强,教学内容比较单一、重复和枯燥;三是学生参加课外活动时间不够.为此提出对呼和浩特市蒙古族高中体育教学的一些对策,为相关部门学校提供有关参考:一是丰富教学内容,因材施教;二是转变观念,改革创新;三是有组织、有计划开展好课外活动;四是加强校园建设,创造良好环境.     

高中体育与健康课程实施过程中相关问题研究

从体育课程的概念谈起,分析了体育与健康课程实施的潜在阻力、体育课场地、器材配备情况、体育课程资源具体内容开发以及高中体育与健康课程实施过程中相关问题对策等内容。希望本研究对高中体育课改能够起到抛砖引玉的作用。     

一种观察声波干涉现象的方法

在高中《物理》(选修加必修)第二册第58页,有一个“做一做”“观察声音的干涉现象”的实验,这个实验所用人力物力和场地都较大,一般都不会组织学生去做.在原来的课本上是用音叉做“声音干涉现象的实验”,但效果不是很好,特别是在课堂上做只能使少数学生绕着音叉转体验一下,对于     

我省小学体育师资状况的调查与分析

我省小学在体育教学方面场地小器材严重不足,专业教师学历偏低,教学技能与专业素质较差,师范院校体育教学应尽快向实用多能性转变,同时就厍大小学体育器材和场地方面的投入。     

新课程背景下高中地理课堂有效教学的思考与实践

高中地理是高中学习的重要科目之一,而课堂教学是学生学习的主要场地,因此,加强课堂教学的有效性势在必行。随着新课程改革的不断深化,要求教师尽量在学生学习过程中减轻作业压力,发挥课堂作用,创建良好的自主学习环境氛围,促进学生全面发展。因此,教师出于提高课堂效率,将有效教学与高中地理课堂教学相整合,从高中地理课堂教学存在的问题出发,提出相关策略进行讨论研究。     

体育教学中硬性损伤的分析与防治

近年来,学校的水泥篮球场、排球场和其他项目的水泥运动场地在不断地增多,与木质地板和三合土场地相比较,水泥场地具有投资少、见效快、易保养、使用时间长等优点,具有较高的使用价值,是符合我国国情的一种体育设施。 虽然水泥场地具有其他场地所不能相比的许多长处,但也有缺点,如场地较硬容易造成学生身体的一些硬性损伤。具有关对长期在水泥场地上从事球类运动人员的调查和统计表明：约有２６．６％的练习者,存在着不同程度的损伤。其中各种擦伤、挫伤、扭伤占损伤的３２．３％,而出现胫骨疼痛、膝关节劳损等症状者高占６７．７…     

初中体育教学对体能发展及锻炼身体的策略

正一、优化环境策略1.优化硬件环境。在硬件环境中分为不可控因素与可控因素,比如天气、温度、教学场地、教学器材都属于硬件环境,但是天气与温度是不可以控制的,而教学场地以及教学器材是可以人为选择的,是可以控制的。因此我们在优化硬件环境方面,要严格将可控制的硬件环境抓好,在器材以及场地的选择上要进行严格的把控,查看场地的设计是否合理,器材是否完整,是否需要添加新的器材,对于旧     

校本课程到哪儿上

在校本课程的开发和实施中,要解决好校本课程的"教学场地"问题,必须充分挖掘校内场地资源,努力开发校外实验基地,打造虚拟化的网络教学平台,实施教学过程的情境化。     

中学体育教学因地制宜使用场地器材有利于提高教学质量

中学体育教学以增强学生体质作为主要目标,教师为了实现这一目标,教师要注重因地制宜使用场地器材,了解使用场地器材遵守的原则,并研究中学体育教学因地制宜使用场地器材的方法.通过因地制宜使用体育场地的各种器材,能够调动全体学生主动活动身体四肢,从而积极投入到体育运动和训练当中,进而强身健体,有效提高体育教学质量.     

高中物理实验教学的现状分析与思考

笔者认为，目前物理实验教学中存在以下问题：一是对实验教学重视不够，在许多学校的管理者和教师中存在着“不做实验，高考照样拿高分”的思想。一些条件较差的学校，实验的场地得不到保障，实验设备配备不齐，无法保证完成基本实验要求。一些条件较好的学校，虽能够达到实验要求，但许多教师仅把实验当作是得出结论的手段，实验在物理教学中居从属地位，难以发挥其应有功能。