远离听力六大陷阱

正听力测试中,命题人常用巧妙的方式把易错点包装起来,给解题设置陷阱,导致出现"尽管是陷阱,考生还是义无反顾地往下跳"的局面。为此,同学们应该通过训练来洞悉命题人设置陷阱的方法,从而在考试中胜券在握。一、在时间先后上设置陷阱     

克服困难 突破听力

听、说、读、写这四项基本技能中,听是英语学习的基础。然而在教学实践中我们发现,听力训练一直是教学中的弱点,本文分析了主要原因,并提出了提高听力水平的一些方法建议,包括了对西方文化社会背景的了解,对词意的理解及迅速判断能力,对句式的熟练程度等等。因此,如何提高学生听力理解的能力是广大英语教师必须面对和研究的新课题。     

突破绩效六大误区

<正>企业要想做好绩效管理,实现从绩效到实效的本质跨越,首先必须突破六大误区。在一次绩效管理培训课上,我让学员列举绩效管理中遇到的问题,最后,竟然收集到了几十个问题,面对五花八门的问题,我不禁思考,为什么企业在绩效管理过程中会遇到这么多问题?问题的根源在哪里?应该从哪里下手去解决这些问题?通过和学员的交流,我发现,问题首先出在     

突破障碍 提高听力

文章分析了高中生在提高英语听力水平过程中遇到的种种障碍，并针对这些障碍提出了提高高中生听力的具体措施，为他们学好英语打下坚实的基础。     

中考听力突破技巧

今年是我省中考英语实行"人机对话"考试的第一年。在"人机对话"考试中如何"攻克"听力试题呢?本文试结合典型的中考原题,从解题技巧这一角度,为同学们提供复习指导和建议。     

普高新课程力争六大突破

《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）已在广东、山东、宁夏、海南4省（区）实验近一年，112万名学生、613万名教师首批进入课改实验，今年还将扩大实验范围。云南省的普高教师新课程通识培训已经启动，我们期望普高新课程在以下六方面有所突破。     

课改需要突破六大误区

自语文新课程走进了我们的课堂,呈现在我们面前的是一派百家争鸣、百花齐放的美好景象,着实令人欣喜。但是,我们用心观察,就会发现,有不少是在耍弄花拳绣腿,追求虚假的美丽。主要表现在:一、重课前预设,轻堂内生成新课程理念下的课堂,应该是预设与生成共存的课堂。但我们发现,有的教师却过分依赖于预设。表现在老师们都过于注意板块教学的设计模式,而较为轻忽课堂对话的流动美。这就使不少课都成了一条流水线上生产出来的产品。部分教师的课堂教学多局限于预设的教学环节,不敢越雷池一步,对课堂对话中生成的教学资源缺乏应有的敏感,不能够及…     

普高新课程力争六大突破

《普通高中课程方案(实验)》(以下简称《方案》)已在广东、山东、宁夏、海南4省(区)实验近一年,112万名学生、6.3万名教师首批进入课改实验,今年还将扩大实验范围。云南省的普高教师新课程通识培训已经启动,我们期望普高新课程在以下六方面有所突破。一是课程目标的突破。课改以“为了每位学生的发展”为核心理念,期待课程主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中生全面、有个性地发展。《方案》指出:“普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。”这就把普高教育的基本任务定位在培养高中生的健…     

听力测试的实质性突破

第一卷　听　力(本卷满分 2 0分 )一、(完成 1— 1 0题 ,2 0分 )1 听下面一句话 ,判断句中最后一个词读音正确的一项 :(2分 )Ａ .流连　　Ｂ .留恋　　Ｃ .留念2 听下面一句话 ,话中“急”的意思是 :(2分 )Ａ .快而猛　　Ｂ .情况紧急　　Ｃ .大声3 听下面一段话 ,判断藤野先生对“我”寄托了几个希望 ?(2分 )Ａ .一个　　Ｂ .二个　　Ｃ .三个4 听下面一则导游词 ,导游从几个方面介绍了厦门 ?(2分 )Ａ .从自然景观一个方面Ｂ .从文化、人才、风俗、饮食四个方面Ｃ .从自然景观和人文景观两个方面5 江泽民主席同哪些人在人民大会堂聚会欢…     

听力解题技巧与能力突破

听力测试是中考英语必考的题型之一，且一般分值占20-30分左右。更重要的是听力考试总是在试题之首，能否做好听力对整个考试至关重要。因此做好听力题是保证英语取得好成绩的关键。做好听力题除了要做大量的练习以外，还要在解题思路和解题技巧上下一定的工夫，这样才能达到事半功倍的效果。以下就这两方面给同学们谈谈具体的方法。     

