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李建华 《中国教育研究与创新》2007,4(7):112-113
家庭教育是幼儿教育不可缺少的组成部分,随着社会的发展,家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高,但现在大多数的家长工作非常繁忙,又没有教育孩子的科学方法,因此,幼儿园必须加强对家长讲述工作,指导家庭教育,提高家长的教育素养,使家庭教育成为丰富和补充幼儿园教育的手段,共同完成培养幼儿全面发展的教育任务。[第一段] 相似文献
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随着现代信息技术的不断发展,网络进入千家万户,拉近了人与人之间的距离,也给幼儿园的家长工作带来了许多便利条件,如何充分发挥网络资源,加强幼儿园与家庭之间的沟通与交流呢?我认为应从以下几个方面入手: 相似文献
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幼儿园老师是孩子的第一任老师,也是家长第一个最希望搞好关系的老师。我作为一个有着幼儿家长和幼儿园老师双重身份的人认为,家长不要怕与老师沟通,同时在与老师沟通、处理问题的过程中,还要讲究一点艺术。下面分析三个真实事例,希望对家长有所启发。 相似文献
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家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所,要使幼儿健康成长,家庭教育和幼儿教育应该相互配合,步调一致。幼儿园也只有取得家长的配合和支持,才能顺利地开展各项活动,保质保量地完成教育任务。在现实中,教师和家长常常会产生沟通上的问题,教师会埋怨家长不配合,家长则指责教师太麻烦,常常会引发一些矛盾和;中突。笔者结合多年的工作实践认为,把解决问题的方式建立在理解和沟通的基础上,效果良好。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与。"幼儿园作为学前教育机构,担负着教育幼儿和服务家长的双重任务,为了提高幼儿教育的整体效能,促进幼儿全面发展,幼儿园在完成日常保教任务的基础上,也要重视并做好家长工作。因此,从"真挚语言营造和谐氛围""温暖语言缩短家园距离""激励语言促进家园共赢"三个方面阐述家园沟通中教师的语言智慧,在幼儿园和家庭建立一种合作、互补、一致的关系,真正携手完成育儿的使命。 相似文献
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幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作,因此,对于幼儿园教师来说,如何与家长沟通,积极寻找教育的最佳切入点,显得非常重要。 相似文献
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家长在幼儿成长中的地位和作用,越来越受到幼儿圆的重视。如何加强幼儿园与家庭的联系,了解家长的不同需求,将科学育儿的信息及时传递到每个家庭,让家长以教育者的眼光把握生活中随时闪现的教育契机,正确引导、教育孩子,真正有效地承担起“孩子第一任老师”的责任,是我们的教育且标之一。 相似文献
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一些“问题沟通”案例表明,若不分沟通对象、内容、时间和地点,教师的“好心”往往得不到家长的“好报”。基于了解沟通对象的特点和需求的沟通,才是家长热切期待、有利于幼儿发展的。这需要教师自身的探索与钻研,也需要管理者的重视与引导,希望本组文章能给管理者和教师一些启示。 相似文献
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无论从教育的角度还是从幼儿园长远发展的角度来看,转变观念,加强与家长的沟通,改变以往单一的幼儿园教育,提高教育质量,实现资源共享,已成为幼儿教育工作的重要内容。多年的工作实践告诉我,与家长搞好关系,做到心贴心,遇事多站在家长的角度去想一想,学会换位思考,争取家长的理解和支持,那么,一切难题就会迎刃而解。 相似文献
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论述了家庭对幼儿园教育的重要影响,介绍了加强家园联系的几种方式,强调了幼儿园和教师在家园互动中的主导作用。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"对于幼儿园老师来说,学会与家长沟通,积极寻找家园共 相似文献
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贺晓琴 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
幼儿的发展在很大程度上需要家园的紧密合作,家园合作是幼儿园做好各项工作,促进幼儿全面发展的有效途径。唯有把家园紧密地联系在一起,在教师与家长之间架起一座沟通的桥梁,才能给予幼儿一个完整的社会环境,实现幼儿的全面发展。因此,对于幼儿园教师来说,进行家园沟通,积极寻找教育的最佳契机,显得尤为重要。 相似文献
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家长会是家园沟通的重要渠道,是加强幼儿园和家长共同协作,并对幼儿进行教育的重要桥梁。近年来,随着家长素质的不断提高,许多家长对家长会提出了更高的要求,一些泛泛而谈、内容枯燥的家长会往往无法吸引家长的参与,他们要么中途离场、要么干脆不参加。那么如何来解决这一问题呢? 相似文献
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在幼儿园的日常工作中,教师所面对的不仅是千差万别的孩子,还有千差万别的家长。那么,教师怎样与家长沟通,才能更好地促进幼教工作呢?一、尊重家长,一视同仁家长是幼儿园的重要合作伙伴。家园共育才能为幼儿的发展提供良好的教育环境。"和"能成事,"敬"能安人。要尊重家长,尊重是教师与家长沟通的前提。教师要以平等的 相似文献