听力测试的实质性突破

一、(完成l一10题,20分) 1.听下面一句话,判断句中最后一个词读音正确的一项:(2分) A.流连B.留恋C.留念 2.听下面一句话,话中“急”的意思是:(2分) A.,决而猛砂清况紧急C.大声 3.听下面一段话,判断藤野先生对“我,,寄托了几个希望?(2分) A.一个B.二个C.三个 4.听下面一则导游词,导游从几个方面介绍了厦门?(2分) A.从自然景观一个方面 B.从文化、人才、风俗、饮食四个方面 C.从自然景观和人文景观两个方面 5.江泽民主席同哪些人在人民大会堂聚会欢庆即将来临的中国春节?_〔2分) A.同30位外国老专家、老朋友 B.同30位外国老专家、老朋友…     

中考听力测试大突破

中考听力试题通常是试卷的第一部分,如果考生在做听力题时发挥不好,往往容易影响后续的答题情绪,故有"得听力者得天下"的说法。为帮助同学们决胜2013年中考,下面我们就针对中考听力试题的命题要求和解题方法进行全方位的解读。     

如何突破高中英语听力难关

正学习英语,听,说,读,写这四种技能都要掌握。听位于首位,可见听对我们学好英语有很大的影响。我从事高中英语教学多年,我发现现在的高中生中,有很大一部分学生对英语听力是很头疼的。鉴于此,我想谈谈我对如何突破英语听力难关的看法和解决方法。一、扩大词汇量是做好英语听力的前提词汇量的扩大也是提高听力能力的关键。     

高中英语听力教学需要新突破

新的课程标准明确指出:“听和读是输入,只有达到足够的输入量,才能保证学生具有较好的说和写的输出能力”。以往的英语教学大纲把“掌握语言基本知识和基本技能”放在课程任务的首位,新的英语课程标准则把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”放在首位,突出培养学生有效的语言交际能力。目前,高考英语听力部分所占的分值比例高达百分之二十,对学生整体素质的要求有了明显的提高,对教师教学能力的要求上了一个新的台阶,“哑巴英语”、“聋子英语”的教学…     

突破英语新闻听力的对策

国家教育部颁发的教学大纲中明确要求英语专业学生应具备一定的新闻听力能力,要能听懂VOA或BBC新闻节目里有关文化、政治和经济等方面的主要内容。在四级和八级听力测试中VOA和BBC新闻节目也是一大测试重点,但大多数英语学习者认为新闻听力是一个非常棘手的问题。本文从三方面就如何在新闻听力方面取得突破进行了详细论述。     

突破学生听力瓶颈的对策

针对高中阶段英语听力教学的现状及听力教学中存在的问题,从听力材料以及听力技能等方面提出了相应的教学策略,指出教师应采用不同的教学模式,慎重选取听力教材,并改变传统的听力教学模式,以实现教材使用的合理化和听力活动的多样化;并结合课堂实践,探讨如何培养学生的听力技能,以提高听力教学的有效性。     

发展农村职教须做到六大突破

发展农村职教须做到六大突破范昕昌，李志莲在过去的几年中，我国职业技术教育的发展举世瞩目，但整体水平不高，还不能适应经济建设和社会发展的需要，尤其是农村职业技术教育困难重重，举步维艰，资金投入不足，办学条件差，有关法规不健全，缺乏有力的政策措施。社会上...     

怎样突破中学英语听力训练的传统模式

在目前的英语听力训练或教学中，存在着把听力考试与听力训练即听与说、听与写的训练或教学不加区分的模糊现象，直接以高考听力的题型来训练学生的听力，这是把原因和结果颠倒的做法。本试图从理论和实践两个层面对此作此探讨。     

突破英语学习薄弱环节 提高听力水平

英语听力技能是语言实用能力的重要组成部分。听不仅有助于促进读、写、说等能力的巩固和提高,而且是吸取语言营养的主要渠道。在教学中,听力是学生英语学习中最薄弱的环节,即使是基础较好的学生,也不过是能阅读的"聋哑人"。在听力课上,有些学生觉得听到了,但转眼又忘了。有时注意到了某一细节,又忘了整篇文章说的主要内容,分不清主次,不善于把握篇章结构,有时刚听完材料就回忆不起来了。这种"听"与"理解"不能完美结合的现象,是英语学习中存在的普遍性障碍。下面就影响英语听力水平提高的因素及对策作一些探讨,以突破教学薄弱环节,提高学生英语听力水平。     

突破英语学习薄弱环节 提高听力水平

英语听力技能是语言实用能力的重要组成部分。听不仅有助于促进读、写、说等能力的巩固和提高，而且是吸取语言营养的主要渠道。在教学中，听力是学生英语学习中最薄弱的环节，即使是基础较好的学生，也不过是能阅读的“聋哑人”。在听力课上，有些学生觉得听到了，但转眼又忘了。有时注意到了某一细节，又忘了整篇文章说的主要内容，分不清主次，不善于把握篇章结构，有时刚听完材料就回忆不起来了。